Estadístic

a II
Producción Final

Elvira Chevalier 18-01179

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:
Estadística II
Tema:
Producción Final.
Participante:
Elvira Chevalier
Matricula:
18-01179
Pertenece a:
Escuela de negocios.
Facilitador/a:
Nelson Gomez
17/ marzo/2020
 Introducción.

En esta asignación final de estadística II vamos a trabajar conceptos importantes

como son, muestra, probabilidades, para que sirven y sus ejemplos.

 Universo o población: Es el total de individuos que deseo estudiar o

caracterizar
 Muestra: Es el conjunto de individuos del universo que selecciono para
estudiarlos, por ejemplo a través de una encuesta.
Objetivos.

1. Identificar la diferencia entre muestra, probabilidad y población.

2. Definir muestra, probabilidad, población.
3. Indagar sobre cada uno de ellos.
4. Destacar los aportes de la probabilidad a nivel social.
Aportes de las probabilidades en los niveles social, político e industrial

En nuestros días la Estadística es una herramienta que abunda en literatura

científica y se ha convertido en aplicación imprescindible en múltiples ámbitos de
la vida científica y cotidiana; en esa medida es una ciencia transversal.

Cada vez son más recurrentes las aplicaciones de métodos estadísticos en la

gestión de proyectos y presupuestos de todo tipo y dimensión. La gestión de los
sistemas de sanidad y seguridad social son hoy inconcebibles sin el empleo de
metodologías estadísticas, capaces de recopilar una inmensa cantidad de datos
de forma continua para su posterior tratamiento a través de potentes paquetes
estadísticos informáticos. En la actualidad, el análisis estadístico se utiliza para
hacer "radiografías" de la situación demográfica y social de un país, así como
predicciones de cómo evolucionará su población en los próximos 50 o 100 años.
De igual forma, la Estadística es empleada por multitud de profesionales en
campos tan diversos como la Medicina, la Arquitectura, la investigación de
mercados, la Meteorología, la Biología, y la Política. Hoy se pueden hacer
ejercicios indicativos de las preferencias electorales presidenciales en Francia,
México o Tejupilco.

Orígenes y estado actual

Así surgió una disciplina híbrida, la del Estado, una especie de aglomeración de
historias constitucionales, algo de Economía Política y descripción de las
constituciones de los países de la época.

Fue Gotfried A. Achenwall, hasta 1752, quien usó la palabra "estadística" para
esta nueva rama del conocimiento. Achenwall fundó la Escuela de Göttingen y es
conocido por los alemanes como el padre de la Estadística, reconocimiento que el
propio Achenwall atribuye a Hermann Conrig (1606-1681) (Ferreiro y Fernández,
1988).

La Revolución Industrial dio una gran impulso a la necesidad de contar con

información y datos permanentes, así que las estadísticas aplicables —a fin de
controlar la calidad de la producción, sumada después a la idea de experimentar y
obtener productos nuevos, mejores y más baratos— tendrían reservado un lugar
destacado en las fábricas y los comercios de la época.

Más tarde, investigadores como Karl y Egon Pearson, Gossett, Neyman y,

especialmente, Ronald Fisher colaboran notablemente al desarrollo de la
Estadística. Fisher ha sido considerado uno de los más destacados que incursiona
en campos como la Genética, la Biología y la Agronomía, actividad científica que
le valió que muchos lo distinguieran como "el padre de la Estadística moderna"
(Yañez, 2000)
La Estadística y sus aplicaciones

La Estadística es la ciencia cuyo objetivo es reunir información cuantitativa

concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc., para deducir de ello,
gracias al análisis de estos datos, significados precisos o previsiones para el
futuro.

La Estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación, organización

presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con el fin de tomar
decisiones efectivas y pertinentes.

Otros autores tienen definiciones de la Estadística semejantes a las anteriores y

algunos otros no tan semejantes. La mayoría la definen como la ciencia que tiene
por objeto el estudio cuantitativo de los colectivos, otros como la expresión
cuantitativa del conocimiento dispuesta en forma adecuada para el escrutinio y
análisis. La más aceptada, sin embargo, es la de Minguez, quien define la
Estadística de esta manera: "La ciencia que tiene por objeto aplicar las leyes de la
cantidad a los hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que los
rigen y hacer su predicción próxima

Utilidad e importancia

Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos,

para organizar y resumir datos numéricos. La Estadística descriptiva, por ejemplo,
trata de la tabulación de datos, su presentación en forma gráfica o ilustrativa y el
cálculo de medidas descriptivas.

Ahora bien, las técnicas estadísticas se aplican de manera amplia en

mercadotecnia, contabilidad, control de calidad, estudios de consumidores,
análisis de resultados en deportes, administración de instituciones, en la
educación, organismos políticos, en la medicina y en otras muy distintas áreas
como un auxiliar en la toma de decisiones.

La Estadística se divide en:

Estadística descriptiva. Se define como los métodos que implican recopilación,

caracterización y presentación de un conjunto de datos con el fin de describir
varias de sus características.

Estadística inferencial. Se define como aquellos métodos que permiten hacer

estimación de una característica de la población o de toma de decisiones respecto
a una población, con base solo en los resultados obtenidos de una muestra.

Otras aplicaciones
La Estadística proporciona una serie de principios, procedimientos, técnicas y
métodos para cuatro tareas fundamentales en la investigación social y los estudios
técnicos:

• Obtener datos pertinentes de manera rápida y a costos bajos.

• Los métodos para su organización y procesamiento, a fin de obtener de ellos la

información requerida.

• Los principios y métodos para que las conclusiones emanadas o acciones a

seguir sean producto de procesos de inducción válidos, que se obtengan de
interpretaciones adecuadas de los resultados.

Proporciona los principios y lineamientos para comunicar apropiadamente los

resultados, conclusiones y recomendaciones.

Perspectivas para el siglo XXI

La Estadística, en el marco de la sociedad del conocimiento y la información, tiene

un gran porvenir en el siglo XXI (Rao y Székely, 2000). Cada vez se abren más
nichos de oportunidad para los principios, técnicas y procedimientos que forman el
cuerpo de la metodología estadística (Lent, 2002). En seguida se mencionan
algunas líneas de desarrollo que ya están tomando rumbo en los aspectos
teóricos, metodológicos y de las aplicaciones.

La Estadística en el desarrollo social

Una de las grandes áreas en las que la Estadística ha encontrado un amplio

espacio de desarrollo y una utilidad sin precedente es, sin duda, la del desarrollo
social; específicamente por su contribución a la generación de distintos
indicadores para medir el bienestar social de los pueblos. Desde hace tres
décadas por lo menos, han avanzado simultáneamente las metodologías, los
indicadores y, en general, la planeación y evaluación de políticas y programas de
desarrollo social, en todos los casos apoyados en el empleo de métodos
estadísticos cada vez más complejos y sofisticados, pero a la vez cada vez más
precisos y de mayor utilidad.

Nuevas alternativas para medir el bienestar

En efecto, desde hace ya varios años —siguiendo con el ejemplo—, al menos

desde que empezó el siglo, la tarea de encontrar nuevas formas de medición ha
sido asumida por diversas instituciones, entre las que destaca la Comisión
Europea (CE). La CE ha realizado diversas investigaciones y estudios en el
sentido de que el PIB no es más un indicador preciso, fiel y pertinente para medir
el bienestar de una sociedad. A lo largo de los últimos años, en diversos
organismos internacionales y nacionales comienzan a proponerse y utilizarse
también otros indicadores.

El PIB ha sido el índice utilizado históricamente para medir la riqueza de la

sociedad, su incremento ha sido el objetivo permanente de los gobiernos
nacionales, estatales o supranacionales para confirmar que la economía tiene un
buen desempeño. El PIB fue introducido después de la Gran Depresión de los
años treinta y, desde entonces, ha sido el indicador por excelencia para medir el
progreso económico. Incluso en la Unión Europea fue incluido entre los
indicadores que debían cumplir con ciertos parámetros para que los países de ese
continente pudieran ingresar a la "zona del euro" (unión monetaria) o como
referencia para el cálculo de los niveles permisibles de déficit presupuestal.

Los nuevos conceptos

En las estadísticas conceptos ambientales, económicos y sociales. Sobre todo

destaca el valor de integrar las cuentas económicas y ambientales para analizar
las conexiones entre el ambiente y la economía, pues ello permitirá contestar a
preguntas políticas urgentes. Por ejemplo, ayudará a comprobar si el desarrollo
económico está teniendo menos impacto en el ambiente, también contribuirá a
establecer si se están respetando los objetivos del Protocolo de Kioto sobre
emisiones de efecto invernadero o si simplemente se están exportando las
emisiones después de des localizar la producción.

¿En qué consiste la teoría de la enumeración?

Consiste en sumar o acumular elementos lingüísticos a través de la coordinación,

bien a través de conjunciones, bien por yuxtaposición. A diferencia del
interpretativo, los miembros coordinados designan realidades diferentes.
Normalmente, se acompaña del uso de la anáfora o del paralelismo.

Define permutación.

En matemáticas, una permutación es la variación del orden o posición de

los elementos de un conjunto ordenado o una tupla.

La definición intuitiva de permutación, como un ordenamiento de los elementos de

un conjunto se formaliza con el uso del lenguaje de funciones matemáticas.

Una permutación de un conjunto X es una función biyectiva de dicho conjunto en

sí mismo.
Define muestra

En estadística, una muestra es un subconjunto de casos o individuos de

una población. En diversas aplicaciones interesa que una muestra
sea representativa y para ello debe escogerse una técnica de muestra adecuada
que produzca una muestra aleatoria adecuada. También es un subconjunto de la
población y para ser representativa, debe tener las mismas características de la
población. Si se obtiene una muestra sesgada su interés y utilidad es más limitado
dependiendo del grado de sesgos que presente

Escribe dos ejemplos de muestra

Se tiene una población de 222.222 habitantes y se quiere conocer cuántos de

ellos son hombres y cuántos de ellos son mujeres. Se conjetura que cerca del
50% son mujeres y el resto hombres, pero se quiere seleccionar una muestra para
determinar cuántos hombres y mujeres hay en la muestra y a partir de ahí inferir el
porcentaje exacto de hombres y mujeres en la población total. 2 La descripción de
una muestra, y los resultados obtenidos sobre ella, puede ser del tipo mostrado en
el siguiente ejemplo:

Dimensión de la población: 222.222 habitantes

Probabilidad del evento: Hombre o Mujer 50%

Nivel de confianza: 90%

Desviación tolerada: 5%

Resultado 196

Tamaño de la muestra: 270

La interpretación de esos datos sería la siguiente:

1. La población a investigar tiene 222.222 habitantes y queremos saber

cuántos son hombres o mujeres.
2. Estimamos en un 50% para cada sexo y para el propósito del estudio es
suficiente un 90% de seguridad con un nivel entre 90 - 5 y 90 + 5.
 3. Generamos una tabla de 270 números al azar entre 1 y 222.222 y en un
censo numerado comprobamos el género para los seleccionados.

Define probabilidad

La probabilidad es una medida de la certidumbre asociada a un suceso o evento

futuro y suele expresarse como un número entre 0 y 1 (o entre 0 % y 100 %).
Una forma tradicional de estimar algunas probabilidades sería obtener la
frecuencia de un acontecimiento determinado mediante la realización de
experimentos aleatorios, de los que se conocen todos los resultados posibles, bajo
condiciones suficientemente estables. Un suceso puede ser improbable (con
probabilidad cercana a 0), probable (probabilidad intermedia) o seguro (con
probabilidad uno).
La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadística,
la física, la matemática, las ciencias, la administración, contaduría, economía y
la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad discreta de sucesos
potenciales y la mecánica subyacente discreta de sistemas complejos, por lo tanto
es la rama de las matemáticas que estudia, mide o determina los experimentos o
fenómenos aleatorios.
Para qué sirven las probabilidades

 La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadística, la

física, la matemática, la ciencia y la filosofía para sacar conclusiones sobre
la probabilidad de sucesos potenciales y la mecánica subyacente de sistemas
complejos.

Escribe el espacio maestral al tirar dos dados

Primero necesitamos introducir algunos términos. Cuando trabajamos con

probabilidad, una acción aleatoria o serie de acciones se llama experimento.
Un resultado es la consecuencia de un experimento, y un evento es una colección
particular de resultados. Los eventos usualmente son descritos usando una
característica común de los resultados.
 
Al tirar dos dados

Datos. Solucion.

P:X 6x6=36.

P:N
Escribe el espacio muestral al tirar dos monedas

Datos.

CC EC EE CE

N: 4

X: 1

P: 1/4

Solución.

P (prob) :X/N

P (prob):1/4

P (prob):0.25

P (prob):0.25x100

P (prob):25%
Define población.

En estadística una población es un conjunto de objetos, individuos, elementos o

eventos con determinadas características. A menudo se obtiene una muestra de
dicha población, es decir, un subconjunto representativo. Luego de realizar un
análisis estadístico a la muestra, los resultados se extrapolan al resto de la
población (inferencia estadística). La estadística es comúnmente considerada
como una colección de hechos numéricos expresados en términos de una relación
sumisa, y que han sido recopilados a partir de otros datos numéricos. Kendall y
Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la estadística
como un valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones
que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una estimación
de parámetro de determinada población; es decir, una función de valores de
muestra.
Conclusión.

El problema esencial es entonces cómo hacer más representativas las

estadísticas de manera que reflejen la prosperidad y el bienestar como fenómenos
multidimensionales. A ese reto se seguirá enfrentando la Estadística en los años
por venir.

Una de las grandes áreas en las que la Estadística ha encontrado un amplio

espacio y una utilidad sin precedente es, sin duda, la del desarrollo social,
específicamente, por su contribución a la generación de distintos indicadores para
medir el bienestar social de los pueblos. Se han desarrollado simultáneamente las
metodologías, los indicadores y, en general, la planeación y evaluación de
políticas y programas de desarrollo social; en todos los casos apoyados en la
utilización de métodos estadísticos cada vez más complejos y sofisticados, pero a
la vez cada más precisos y de mayor utilidad.
Bibliografía.

 ANDERSON, Robert, Branislav MIKULIC y Eszter SANDOR, 2010, Quality

of life in the EU: trends in key dimensions 2003-2009, Internet, recuperado
de: http://www.dginssofia2010.eu/pdocs/Eurofound%20Quality%20of%20life
%20in%20the%20EU%20Trends%20in%20key%20dimensions.pdf       

 ÁNGEL, María Eugenia, Graciela FERNÁNDEZ, Laura POLOLA, Liliana

PAGANO, Silvia BRUNETTI, Miriam ECALLE y Enrique BORGONA,
2006,Génesis y evolución histórica de los conceptos de probabilidad y
Estadística como herramienta metodológica, recuperado
de: http://economicas.unlam.edu.ar/descargas/5_b107.pdf        

 BATANERO, Carmen, 2001, Didáctica de la Estadística, Grupo de

Educación Estadística Universitaria de Granada, Departamento de
Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada, Granada, España

 BERGER, James O., 2002, "Bayesian analysis: a look a today and thoughts
of tomorrow", en Adrian E., RAFTERY, Martin A. TANNER y Martin T.
WELLS (eds.),Statistics in the 21st Century, Chapman and Press Hall,
Londres.         

 CONSEJO NACIONAL DE POBLACIÓN, 2000, Índices de Desarrollo

Humano 2000, Consejo Nacional de Población (CONAPO), México.         

 CONAPO, 2000, Índices de marginación 2000, CONAPO, México.