INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA

Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica

NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

TEMA: CAIDA LIBRE

PROFESOR: DARLIN RICAURTE AVILA BUCURU
GRADO: DECIMO
AREA: FISICA AMBIENTAL.

OBJETIVO: comprender las características y generalidades de los diferentes movimientos

que existen en la naturaleza.

Se le llama caída libre al movimiento que se debe únicamente a la influencia de la

gravedad.

 Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración dirigida
hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. En la Tierra
este valor es de aproximadamente 9.8 m/s2, es decir que los cuerpos dejados en
caída libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9.8 m/s cada segundo.
 En la caída libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire.

La aceleración a la que se ve sometido un cuerpo en caída libre es tan importante en la

Física que recibe el nombre especial de aceleración de la gravedad y se representa
mediante la letra g.

Se ha dicho que la aceleración de un cuerpo en caída libre dependía del lugar en el que
se encontrara. A continuación se tienen algunos valores aproximados de g en diferentes
lugares de nuestro Sistema Solar.

Lugar g (m/s²)
Mercurio 2.8
Venus 8.9
Tierra 9.8
Marte 3.7
Júpiter 22.9
Saturno 9.1
Urano 7.8
Neptuno 11.0
Luna 1.6

.
Para hacer más cómodos los cálculos de clase solemos utilizar para la aceleración de la
gravedad en la Tierra el valor aproximado de 9.8 m/s.

Para la caída libre, la gráfica posición tiempo tiene la siguiente apariencia:

 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA
Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

Recuerda que en las gráficas posición-tiempo, una curva indica la existencia de

aceleración.
La pendiente cada vez más negativa nos indica que la velocidad del cuerpo es cada vez
más negativa, es decir cada vez mayor pero dirigida hacia abajo. Esto significa que el
movimiento se va haciendo más rápido a medida que transcurre el tiempo.
Observemos la gráfica v-t de la derecha que corresponde a un movimiento de caída libre.

Su forma recta nos indica que la aceleración

es constante, es decir que la variación de la velocidad en intervalos regulares de tiempo
es constante.
Las fórmulas de caída libre son:

ACTIVIDAD

Una vez consignado los conceptos, los estudiantes realizaran los siguientes problemas de
aplicación, tenga en cuenta que en algunos casos se debe despejar algunas formulas
para hallar los valores solicitados.
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA
Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

TALLER DE COMPETENCIAS

1. Un cuerpo se deja caer libremente desde lo alto de un edificio y tarda 3 s es llegar al

suelo (considera despreciable la resistencia del aire):
A. Con qué velocidad llega el cuerpo al suelo?
B. Cuál es la altura del edificio?

2. Un astronauta, un poco mareado por el viaje, llega a la Luna; cuando abre la escotilla
resbala y cae desde la altura de su nave que corresponde a unos 5 m:
A. Con qué velocidad llega al suelo lunar?
B. Cuánto tiempo tarda su caída?

3. Cuando el astronauta del ejercicio anterior regresa a la tierra vuelve a marearse así
que le ocurre lo mismo:
A. Con qué velocidad se estrella con el suelo terrestre?
B. Cuánto tiempo tarda su caída?
C. Por qué es diferente el tiempo que tarda la caída en la Luna respecto al tiempo
que tarda la caída en la Tierra si es el mismo astronauta que cae desde la misma
altura?
D. En cuál de los dos lugares se aporrea más y por qué?

4. Supón que el mismo astronauta pudiera viajar a Júpiter donde la gravedad es de 24,5
m/s2; cuánto tiempo tardaría allí su caída?

5. Una matera resbala de una ventana que está a 3,5 m arriba de una señora que está
justo debajo de ella:
A. De cuánto tiempo dispone la señora para hacerse a un lado después de que una
persona la alertó, precisamente en el momento en que comenzaba a caer la
matera?
B. Con qué rapidez le pegaría la matera a la señora de no haberse corrido?

6. Un clavadista asustado cuelga con sus dedos de un trampolín, con sus pies a 5,2 m
encima del agua:
A. Cuánto tiempo después de soltarse entrará al agua?
B. Con qué rapidez llegará al agua?

7. Un muchacho travieso lanza una piedrita en línea recta hacia abajo con una velocidad
de 20 m/s, desde la azotea de un edificio de 50 ft de altura; cuánto tiempo tarda la
piedrita en llegar al piso?

8. Cuál es el valor de la aceleración de un objeto que cae libremente, después de 1s? y

después de 2s? y después de 5s? Al cabo de un tiempo cualquiera?
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA
Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

TEMA: TIRO VERTICAL

PROFESOR: DARLIN RICAURTE AVILA BUCURU
GRADO: DECIMO
AREA: FSICA AMBIENTAL

OBJETIVO: comprender las características y generalidades de los diferentes movimientos

que existen en la naturaleza.

La noción de tiro vertical aparece en el campo de la física. Se trata de un movimiento

rectilíneo uniforme variado, también conocido como MRUV. En un tiro vertical, la
velocidad cambia y existe una aceleración que está dada por la acción de la gravedad.

Es un movimiento uniformemente variado, donde la aceleración es la de la gravedad y la

dirección del movimiento puede ser ascendente o descendente, sin influencia de la
fricción con el aire.
a=g
v0 ≠ 0

Este movimiento siempre tiene velocidad inicial distinta de cero, sea lanzado hacia arriba
o hacia abajo.

Las ecuaciones para éste movimiento son:

1) yf = v0·t - ½·g·t² Ecuación de posición

2) vf = v0 - g·t Ecuación de velocidad final
3) vf² = v0² - 2·g·h

Altura Máxima: El único instante donde la velocidad es nula es cuando alcanza la altura
máxima, si el objeto o móvil fue lanzado hacia arriba. Es el punto donde el objeto se
detiene y comienza el descenso.

Ecuaciones para el caso de calcular la altura máxima:

1) yMáxima = y0 + v0·t + ½·g·t² Ecuación de posición

2) 0 = v0 + g·t Ecuación de velocidad inicial
3) 0 = v0² + 2·g·h

Velocidad Inicial: Una particularidad del tiro vertical es que un objeto lanzado hacia arriba
con una determinada velocidad inicial, al regreso y pasando por el mismo punto de
partida, posee el mismo valor de velocidad pero con sentido contrario al del lanzamiento.
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA
Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

El valor de la aceleración de la gravedad depende del paralelo (latitud) en que se

determine dicho valor. La aceleración promedio es de 9,81 m/s².

ACTIVIDAD

Una vez consignado los conceptos, los estudiantes realizaran los siguientes problemas de
aplicación, tenga en cuenta que en algunos casos se debe despejar algunas fórmulas
para hallar los valores solicitados.

TALLER DE COMPETENCIAS

1. Una niña lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 25
m/s.
A. Qué altura alcanza la pelota?
B. Cuánto tiempo tarda en llegar a su máxima altura?
C. Cuánto tiempo tarda en su caída?
D. Con qué velocidad vuelve a las manos de la niñita?

2. Un soldado dispara una bala verticalmente hacia arriba de tal manera que esta
alcanza una altura de 1,6 km. Cuál es la velocidad con la cual salió del arma?

3. Un joven quiere averiguar la altura a la cual se encuentra la ventana de su novia

de tal manera que lanza una piedra verticalmente hacia arriba el línea recta desde
el piso que alcanza la altura de la ventana, la piedra llega al piso 2,8 s después de
que fuera lanzada. Ayúdale a averiguar al chico qué tan alta debe ser la escalera
para subir hasta su amada.

4. Una jovencita está parada en el borde de la azotea de un edifico de 18 m de alto.

Lanza una moneda hacia arriba con una rapidez de 12 m/s.
A. Cuánto tiempo tarda la moneda en llegar a la calle?
B. Con qué velocidad llega la moneda a la calle?

5. Un señor tira una piedra para arriba con una velocidad inicial de 40 m /seg.
Calcular :
A. Qué tiempo tarda en llegar a la altura máxima.
B. Cuál es la altura máxima.

6. Una estudiante lanza un llavero verticalmente hacia arriba a su hermana del club
femenino de estudiantes, que está en una ventana 4 m arriba. Las llaves son
atrapadas 1.5 seg. después por el brazo extendido de la hermana.
A. Con que velocidad inicial fueron lanzadas las llaves?
B. Cuál era la velocidad de las llaves justo antes que fueran atrapadas?
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA
Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

TEMA: MOVIMIENTO PARABOLICO

PROFESOR: DARLIN RICAURTE AVILA BUCURU
GRADO: DECIMO
AREA: FISICA AMBIENTAL.

OBJETIVO: comprender las características y generalidades de los diferentes movimientos

que existen en la naturaleza.

El movimiento parabólico, también conocido como tiro oblicuo, consiste en lanzar un

cuerpo con una velocidad que forma un ángulo α con la horizontal.

Este movimiento resulta de la composición de un movimiento rectilíneo uniforme

(mru horizontal) y un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado de lanzamiento
hacia arriba o hacia abajo (mrua vertical).

Las ecuaciones del movimiento, resultado de la composición de un movimiento uniforme a

lo largo del eje X, y de un movimiento uniformemente acelerado a lo largo del eje Y, son
las siguientes:

Las ecuaciones paramétricas de la trayectoria son

 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA
Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

Alcance

El alcance horizontal de cada uno de los proyectiles se obtiene para y=0

Altura máxima.

La altura máxima que alcanza un proyectil se obtiene con vy=0.

Tiempo de vuelo

Es el tiempo total que el móvil permanece en movimiento.

ACTIVIDAD.

Una vez consignado los conceptos, los estudiantes realizaran los siguientes problemas de
aplicación, tenga en cuenta que en algunos casos se debe despejar algunas fórmulas
para hallar los valores solicitados.

TALLER DE COMPETENCIAS

1. Un arquero dispara una flecha cuya velocidad de salida es de 100m/s y forma un

ángulo de 30º con la horizontal. Calcula:

A. El tiempo que la flecha está en el aire.

B. La altura máxima.
C. El alcance máximo.
D. La velocidad a lo 4 segundos.
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA
Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

E. La velocidad final.

2. Un astronauta que juega al golf en la luna (g = 1,6 m/s 2) impulsa una pelota con
una velocidad de 25 m/s y un ángulo de 451. Calcula el alcance máximo y el
tiempo que tarda en caer.

3. Un arquero desde lo alto de una torre de 100m metros de altura dispara una flecha
horizontalmente con una velocidad de 150m/s. Calcula la distancia a la que llega
la flecha.

4. Un avión que vuela a 200 m/s y a 900 metros de altura, deja caer un paquete.
Calcula el punto donde caerá dicho objeto y a qué velocidad lo hará.

5. Es lanzada verticalmente hacia arriba una pelota a 25 m/s. La fuerza del viento le
comunica una aceleración horizontal de 2 m/s 2.
A. Escribe las ecuaciones de velocidad y posición en los dos ejes.
B. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cae la pelota?
C. ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por la pelota?