LA TUTORIA EN EL COAR-4º y 5º Grado

¿De qué manera se ofrecía la tutoría en tú colegio anterior?

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¿Qué diferencias encuentras con la tutoría en el COAR?
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Ahora reflexiona en torno al siguiente párrafo:

La tutoría en el COAR, orienta y atiende al estudiante como “individuo” y como

“colectivo”. Un aspecto importante es lograr el fortalecimiento del grupo, al conocerse y
estrechar vínculos entre estudiantes, facilitan su convivencia y crecimiento grupal.

¿Por qué crees que el texto menciona las palabras “individuo” y “Colectivo” en su definición de tutoría.?
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¿Menciona una de las actividades trabajadas en tutoría que te haya ayudado más?
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La Tutoría en el COAR …

..toma en cuenta las características del modelo de residentado y del perfil del estudiante de
habilidades sobresalientes, por ello se define como un conjunto de acciones de orientación y
acompañamiento para el crecimiento personal, y sobre todo, del crecimiento grupal, porque
aprovecha la interacción del grupo para vivenciar una experiencia de convivencia desde el
fortalecimiento del “colectivo”.

Creemos que en la medida que los estudiantes se conocen y crean vínculos se construye un sentido de
pertenencia, que lleva a los estudiantes a participar de manera activa en su desarrollo. Al sentirse parte
de un grupo, cada estudiante tiene la responsabilidad y la oportunidad de participar en su crecimiento
grupal. Y, ¿qué significa participar en su crecimiento grupal? Que cada uno pone de su parte para
conocer y dejarse conocer por todos los miembros, es responsable de plantear acuerdos que ayuden
a respetarse entre todos aunque tengan, color de piel, religión o estilo de trabajo distinto a ti. Y que
a pesar que es diferente a ti tiene aspectos comunes como sus orígenes, sus juegos o deportes favoritos,
pero también igualdad de derechos.
Tu como estudiante COAR, sabes bien que al vivir en un colegio con residentado, tienes
oportunidades para conocerte con tus compañeros y aprender a convivir democráticamente
poniendo lo mejor de ti, para que estos años en el COAR, se conviertan en una experiencia
inolvidable.

En ese sentido en el curso de tutoría está incluyéndose formalmente dos estrategias que facilitarán el
fortalecimiento del colectivo a nivel de aula esta son:
 Las Metas Grupales, en torno a los comportamientos esperados del perfil del estudiante
 Las Metas Personales,
Ambas con un proceso de acompañamiento y seguimiento mensual en el aula. Estas son
herramientas que desarrollaremos en las siguientes sesiones.
 Pero ejercer y practicar la convivencia no solo se da en el aula con el curso de tutoría, a nivel
institucional también se constituye en un colectivo COAR, por ello, a continuación presentamos las
actividades que buscan el mismo objetivo.

Espacios que promueven la convivencia a nivel de aula y de institución: Cada uno de estos espacios
permiten:
 Conocernos a través de Círculos Restaurativos
 Compartir ideas y reflexiones a partir de una reunión grupal para evaluar nuestras metas.
 Plantear acuerdos y hacerle seguimiento al interior de cada grupo, de aula y residencia.
 Dedicarnos una hora para nuestro bienestar físico y mental, si te sientes bien, también
favoreces un buen clima de confianza y cariño.

ESTUDIANTES
HORA DE INTEGRACIÓN DE
TUTORÍA EN ACOMPAÑAMIENTO ACTIVIDADES
BIENESTAR MÓDULOS DE
AULA EN RESIDENCIA COCURRICULARES
ESTUDIANTIL RESIDENCIA
Tutoría grupal Actividades
Actividades Interhouse recreativas
Actividad que se Tutoría individual Reunión grupal en
libres de (a partir del 2020 con internas o
implementan Orientación y residencia autocuidado nuevo formato) externas de fines
Convivencia de semana.
1 por semana 1 por semana el Una hora
primer mes. Luego pedagógica 4 jornadas al año 2 días por
Frecuencia 1 por semestre 1 quincenal. antes de mínimo 3. semana
1 por semana 1hora cronológica descansar.
Responsable de Coordinador de Responsable de
Equipo
Convivencia bienestar, Convivencia,
En tutoría grupal e psicopedagógico,
Coordinador de responsable de comisión de
Responsables individual los Responsable de
Bienestar y convivencia, docentes
Tutores Convivencia,
asesoría de monitores de responsables,
Directores Byde.
psicólogos residencia director Byde.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Por el momento, en esta modalidad virtual, tendrás la oportunidad de seguir conociendo a tus
compañeros a partir de algunas actividades. por ello te invitamos a realizar la siguiente tarea.
Si participas de la modalidad virtual tienes tiempo hasta el Viernes 17 para subir a la plataforma tus
respuestas, si eres de la modalidad a distancia en formato impreso, la tutora te hará llegar la fecha
oportunamente.

Actividad:
Conversa con tu familia acerca de tus platos o postres favoritos y ponte de acuerdo que día de la semana
lo pueden preparar, gráfica este momento (tomate una foto, y/o dibuja el momento) compartiendo
dicho plato o postre súbela al classroom y señala quienes son los integrantes de tu familia y el nombre de
tu plato o postre favorito.

Preguntas a responder:
1 ¿Qué te pareció desarrollar esta actividad en familia?
2 ¿Si desarrollabas esta actividad solo (preparar tu solo el plato/postre) y lo hubieses comido solo, hubiese
sido diferente? ¿Por qué?
3 ¿Qué otras nuevas prácticas, acciones o costumbres has desarrollado o aprendido en esta etapa de
cuarentena?
4 ¿Cuáles son las tres mayores inquietudes o preocupaciones que tienes en este contexto actual de
cuarentena?