Evaluación

Nombre: N o_m b_r_e_:

Jueves 17 de marzo
Sigo hinchado y aburrido. Me siento mal y me duele la garganta cada vez que t rago. Me
tienen con gelatinas y sopa, papa majada y refrescos. Tengo ganas de comer y no tengo,
porque me raspa la garganta cuando trago.
Puedo ver televisión y mis programas favoritos, pero de pronto me entra un sueño... y me
quedo dormido. Estoy débil, seguro voy a morir. Cada vez que me l evanto, siento como si
tuviera tres cabezas y con el miedo de que se me vayan para abajo me acuesto enseguida.
Mi enfermedad es contagiosa y alguien me la pegó a mí y yo se la pegué a cinco de la clase.
Eso le dijo la profe a mi m a m á . Y también que no fuera al colegio hasta que esté
“absolutamente curado”, para que no se la pegue a nadie más.
Cuando mamá quiere algo milagroso, hace n ovenas y ofrece promesas. Le ofrecí a Dios una
promesa muy difícil: no hablar, ni m over los ojos ni pestañear por una hora, para curarme
rápido. Y apenas empecé la promesa, mamá entró al dormitorio y comenzó a hablarme, y
como yo no le contesté ni la miré, creyó que estaba muerto. Salió dando gritos, llamó a papá,
al médico, a Cecilia y se armó tal alboroto en mi c a s a , que tuve que hablar y romper mi
promesa. Por eso es que todavía no estoy curado.
Lara Ríos, Pantalones cortos (adaptación)

Comprensión lectora
1. Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. El texto está escrito en primera persona.

b. El niño tiene tres cabezas.
c. El niño cumplió la promesa hecha a Dios.
d. La mamá pensó que su hijo estaba muerto.

2. Marca los síntomas de la enfermedad en el texto.

Es muy contagiosa.
Se caracteriza por que al enfermo le da mucha sed.
Hay mucho dolor de garganta.
Produce soñolencia.
Produce mareos y vómitos.

3. Completa el texto con las palabras más adecuadas.

Toño está ............................ por eso no puede ir al colegio. El dolor de ............................ no le deja
comer y el dolor de ............................ no le deja levantarse pues le pesa como si tuviera tres. El
médico le ha recetado que tome dos ............................ cada 8 horas y que ............................ en
la cama. ¡Qué horrible es tener ............................ en época de clases!

4. Reflexiona y responde.
a. ¿Qué puedes hacer para evitar enfermarte en época de clases?
b. ¿Qué haces en casa cuando estás enfermo?
 Evaluación

Nombre: N o_m b_r_e_:

Producción de textos
5. Extrae del texto tres oraciones e indica las partes principales.
a. ...................................................................................................................................................................
b. ...................................................................................................................................................................
c. ...................................................................................................................................................................

6. Observa la imagen y crea dos enunciados.

a. ..................................................................................................................

b. ..................................................................................................................

7. Escribe un día en tu vida como alumno de quinto grado. Emplea las mayúsculas y los signos de
puntuación necesarios.

Expresión y comprensión oral

8. Busca una imagen y crea, a partir de ella, una situación de comunicación. Indica los elementos de
la comunicación utilizando diferentes colores para cada uno.

Autoevaluación
a Comprendí la lectura inicial de la evaluación y pude desarrollar las
actividades de comprensión
b Extraje las oraciones del texto y marqué el sujeto, el predicado y el verbo

c Escribí un texto utilizando mayúsculas y puntos.

d Reconocí los elementos de la comunicación.