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¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso


Evaluativa Tarea
cuenta!

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Tiempo de trabajo del estudiante: 6 horas


¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Habilidades de pensamiento a desarrollar:

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Observar Lorem ipsum
Identificar x Comprarar
externo.
Habilidades
de orden básico Clasificar
Relacionar x Ordenar
jerárquicamente

Notas de autor
Habilidades de
Analizar x
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Sintetizar Evaluar
integración

Toma de Pensamiento x
Glosario
Habilidades de
Metacognición Lorem ipsum
decisiones crítico
orden superior Pensamiento Análisis de historia
creativo conceptual
Videos Lorem ipsum
Nombre de la tarea:
Cerebro evolución y desarrollo

Objetivo de aprendizaje:
Elaborar un informe que permita mostrar la relación entre el cerebro, la cognición y el desarrollo humano.

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas


Descripción de la tarea: Fuente: propia
La presente tarea, se orienta a la creación de un informe en el que se identifiquen y relacionen las teorías
que soportan a la neurociencia, indicando los autoresNegocios
y el planteamiento de cada
internacionales uno.
- Eje 1 Conceptualicemos 1
Requisitos para la tarea:
Identifique el referente conceptual del informe:
• Título
• Índice
¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Tarea
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Recomendaciones
• Desarrollo o cuerpo Lorem ipsum
• Conclusiones
• Bibliografía
¡Reflexionemos!
Realice las lecturas de los referentes de pensamiento 5 y 6.
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Efectúe otras consultas sobre el tema cognición y desarrollo humano.
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externo.
Instrucciones:
1. Identifique los componentes de un informe.
2. Establezca el desarrollo o cuerpo del informe con los siguientes factores: morfología del cerebro, con-
Notas de autor Lorem ipsum
ceptos de cognición y neurociencia, autores y teorías sobre la neurociencia.
3. Interrelacione los elementos morfológicos que se asocian al proceso de cognición
4. Envíe el documento informe en Word.
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Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas


Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

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