ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

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Facultad

FACULTAD: MECÁ NICA

CARRERA:

GUÍA DE LABORATORIO DE FÍSICA I

PARALELO:

PRÁCTICA No. 01 MEDICIONES, ERRORES Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

Alex David Pinajota Ilbay 1136

…………………………………… ………………………………….

GRUPO No.: ………….

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

aaaa-mm-dd aaaa-mm-dd

2. OBJETIVO:

Conocer los conceptos sobre medidas, errores y cifras significativas para calcular
errores absolutos y relativos en las mediciones.

3. INTRODUCCIÓN

El trabajo en el laboratorio de física consiste en medir magnitudes físicas, mediante

el uso de instrumentos de medida y luego determinar los errores para finalmente
escribir las medidas con sus respectivas cifras significativas.

4. MATERIALES

En la siguiente prá ctica se utilizará n los siguientes materiales:

 Lá piz
 Guía de laboratorio

5. INSTRUCCIONES
A continuació n se da a conocer los siguientes conceptos a tener en cuenta para los
siguientes estudios:

Magnitud.- Es toda aquello que, siendo capaz de aumento o disminució n, es

susceptible de ser medido.

Medida de una magnitud.- Es un nú mero real que expresa las veces que la unidad
de medida está contenida en la magnitud objeto de la medició n.

Unidad de medida.- Es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud

física, definida y adoptada por convenció n o por ley, cualquier valor de una cantidad
física puede expresarse como un mú ltiplo de la unidad de medida.
Una unidad de medida toma su valor a partir de un patró n o de una composició n de
otras unidades definidas previamente.

Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de
la magnitud. Este valor debe ir acompañ ado de su respectiva unidad de medida.

Ejemplo: Si expresamos que la masa de una varilla es 80,4 esto no significa nada
má s y nada menos que una cantidad; pero si a la vez colocamos a su lado la unidad
de la masa que es kg, entonces estamos hablando de una magnitud física que al
escribir correctamente obtenemos 80,4 kg.

Por lo tanto es importante que las cantidades que se midan siempre vayan
acompañ adas de sus respectivas unidades de medida.

Errores

Las medidas experimentales está n afectadas de cierta imprecisió n en sus valores

debido a las imperfecciones del aparato de medida o a las limitaciones de nuestros
sentidos en el caso de que sean ellos los que deben registrar la informació n.

Resulta imposible llegar a conocer el valor exacto de la magnitud, ya que los medios
experimentales de comparació n con el patró n correspondiente en las medidas
directas vienen siempre afectados de imprecisiones inevitables.

Clasificació n de errores de medició n.

Los errores pueden clasificarse segú n su naturaleza como:

• Errores ilegítimos: son aquellos que provienen de la equivocació n del operador.

Por ejemplo al contar mal las oscilaciones del péndulo, al anotar mal un valor. Estos
errores pueden evitarse siendo cautelosos y repitiendo la medició n.
• Errores sistemá ticos: son errores propios al procedimiento de medició n. Se deben
en general a imperfecciones del instrumento o a la aplicació n de un método erró neo.
Se pueden minimizar este tipo de errores, calibrando lo má s exactamente posible los
instrumentos de medició n y corrigiendo adecuadamente el método empleado para
medir cada cantidad física.

• Errores casuales, aleatorios o accidentales: se deben a perturbaciones que

provienen de fuentes de error independiente e imposible de detectar. Dan lugar a
desviaciones pequeñ as positivas y negativas, siendo má s frecuentes, cuando má s
pequeñ a es la desviació n. Este tipo de errores se acotan mediante un tratamiento
estadístico.

Modo de expresar una medida.

X = (xp± δ x )u

En donde:

x= medida que se desea conocer

xp= valor medido en forma experimental.

+/- = desviaciones.

δ x = error o sensibilidad del instrumento de medició n.

u= unidad de la magnitud.

Clases de errores.

Error absoluto.- está definido como el valor absoluto de la desviació n de cada

medició n respecto a la media aritmética.

δ x = I xp-x I

Error relativo.- está dado por el cociente entre el error absoluto asociado con el
valor medido y la medida misma.

δx
δ r=
xp

Error medio absoluto: corresponden al valor medio de los errores absolutos.

 1 n δ + δ +δ +… . δ xn
δ´x = I ∑ δ x= x 1 x2 x 3
n 1 n

Error relativo medio.- es dado por el cociente entre el error absoluto medio y la
media aritmética.

δ´x
δ́ r=
x́ p

Cifras significativas

Las cifras significativas de un nú mero son todos aquellos dígitos cuyos valores se
conocen con certeza. En medidas elementales de las magnitudes de la física y de la
química, se suele estimar el ú ltimo dígito afectado por el error y se considera
también como significativa. Generalmente las medidas realizadas en un laboratorio,
los dígitos será n significativos cuando está n dados por la apreciació n del
instrumento.

Resultan ú tiles las siguientes reglas para estimar el nú mero de cifras significativas:

 No se tiene en cuenta la posició n de la coma decimal. De este modo:

1,2345 12,345 123,45 tienen todos, cinco cifras significativas.

 Los ceros son significativos cuando forman parte del nú mero. Los ceros que
tienen a su derecha y a su izquierda dígitos distintos de cero son siempre
significativos. Por ejemplo:

21,03 20,03 tienen todos, cuatro cifras significativas.

 Los ceros que solamente tienen dígitos significativos a su derecha no son

nunca significativos, porque son usados para indicar posició n de la coma
decimal. De este modo:

0,123 0,000123 0,000000123 tienen todos, tres cifras significativas.

 Los ceros que tienen dígitos solamente a su izquierda presentan el problema

de que pueden o no ser significativos. Por ejemplo:

18,0000 tendría en principio seis cifras significativas, pero dependiendo del

instrumento con el que se tomó la medida, será n seis o menos. Por ejemplo, si
18,0000 corresponde a una magnitud física del diá metro de una esfera, es decir la
medida resulta 18,0000 mm, medida con un vernier y considerando que la
apreciació n del vernier es de ± 0,005 cm, entonces los ceros a la derecha de 18,
será n significativos só lo hasta el tercero, de izquierda a derecha, dados por la
apreciació n del vernier, que só lo arroja cifras hasta tres cifras decimales, es decir el
ú ltimo cero no es significativo. En este caso, 18,0000 mm tiene cinco cifras
significativas.

REGLAS DE REDONDEO.

 Si la primera cifra eliminada sea menor de 5, la ú ltima cifra retenida

deberá mantenerse inalterada.

Ejemplo: 3,463 25redondeado a 0,001 queda 3,463.

3,463 25 redondeado a 0,01 queda 3,46.

 Cuando la primera cifra eliminada sea mayor de 5, la ú ltima cifra retenida

deberá incrementarse en una unidad.

Ejemplo: 8,3766 redondeado a 0,001 queda 8,377.

8,3766 redondeado a 0,01 queda 8,38.

 Cuando la primera cifra eliminada sea igual a 5 y esté seguida de, por lo
menos, un dígito la ú ltima cifra retenida deberá incrementarse en una
unidad.

Ejemplo: 9,252502 redondeado a 0,001 queda 9,253.

o Cuando la primera cifra eliminada sea igual a 5, seguida de ceros, o sin

otras cifras a continuació n, la ú ltima cifra retenida deberá incrementarse
en una unidad, si es impar y deberá mantenerse inalterada si es par o
cero.

Ejemplo: 4,365 0 redondeado a 0,01 queda 4,36.

4,355 redondeado a 0,01 queda 4,36.

 El proceso de redondeo deberá realizarse en una sola etapa, mediante redondeo

directo del nú mero má s preciso disponible y no en dos o má s redondeos
sucesivos.

Ejemplo: 89 492 redondeado a 1000 queda 89 000

Sería incorrecto redondear primero a 100 obteniendo 89 500 y luego

a 1 000 obteniendo 90 000
6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Consulte sobre las magnitudes fundamentales, derivadas y prefijos del sistema

internacional.

Magnitudes Fundamentales

Las magnitudes fundamentales son magnitudes físicas elegidas por convenció n que

permiten expresar cualquier magnitud física en términos de ellas. Gracias a su
combinació n, las magnitudes fundamentales dan origen a las derivadas. Las
magnitudes fundamentales utilizadas en la física son la masa, la longitud, el tiempo,
la temperatura, la intensidad luminosa, la cantidad de sustancia y la intensidad de
corriente.

Magnitudes Derivadas

Las unidades derivadas son parte del Sistema Internacional de Unidades, y se

derivan de las siete unidades bá sicas, que son:
 metro (m), unidad de longitud
 kilogramo (kg), unidad de masa
 segundo (s), unidad de tiempo
 amperio (A), unidad de intensidad de corriente eléctrica
 kelvin (K), unidad de temperatura
 mol (mol), unidad de cantidad de sustancia
 candela (cd), unidad de intensidad luminosa

Prefijos Del Sistema Internacional.

Los prefijos del Sistema Internacional se utilizan para nombrar a los mú ltiplos y

submú ltiplos de cualquier unidad del SI, ya sean unidades bá sicas o derivadas. Estos
prefijos se anteponen al nombre de la unidad para indicar el mú ltiplo o submú ltiplo
decimal de la misma; del mismo modo, los símbolos de los prefijos se anteponen a
los símbolos de las unidades.
Defina y escriba que es: exactitud, precisió n y sensibilidad.

EXACTITUD

Exactitud es la puntualidad y fidelidad en la ejecució n de algo. Cuando alguien

ejecuta una acció n con exactitud, el resultado obtenido es aquel que se pretendía. La
exactitud implica la inexistencia del error o del fallo.

PRECISIÓN

La precisió n es la necesidad y obligació n de exactitud y concisió n a la hora de

ejecutar algo. Para la ingeniería y la estadística, sin embargo, precisió n y exactitud
no son conceptos sinó nimos.

SENSIBILIDAD.

Comú nmente se entiende por sensibilidad a aquella capacidad propia e inherente a

cualquier ser vivo de percibir sensaciones por un lado y por el otro, de responder a
pequeñ os estímulos o excitaciones. Esta capacidad es posible de poner en prá ctica
gracias a los sentidos que ostentamos los seres vivos, tacto, gusto, oído, olfato, vista
y que nos permiten percibir las variaciones químicas o físicas que se producen tanto
en nuestro interior como en el exterior.
 ¿Cuá ntas cifras significativas existen en cada una de las siguientes magnitudes e
indique a que magnitud física representa?

0,0500m 3cs longitud 1x103L 1cs volumen0,0020ml/s 2cs caudal

0,01s 1cs tiempo 2,1x106m/s 2cs velocidad 354rpm 3cs velocidad angular

Los resultados de las siguientes mediciones pueden estar bien o mal expresadas, de
ser el caso exprese correctamente ¿qué magnitud física representa?

(3±1) g peso (20±1,8) m longitud

(1.25±0,04) g/cm3 densidad (1.2345±0,01)s-1 frecuencia

7. RESULTADOS OBTENIDOS

Se ha realizado 10 veces la pesada de un cuerpo obteniendo los siguientes

resultados expresados en gramos; calcule el error absoluto y relativo, encuentre el
error relativo porcentual.

12,372 12,373 12,372 12,371 12,370

12,374 12,372 12,372 12,371 12,373
Error absoluto

Medida Frecuencia(fi) Xi*fi εa=X−Xi εr

(Xi)

12.370 1 12.370 −2∗10−3 0.01616

12.371 2 24.742 −1∗10−3 8.0827∗10−3

12.372 4 49.488 0 0

12.373 2 24.746 1∗10−3 8.0827∗10−3

12.374 1 12.374 2∗10−3 0.01616

123.72
X= =12.372
10

8. CONCLUSIONES

Realizando y teniendo un conocimiento claro de la manera y las reglas para la

lectura adecuada de cifras significativas, se pueden llegar a unos datos de precisió n.
 Las vivencias adquiridas fueron de gran utilidad, permitiéndonos un mejor
entendimiento de los conceptos vistos hasta el momento.

Por medio de magnitudes directas podemos calcular otras indirectas, también con
sus respectivos má rgenes de error debido a que estos se propagan en todas las
medidas, por eso es indispensable conocer todos estos conceptos y aplicarlos para
obtener magnitudes.

9. RECOMENDACIONES

Siempre tener en cuenta en mediciones o cá lculos que existirá siempre los errores de
medida

WEBGRAFÍA
1. https://fisquiweb.es/Apuntes/Apuntes2Fis/CifrasErrores.pdf
2. https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-tecnologica-
nacional/tecnicas-digitales-i/apuntes-de-clase/cifras-significativas-redondeo-
propagacion-errores-2015/2608366/view
3. http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/00cifras.htm
4. https://www.fisicalab.com/apartado/cifras-significativas-y-redondeo
5. http://miciencia.info/mecanica/puj/Cifra/Cifra.htm
6. https://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/7/7464/Practica_1.pdf
7. http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/caceres/guia1_medidicio_errores.p
df
8. https://fisicas.ucm.es/data/cont/media/www/pag-39682/incierto.pdf
9.

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NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR
DE LA ASIGNATURA