Capitulo 1

EL CONJUNTO LOS NUMEROS COMPLEJOS
Y SUS PROPIEDADES
Material Instruccional
Cálculo I
JORGE ALBERTO TORRES GUILLÉN

2
Universidad de Guadalajara
Centro universitario de ciencias exactas e ingenierías
Departamento de matemáticas
CONTENIDO
OBJETIVO GENERAL. En este capítulo distinguirás el tipo de números

usados en álgebra, clasificarás los números complejos y manejarás sus
propiedades, expresarás desigualdades y las aplicarás en las
operaciones fundamentales del álgebra, así como en la definición del
valor absoluto.
pag
1.1 Los números naturales (N) y los números enteros (Z) 3
1.2 Los números racionales (Q) e irracionales (H) 4
1.3 Definición de los números reales (R) 7
1.4 Concepto de número imaginario y número complejo 7
1.5 Propiedades de los números 10
1.6 La recta numérica 17
1.7 Concepto de desigualdades 19
1.8 Valor absoluto 24
1.9 Números en forma científica 26
Material elaborado por el M. C. Jorge Alberto Torres Guillén, edición en trámite 2

3
CAPITULO 1. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS Y SUS

PROPIEDADES
Números Complejos
Números Reales Números Imaginarios
Números Racionales Números Irracionales
Enteros
Enteros negativos Enteros positivos

0 (Números
Naturales)
Figura1. Esquema de los números complejos
Los números reales son usados en las matemáticas, y el alumno debe estar
familiarizado con símbolos que los representan, por ejemplo
1, 123,  6,  20 / 3, 0, 3, 3
5, 0.2222, 123.675
1.1 NÚMEROS NATURALES (n)
NÚMEROS NATURALES: Con ellos aprendimos a contar. Son enteros y positivos

(1, 2, 3, 4)... el cero, a veces, se excluye de los números naturales.
Llamamos números naturales a los enteros (no tienen decimales) y que sean
positivos (no tienen el signo menos por delante): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,………
Con los números naturales podemos hacer operaciones:

4
24  6
64  2
7  4  28
12 / 4  3
NÚMEROS ENTEROS ( z )
NÚMEROS ENTEROS: Son todos los naturales y sus opuestos, además del cero
... –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, …..
Números enteros es el conjunto de los números positivos, cero y números

negativos.
Los números enteros están formados por los Naturales, los números
negativos y el cero.
1.2 NÚMEROS RACIONALES (q) E IRRACIONALES (h)
Denominador. En una fracción común es el número que indica en cuántas partes se ha dividido
3
un entero. Por ejemplo, en la fracción el número 8 es el denominador e indica que el entero se
8
ha dividido en 8 partes.
8 1
7 2
6 3
5 4
Figura 2. Un entero dividido en 8 partes, del cual se toman 3 de ellas = 3/8
Numerador. En una fracción común es el número que indica cuántas partes se toman de un
3
total en que se ha dividido un entero. Por ejemplo, en la fracción , el número 3 es el
8
numerador e indica que se han tomado 3 partes de un total de 8.
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7 8
Figura 3. Un entero dividido en 8 partes, del cual se toman 3 de ellas = 3/8, y en el otro entero, 5/8

5
NÚMEROS RACIONALES: Los podemos escribir como cociente de dos enteros,

con tal de que el denominador sea diferente de cero, son quebrados o fracciones,
por ejemplo:
3 3 5
, , , etc ...
4 15 6
Se les llama racionales porque hacemos referencia a ración, porción, parte, trozo.
1
Así, queremos decir que de 3 raciones, trozos, partes, nos llevamos 1. Nada
3
tiene que ver con la razón humana.
Los números decimales (exactos) finitos, son también números racionales por
ejemplo: 2.45, 5.7468, 4.223, 7,245
Los números decimales periódicos, tienen infinitas cifras decimales que siguen
una pauta a partir de una dada, las cifras que se repiten se les llama periodo,
como no se pueden expresar las infinitas cifras, en nuestro curso colocaremos una
raya sobre los números que forman el periodo, esto indica que hay infinitas cifras
que se repiten de acuerdo al periodo fijado., por ejemplo
________
1 17
 0.333333333...  0. 3 ,  1.2142857142857...  1.2 142857
3 14
Los números periódicos se dividen en:
a) Periódicos puros Todas las cifras decimales forman parte del periodo,
__
1
ejemplo  0,09090909090909...  0. 09
11
b) Periódicos mixtos: tienen cifras en la parte decimal que no son parte del
_
7
periodo, ejemplo:  1.166666...  1.16
6
De acuerdo con la figura 1 y 3, los números enteros también son números

racionales.
Q Z N
R
C H
I
Figura 4. Esquema de los números complejos

6
Cuestionario de apoyo
1. ¿Qué clase de número es 1.8666666

Respuesta: Número mixto
2. ¿Qué clase de número es 0.5656565656

Respuesta: Número periódico puro
3. El número 0.378378378 se representa como

____
Respuesta: 0.378 Número periódico puro
NÚMEROS IRRACIONALES (h)
NÚMEROS IRRACIONALES: Son números cuya parte decimal tiene infinitas

cifras no periódicas 2 , 3 , 5 , ...etc . No hay ningún número que multiplicado
por sí mismo da 2, ni 3, ni 5, ni 7….
El valor aproximado de 2 , es:
1.4142135623730950688724209680785696718753769480731700797379907324
78462107038850387534327641373...
como ves, no tiene ninguna parte periódica y tiene cifras infinitas
Son ejemplos de números irracionales:
El número áureo, utilizado por artistas como Dalí, Da Vinci, Durero, Fidias , en las
proporciones de sus obras
 
1 5
 1.618033988749...
2
El número  = 3.141592653589... , e = 2.718281828459 ...
Los números irracionales en la Historia
Un estudiante de Pitágoras llamado Hipaso, descubrió los números irracionales intentando escribir
la raíz de 2 en forma de fracción, se cree que usando geometría. Pero en su lugar demostró que la
raíz de 2 no se puede escribir como fracción, por lo tanto es irracional.
Pitágoras no podía aceptar que existieran números irracionales, porque creía que todos los números
tienen valores perfectos. Como no pudo demostrar que los "números irracionales" de Hipaso no
existían, ¡tiraron a Hipaso por la borda y se ahogó! ¡Qué tragedia!
Los números Irracionales ¡son reales!

7
1.3 NÚMEROS REALES (r)
NÚMEROS REALES: Son números que existen. Se llaman números reales a

todos los naturales, enteros, racionales e irracionales.
1.4 NÚMERO IMAGINARIO (I) Y NÚMEROS COMPLEJOS (C)
NÚMEROS IMAGINARIOS (I): Como hemos hecho referencia a los números

REALES querrá decir que también hay IMAGINARIOS.
Primero introduciremos la unidad imaginaria denotada por i , la cual tiene las

siguientes propiedades.
i  1 , i 2  1
Debido a que su cuadrado es negativo la letra i no representa un número real.
Un número real al cuadrado sea negativo o positivo siempre resultará positivo
Ejemplos: (–3)( –3) = 9, (2)(2) = 4, (–11)( –11) =121
Los números imaginarios puros, son aquellos que pueden surgir cuando
realizamos algunas operaciones cuyo resultado nos puede dar una raíz cuadrada
de un número negativo:  9 . No existe ningún número que multiplicado por sí
mismo (hemos de incluir su signo, o bien elevándolo al cuadrado nos regrese su
radicando) nos dé –9, porque (–3)(–3) siempre será 9 y NO –9. De ahí que la raíz
cuadrada de números negativos, por ejemplo
 4  2i ,  16  4i ,  25  5i ,  36  6i sean imaginarios puros.
Los números imaginarios (I) están contenidos en los complejos
Definición Ejemplos
a + bi
3, 5 + 2i, 4i, –2i
donde a y b son números reales e i 2  1
a + bi con b  0 5 + 2i, 4i, –2i
NÚMEROS COMPLEJOS: Son números que constan de dos clases de

números: reales e imaginarios
Ejemplo 2   9,  2  3 i 5   3 ,  5  1.7321i
Real Imaginario Real Imaginario

8
Cuestionario de apoyo
24
1. ¿Qué clase de número es
6
Respuesta: Número entero = 4
28
2. ¿Se puede decir que es un número racional?
7
Respuesta: Sí, porque un número racional lo podemos escribir como cociente indicado,
con tal de que el denominador sea  (distinto) de cero.
3. El número – 7 ¿a qué tipo de números pertenece?
Respuesta: Se trata de un entero negativo.
4. El número 7 ¿a qué tipo de números pertenece?
Respuesta: Se trata de un entero positivo, también se trata de un número natural.
5. El número 0,1233456789098476543244101234567894410…….. ¿a qué tipo de números

pertenece?
Respuesta: Se trata de un número irracional. El número de cifras decimales es infinita y

además, no existe ningún tipo de cifras periódicas.
6. El número  3 ¿a qué tipo de números pertenece?
Respuesta: Se trata de un número imaginario porque no existe ningún número que

multiplicado por sí mismo sea negativo, o bien que elevándolo al cuadrado nos regrese su
radicando (número que está dentro de la raíz)
7. ¿Todos los números naturales son enteros?
Respuesta: Sí, porque los enteros pueden ser positivos y negativos sin parte decimal.
8. ¿Todos los números racionales son reales?
Respuesta: Sí, porque los números reales incluyen a todos los enteros y fraccionarios,
positivos y negativos.
9. El número – 12 ¿es un número natural?
Respuesta: No, porque es negativo.
10. ¿Puede ser un número natural y entero a la vez?
Respuesta: Sí, todos los enteros positivos.
11. ¿Los números irracionales son reales?

Respuesta: Sí, por la sola razón que existen.

9
Con la resta y la división tienes que tener cuidado, hay veces que los resultados que obtienes
pueden no ser números naturales, por ejemplo, cuando restas
6 – 10 = – 4, o divides 6 entre 10 = 0,6.
12. El número  25 ¿a qué tipo de números pertenece?
Respuesta: Se trata de un número imaginario porque no existe ningún número que

multiplicado por sí mismo sea negativo.
15
13. ¿Qué clase de número es
3
Respuesta: Número entero = 5
14. ¿Qué clase de número es 15   64
Respuesta: Número complejo, porque tiene una parte real 5, y una parte imaginaria −8i
15. ¿Qué clase de número es  81
Respuesta: Número complejo e imaginario, no tiene una parte real (la nada no existe),
y si parte imaginaria 9i
Ejercicios para autoevaluación
1. ¿Cuáles de los siguientes números son enteros, reales y racionales?
11 6
A) B) 0, ,  , 2, 2 C) D)
3 5
2. El número pertenece al conjunto de los...

A) Racionales B) Irracionales C) Enteros D) Naturales
3. Son números racionales...
2 5 9
A) B)  , , C) D) E) ,
3 2 4
4. Cuál de los siguientes números es natural y real?
A) B) e C) D) E)
5. El número pertenece al conjunto de los
A) Enteros B) Racionales C) Imaginarios D) Irracionales E) Naturales

10
A) Imaginarios B) Naturales C) Racionales D) Enteros E) Irracionales
8. Los números naturales son los números del....
A) 1 al 1000 B) 1 al 100 C) 1 al 10 D) 1 al infinito
9. Los números enteros son los...
A) Solo los Naturales positivos y cero B) Sólo los Naturales y negativos

C) Los Naturales negativos, positivos y cero D) Sólo los Naturales negativos y el cero
10. Los números Racionales son los números...
A) Fraccionarios positivos B) Fraccionarios positivos y negativos

C) Fraccionarios y el cero D) Los Enteros, fraccionarios positivos y negativos
2
5
A) Enteros B) Racionales C) Imaginarios D) Irracionales E) Naturales
1.5 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS
Terminología Ejemplos Significado

/ Caso general
Ejemplos El orden es indistinto
1) conmutativa de la x+2 = 2 + x cuando se suman dos
adición u+v= v+u números
4+6=6+4
a+b=b+a 25 + 18 = 18 + 25
Ejemplos La agrupación es indistinta

2) asociativa de la adición x + (y + 3) = (x + y) +3 cuando se suman tres o
(u + 4) + v = u + (4 + v) más números
(x + 4) + 6 = x + (6 + 4)
a + (b + c) =(a + b) + c (5+10) + 6 = 5+ (10+6)
Ejemplos La suma de 0 con cualquier

3) 0 es el neutro aditivo x+0=x número da el mismo
5u + 0 = 5u número
a+0=a (x + 4) + 0 = x + 4
(x – 1)² + 0 = (x – 1)²
4) –a es el inverso aditivo o Ejemplos La suma de un número y su
negativo de a x + (– x) = 0 negativo da 0
3u + (–3u) = 0
a + (–a) = 0 (x + 4) + (– x – 4) = 0

11
(x )² – (x )² = 0
Ejemplos El orden es indistinto
5) conmutativa de la x(– y) = (– y) x cuando se multiplican dos
multiplicación 5(–3u) = (–3u)5 números
(x – 4)(2) = (2)(x – 4)
ab=ba (x – 2)(y + 4)=(x – 2)(y + 4)
Ejemplos La agrupación es indistinta

6) asociativa de la x(– y)(z) = z(– y) x cuando se multiplican tres o
multiplicación 2(–1)(8) = (–1)(8)(2) más números
(x+1 )(– 4)(2) = (2)(x +1)(– 4)
a (b c) = (a b) c 3(x – 1)(y + 4)=3(y + 4)( x – 1)
Ejemplos La multiplicación de
7) 1 es el neutro x(1) = x cualquier número por la
multiplicativo 2(1) = 2 unidad da el mismo número
(x – 4)(1) = (x – 4)
a ×1 = a (1)(y + 4) = (y + 4)
1  1 La multiplicación de un
8) inverso multiplicativo 4   1 número diferente de cero
a 4
o reciproco de a . Si a  0, por su recíproco da 1
x  3 1 
 1
 x3
1  1 
a   1 2 x   1
a  2x 
La multiplicación de un
9) La multiplicación es 2(x + 1) = 2(x) + 2(1) número y la suma de dos
distributiva sobre la adición números es equivalente a
(u + 2v) 3 = u(3) + 2v(3) multiplicar cada uno de los
a(b + c) = a b + a c y = 3u – 6u números por el número y
luego sumar los productos
(a + b)c = a c + b c (x + 4)(u + 1) = x (u + 1) +
4(u + 1)
Uso de propiedad distributiva de los números
Ejemplo 1. Si a, b, r, s denotan números reales demuestra que
(a + b) ( r + s) = a r + a s + b r + b s
Solución: Usamos las dos propiedades distributivas (9) que aparecen en la tabla precedente
(a + b) ( r + s)
= a(r + s) + b(r + s) segunda propiedad distributiva, con c = (r + s)

12
= (ar + as) + (br + bs) primera propiedad distributiva en cada paréntesis
= ar + as + br + bs eliminamos paréntesis
Ejemplo 2. (8+2) (3+4) = 8(3 + 4) + 2(3 + 4) = 8×3 +8×4 + 2×3 + 2×4
= 24 + 32 + 6 + 8 = 70
Si existen paréntesis, primero se hacen las operaciones que encierran éstos:
(8+2) (3+4) = (10) (7) = 70
Propiedades de la igualdad
Si a = b y c es cualquier número real, entonces
(1) a + c = b + c
(2) ac = bc
las propiedades (1) y (2) expresan que el mismo número puede sumarse a ambos
lados de la igualdad y ambos lados de una igualdad pueden multiplicarse por el
mismo número
Ejemplo 1. Si en un extremo izquierdo de una balanza tenemos 3 kgs. de tortillas

de maíz y en el extremo derecho tenemos 3 kgs. de tortillas de harina, tenemos
una igualdad, si le agregamos a cada extremo 500 gramos de tortillas la igualdad
permanece 3.5 = 3.5.
3=3 3 + 0.5 = 3 + 0.5 3.5 = 3.5
Productos que involucran el cero
(1) a × 0 = 0 para todo número real a
(2) Si ab = 0 entonces a = 0 o b = 0
En (2) queremos decir que, ya sea que a o b sean cero

13
Ejemplo 1. 5×0 = 0 cualquier número multiplicado por cero es igual a cero
Ejemplo 2. 6×b = 0 para que se cumpla la igualdad b necesariamente tiene

que ser 0

En los ejercicios del 1 al 10 ¿Qué propiedad de los números reales, se está aplicando a cada
expresión?
1. ( x  3 y)  2z  x  (3 y  2z)
A) Distributiva B) Asociativa de la adición C) Conmutativa de la adición D) Conmutativa de la multiplicación
2. ( x  3)  6  6  ( x  3)
A) Distributiva B) Asociativa de la adición C) Conmutativa de la adición D) Conmutativa de la multiplicación
3. (a  2)  0  (a  2)
A) Distributiva B) Asociativa de la adición C) Conmutativa de la adición D) Neutro aditivo
4. (a  4)  (a  4)  0
A) Distributiva B) inverso aditivo C) Conmutativa de la adición D) Neutro aditivo
5. 3(a  4)(2b)  3(a  4)(2b)
A) Distributiva B) inverso aditivo C) Conmutativa de la adición D) Asociativa de la multiplicación
6. (a  1)(b  2)(c  3)  (c  3)(a  1)(b  2)
A) Distributiva B) inverso aditivo C) Conmutativa de la adición D) Conmutativa de la multiplicación
7. (5)( y  2)  5 y  10
A) Distributiva B) inverso aditivo C) Conmutativa de la adición D) Conmutativa de la multiplicación
 1 
8.  y  x   donde yx 0
 yx
A) Distributiva B) inverso multiplicativo C) Conmutativa de la adición D) Conmutativa de la

multiplicación
9. (a  2)(1)  (a  2)
A) Distributiva B) Asociativa de la adición C) Neutro multiplicativo D) Conmutativa de la adición

14
10. (a  2)(b  1)  ab  a  2b  2
A) Distributiva B) Asociativa de la adición C) Neutro multiplicativo D) Conmutativa de la adición
11.  4x (3a) (2b)   4x(3a)  ( 2b )
A) Distributiva B) inverso aditivo C) Conmutativa de la adición D) Asociativa de la multiplicación
Propiedades de números negativos
Propiedad Ejemplos
(1) – (– a) = a – (–3) = 3
(2) (– a) b = – (a b) = a (– b) (–3)(4) = – (3)(4) = 3(– 4) = –12
(3) (–a)( –b) = ab (–5)( –2) = 5×2 = 10
(4) (–1)a = –a (–1)4 = – 4
Notación para recíprocos
1
3 1 
Si a  0 entonces 3
1
5 1 2
   
a 1 
1 2 5/ 2 5
a 1
a  a 1  a   1
a
Las operaciones de sustracción y división
a – b = a + (–b) 3 – 4 = 3+(–4)
1 1
a b  a    2 5 2   
b 5
 a  b 1 b  0  2  5 1
 Para restar un número de otro sumamos el negativo.
Ejemplo: Para restarle 3 unidades a 5 hacemos 5 + (−3) = 5−3 = 2

15
 Para dividir un número entre un número diferente de cero, multiplicamos

por el recíproco.
Reciproco de 2
 1 5
Ejemplo: Para dividir 5 entre 2 hacemos 5  
2 2
a
El cociente de a y b se puede expresar con la siguiente notación a / b o o
b
a  b o también como la fracción de a sobre b, los números a y b son el
numerador y el denominador respectivamente..
Propiedades de cocientes Ejemplos

a c 3 6
(1)  si ad = bc  porque 3(8) = 6(4)
b d 4 8
ad a 63 6
(2)  
bd b 53 5
a a a 8 8 8
(3)      
b b b 3 3 3
a c ac 3 5 35
(4)    
b b b 4 4 4
a c ad  bc 3 7 3  2  5  7 41
(5)     
b d bd 5 2 5 2 10
a c ac 7 5 7  5 35
(6)     
b d bd 4 3 4  3 12
a c a d ad 5 4 5 3 5  3 15
(7)         
b d b c bc 2 3 2 4 24 8

En los ejercicios del 1 al 7. Usa las propiedades de cocientes y escribe el número de
propiedad que utilizaste. Escribe el procedimiento que utilizaste para resolverlos.
1. Reescribe la expresiones de igualdad como producto de dos números

5 10 1 2 1 5
a)  b)  c) 
4 8 15 30 5 25
Propiedad No.____ Procedimiento__________________________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

16
2. A qué equivalen las siguientes expresiones

82 53  84 
a)  b)  c) 
32 43  54 

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Escribe las siguientes expresiones en otras dos formas diferentes

4 7 12
a)  b)  c) 
3 2 5

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Resuelve las siguientes expresiones

4 5 1 3 5 3
a)   b)   c)  
3 3 7 7 2 2

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4 5 5 2 8 12
a)   b)   c)  
8 3 7 3 3 5

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5 15 8 16 9 3
a)   b)   c)  
3 6 2 4 5 20

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Completa la frase
1
7. Si a = 4, entonces es el_______________ de a = 4.
4
1 1
8. Si a = entonces 2 es el _______________ de a = .
2 2
1 1
 1 1  1
9. Si a =   entonces es el _______________ de a =   .
3 3 3
1 1
a =   , entonces es el_______________ de a =   .
5 5 5
10. Si
4 4 4

17
11. Si el cociente de a y b , donde a = 6 , ¿ b puede ser cero?. Escribe porqué.______________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12. Resuelve 4[ 2+3(5–7) –4(3–5)+3] y escribe qué propiedades utilizas en cada paso._________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1.6 RECTA NUMÉRICA
OBJETIVO. Representarás en la recta numérica los números reales
Para representar números como puntos de una recta trazamos una recta
horizontal y sobre ésta escogemos un punto arbitrario O llamado el origen y lo
asociamos con el número 0.
Trazamos segmentos de recta de igual magnitud a ambos lados del cero que
utilizaremos como distancias para marcar el 1 a la derecha del 0, el 2 a la derecha
del 1, etcétera. Recuerda, la distancia entre los números debe tener la misma
medida:
0 1 2 3
Decimos que un número es menor, cuando está ubicado a la izquierda de otro

en la recta numérica, o sea, está más cerca del 0 y, decimos que es mayor,
cuando se ubica a la derecha de otro y está más alejado del 0. Puedes ver que el
número 3 está más alejado del 0, es el número más grande que ubicamos en la
recta.
Todos los números reales pueden representarse ordenadamente en una recta

numérica. De esta manera, podemos determinar si un número es mayor o menor
que otro, dependiendo del lugar que ocupa en la recta numérica.
Números reales Números reales positivos

negativos
 1.5 
1 ___
 2 2.33
2
2 1 0 1 2 3 4

18
Para ubicar fracciones, divides el entero (o los enteros) en tantas partes como
indica el denominador y tomas las que indica el numerador. Por ejemplo:
Fracción propia. Es una fracción común menor a un entero. Podemos observar

3 1 34
que el numerador es menor que el denominador, por ejemplo, , ,
4 2 20
Toda fracción propia se ubica entre el 0 y el 1 de la recta. Sólo habrá que

dividir ese segmento de recta en las partes que indica el denominador de la
fracción; mientras, el numerador nos señala cuántas partes hay que tomar. Por
ejemplo, si ubicamos 2/3 en la recta numérica, dividimos en 3 partes iguales la
distancia que existe entre 0 y 1 y tomamos dos partes.
2/ 3
0 1
Fracción impropia. En este caso, estas fracciones son mayores que 1, por lo
tanto, necesitan ser transformadas a número mixto, antes de ubicarlas en la recta
numérica.
Al convertirlas en número mixto, el entero que se obtiene nos indica entre qué
números enteros está la fracción impropia, y la fracción que nos resulta se
ubica entre dichos números.
43 3
Por ejemplo, veamos qué sucede con 7/4 =  1 .
4 4
El entero 1 nos indica que la fracción está entre el 1 y el 2. Para ello, dividimos el
segmento (del 1 al 2) en cuatro partes iguales y marcamos donde va 3/4. De este
modo, ubicamos allí mismo los 7/4, que corresponden a la fracción original. Lo
mismo ocurre con las fracciones negativas, sólo que estas se encuentran al lado
izquierdo del 0.
Ejemplo
Represente en la recta numérica los siguientes números racionales:
4 8 2 7
a. b. c. d.
3 3 3 3
Solución

19
Generalizando el procedimiento descrito anteriormente, se puede representar

cualquier número racional en la recta numérica.
Consulta en las siguientes direcciones

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/conceptofraccion/recta_numri
ca.html http://htor73.blogdiario.com/
O ingresa a www.youtube.com y ve algunos videos relacionados con este tema, comparte

con tus compañeros tus hallazgos de información obtenida a través del foro
correspondiente a este capitulo.
Ejercicios
1. Representa en una recta numérica los siguientes números racionales.
2 9 7 5 8 5 7 3
a. b.
3 4 5 3 3 2 4 5
Relaciones entre a y –a
(1) Si a es positiva, entonces, –a es negativa
(2) Si a es negativa, entonces, –a es positiva
El negativo de un número real a puede ser positivo.
Ejemplo
Si a = –3, entonces, el negativo de a es – a = – (–3) = 3, es positivo.
1.7 DESIGUALDADES
Una desigualdad es una oración matemática que contiene un signo de

desigualdad. Los signos de desigualdad son:
diferente que, o no es igual
< menor que
> mayor que
menor o igual que
mayor o igual que
Notación Significado Definición

20
a>b a es mayor que b a – b es positivo
a b equivale a decir “Q está a la derecha de P”,
P Q
0 b a
2) a 3 porque 8 – 3 es positivo
2) –7 < – 4 porque – 7 – (–4) = – 3 es negativo
3) 21  31 porque 21  13  61 es positivo
4) 12 > 0 porque 12 – 0 = 12 es positivo
5) – 8 < 0 porque – 8 – 0 = – 8 es negativo
17
6) 3 □ elevamos al cuadrado a ambos términos, resulta
10
3 □ 1.7x1.7 = 3 □ 2.89
Por lo tanto 3 > 2.89
7) ¿Qué cantidad es mayor? a) 17/35 o 16/34, b) 16/34 o 32/67

(No usar calculadora)
Solución de a) 17/35 □ 16/34
de acuerdo con la definición: a > b si a – b es positivo, a o < que sustituya a □

21
17 16 17  34  16  35
  17x34=578 16*35=560
35 34 35  34
578-560 ¡ es positivo!
Por lo tanto: 17/35 > 16/34
Solución de b) 16/34 □ 32/67

16 32 16  67  32  34
  16*67=1082 , 32x34=1088
34 67 34  67
1082 – 1088 ¡ es negativo!
Por lo tanto: 16/34 < 32/67
Ley de la tricotomía
Si a y b son números reales, entonces una de la
siguiente notación es verdadera:
a=b, a > b, o a a
Si a = 8 y b = – 2, entonces a > b
Si a = 5 y b = 5, entonces a = b
Ejercicios
Sustituye el símbolo □ con >, <, o = para que el enunciado resulte verdadero
 3) 144 □ 12.1
1) –8 □ –4 2) □ 1.5
3
 1 6) 3 □ 1.74
4) □ 1.6 5) □ 0.33
2 3
Ley de signos
a
1) Si a y b tienen el mismo signo, entonces (a)(b) y son positivos
b
a
2) Si a y b tienen diferente signo, entonces (a)(b) y son negativos
b

22
Desigualdades no estrictas
Notación Significado Se lee

ab a > b o a = b (pero no ambas) a es mayor o igual que b
ab a b y b>a b es menor que c, pero
c>b>a mayor que a
a<b  c a<b y b  c b es mayor que a y b
es menor o igual a c
a  b< c a  b y b<c b es mayor o igual que
a y b es menor que c
Ejemplo. Grafica en la recta numérica las siguientes desigualdades
1) – 2 < 4 < 10 2) 0 < 1/4 < 5/4 3) 2 < 7/2 < 11/2 4) 2 < 8/3 < 11/3

1. ¿Cuál de las siguientes desigualdades es verdadera?
A) B) C) D) E)
2. ¿Qué desigualdad expresa correctamente el siguiente enunciado? “x es menor que 1/2 pero
mayor que –1”
A) B) C) D)
3. El enunciado “El cociente de a y b es al menos 3” , se puede escribir como...

A) B) C) D) E)
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A) B) C) D) E)
5¿Cuál de las siguientes desigualdades es verdadera?
A) B) C) D) E)

23
6. El enunciado “El producto del inverso aditivo de a y 8 es a lo más 2” se escribe como...
A) B) C) D) E)
7. Qué cantidad es mayor 17/25 o 20/27 , da la razón
A) 17/25.... B) 20/27....
Determinación del signo de un número real
y x
Si x < 0 y y > 0, determina el signo de  
x y
Respuesta. Como x es un número negativo y y es un número positivo, x e y tienen

signos contrarios,. Por lo tanto y/x y x/y son negativos. La suma de dos números
negativos es un número negativo. Concluimos que el signo de la expresión
y x
  es negativo.
x y
Ejercicios. Si x > 0, y < 0, determina el signo del número real
1) xy 2) y–x 3) x(y – x) yx 5) (x y) y

4)
xy
 1  1
 y     y  
y 
y x x
6) 7) x 8)   y
x y  y  x 9) 10)
 1  1
 y    y  
 y   y
1. Si , determina cuál de las siguientes expresiones es positiva
A) B) C) D) E)
2. Si , determina cuál de las siguientes expresiones es negativa
A) B) C) D) E)

24
3. Si 0  a  c  b determina cuál de las siguientes expresiones es correcta
A) B) C) D) E)
1.8 VALOR ABSOLUTO
Valor absoluto de un número a

El valor absoluto de un número es la distancia entre dos puntos, cualquiera que
sea la dirección. Si a es un entero en la recta coordenada
Ejemplo. Veamos los números –5 y 5 y representaremos su valor absoluto con el

número entre dos barritas:
5 5
5  5
Observa en la recta numérica que la distancia en las dos direcciones es la misma
5  
 5 
5 0 5
Definición de valor absoluto

El valor absoluto de un número real a se define
como
1) si a  0 → a a
2) si a< 0 → a  a
3) Por lo que a  a
Ejemplos
1) 8  8 porque el número dentro de las barras es a > 0
2)  8   8 porque el número dentro de las barras es a < 0

25
3) 4 2 4 2 porque 4  2 > 0
4) 
3  8   3  8 porque  3  8 < 0 por lo tanto
3 8 8 3
5) 10    10   porque 10   > 0
6) si x < 1, x    x       x porque x   < 0
7) 92  7 7 por definición 1)
8) 2  9   7   7  7 por definición 2)
a a a a a a
9) Si a > 0,    porque  >0
3 7 7 3 7 3
1. El valor absoluto de es
A) B) C) D)
Ahora, utilizaremos el concepto de valor absoluto para definir la distancia entre

dos puntos cualesquiera A y B sobre una recta coordenada. En la siguiente figura
observamos que la distancia entre los puntos coordenados 2 y 9 es igual a 7
unidades, si usamos valor absoluto, entonces 9  2  7  7 , por definición 3)
(vea también ejemplo 8) es indistinto el orden de la sustracción.
Definición de distancia entre dos puntos

Si a y b son coordenadas de dos puntos A y B, respectivamente.
La distancia entre A y B, denotada por d(A, B), se define como
d(A,B)= b  a
Ejemplo
Determina las distancias entre los puntos A-O, A-C, B-C y B-D.
D C O B A
4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
d(A,O) = 0  8   8  8
d(A,C) =  2  8   10   10  10

26
d(B,C) =  2  5   7   7  7
d(B,D) =  4  5   9   9  9
1.9 NOTACIÓN CIENTÍFICA

La notación científica es un recurso matemático empleado para simplificar cálculos
y representar en forma concisa números muy grandes o muy pequeños. Para
hacerlo se usan potencias de diez.
Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o
decimal como potencia de diez.
En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la
denominada notación científica. Usemos la notación exponencial a n , donde a es
un número real llamado la base y n es un número entero llamado exponente o
potencia.
Potencias de base 10
100  1, 101  10, 10 2  1010  100, 103  101010  1000,
Cuando la base 10 lleva un exponente n positivo, escribes el 1 y delante de él

tantos ceros como te indica el exponente. Para exponentes negativos usamos el
concepto del recíproco visto anteriormente.
1 1 1 1 1 1 1
10 1  , 10  2   , 10  3   , 10  4  
10 10 2 100 103 1000 10 4 10000
Ejemplo
Representación decimal de un número real como una suma finita
1) 5856.73 = 5000 + 800 + 50 + 6 + 0.7 + 0.03

5(1000) + 8(100) + 5(10) + 6(1) + 7 1 + 3 1 10  100 
5 10 3  + 8 10 2  + 5 101  + 6 10 0  + 7 10 1  + 3 10  2 
Para expresar un número en notación científica identificamos el punto decimal (si
lo hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que
10.
Ejemplo. 74536.43 = 7.453643  10 4
Siempre que movemos la coma decimal n lugares hacia la izquierda, el exponente
n de la base 10 será positivo.
Ejercicio. Representa en notación científica los siguientes números

27
1) Un millón
2) 2 345 000 000.0
3) 66 000.00
4) 45 000 000 000.00
Si el número es menor que 1 (empieza con cero punto...) lo desplazamos hacia la
derecha tantos lugares como sea necesario para que el único dígito que quede a
la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a
la derecha de la coma decimal.
Ejemplo. 0.003456 = 3.4456 10 3

Siempre que movemos la coma decimal n lugares hacia la derecha, el exponente
n de la base 10 será negativo.
Ejercicio. Representa en notación científica los siguientes números

1) 0.000 000 000 124
2) 0.000 000 234
3) 0.000 066
4) 0.000 495
5) 0.000 003 5
Expresa la cantidad 6 600 000 000.0 en notación científica
A) 6.6 108 B) 6.6 10 8 C) 6.6 109 D) 6.6 10 9
Expresa la cantidad 1 260 000.0 en notación científica
A) 1.260106 B) 1.26010 6 C) 1.26010 3 D) 1.260103
Expresa la cantidad 0. 000 000 45 en notación científica
A) 4.5 10 6 B) 4.5 10 7 C) 4.5 107 D) 4.5 108
Expresa la cantidad 0. 000 423 en notación científica
A) 4.23 10 4 B) 4.23 10 4 C) 4.23 10 6 D) 4.23 106
Expresa la cantidad 0. 000 000 000 005 230 en notación científica

28
A) 5.23 1012 B) 5.23 1013 C) 5.23 10 13 D) 5.23 10 12
Expresa la cantidad 0. 000 007 840 en notación científica
A) 7.84 107 B) 7.84 106 C) 7.84 10 6 D) 7.84 107
Ejercicios En cuanto veas paréntesis o corchetes, antes que nada debes realizar lo que hay
dentro de ellos
1) 4+2(3) = 2) 5× (2×8 –10) =
3) 14+(5 – 3) –7 = 4) 3×2–4 =
5) 12 + 3×2 – 2×3 + 4×3 = 6) 6–3×0 =
7) 3× (2+4×3) –2(3×2–2×2)+5–2+3(4/2) = 8) –2[(8/2) + 4(2) – (9/3)] =
9) 5[ 2+[ (12/4)(6/2) – 4] – (3×1+2×5–3)] = 10) 2[ (21–1)×2–6×2] –4×0+10
11) 2[5–3×1+2(3–2)×3] –5 = 12) [(5–2)(6–3)] : (2+1) =
13) 3×[15–2(6–2×3)] 14) [(22–12+8)/9]*3 =
15) [(22–(12+8))/9]*3 16) (10–(4–3)) × (1/10) =
17) 2× (7–3)×(1/100)+30+0.02 18) 4(a + b)×2(b+c) =
19) 4(a + b) –2(b+c) 20) 3[ 2+3(6–4) –2(3–7)+3]
21) (a + b) (d – c) 22) (a – b) (d – c) =
a c d a/c
23)   24) =
c d a d/b
 34  4  2  10 / 5  2
8
13) 30) 2 [3+2 (4–3) –2 (6–8) –5]
2
14) 3{4(2–7) –11–2[3(–5–1)]} 31) –3(4–6) –2{5[3–5(–7+5) –3]}
15) –3{–4[–5(–6×2–7)]} = 32) –2{3[5–2(5–6) –7]+10}+17 =

29
16) –3 (–2) –2{5[3–5 (–2) –3]} 33) –3{–4[–5(–6×2–7)]} =
17) 4–2{3[5–2(5–6) –7]+10}+17 = 34) 3 { – (–2 )–2[3–5(–2) –7]} =

Capitulo 1

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EL CONJUNTO LOS NUMEROS COMPLEJOS

JORGE ALBERTO TORRES GUILLÉN

OBJETIVO GENERAL. En este capítulo distinguirás el tipo de números

1.2 Los números racionales (Q) e irracionales (H) 4

1.3 Definición de los números reales (R) 7

1.4 Concepto de número imaginario y número complejo 7

1.5 Propiedades de los números 10

1.6 La recta numérica 17

1.7 Concepto de desigualdades 19

1.8 Valor absoluto 24

1.9 Números en forma científica 26

Material elaborado por el M. C. Jorge Alberto Torres Guillén, edición en trámite 2

CAPITULO 1. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS Y SUS

Números Reales Números Imaginarios

Números Racionales Números Irracionales

Enteros negativos Enteros positivos

1.1 NÚMEROS NATURALES (n)

NÚMEROS NATURALES: Con ellos aprendimos a contar. Son enteros y positivos

Con los números naturales podemos hacer operaciones:

Material elaborado por el M. C. Jorge Alberto Torres Guillén, edición en trámite 3

Números enteros es el conjunto de los números positivos, cero y números

1.2 NÚMEROS RACIONALES (q) E IRRACIONALES (h)

Figura 2. Un entero dividido en 8 partes, del cual se toman 3 de ellas = 3/8

Material elaborado por el M. C. Jorge Alberto Torres Guillén, edición en trámite 4

NÚMEROS RACIONALES: Los podemos escribir como cociente de dos enteros,

Los números periódicos se dividen en:

De acuerdo con la figura 1 y 3, los números enteros también son números

Material elaborado por el M. C. Jorge Alberto Torres Guillén, edición en trámite 5

1. ¿Qué clase de número es 1.8666666

2. ¿Qué clase de número es 0.5656565656

3. El número 0.378378378 se representa como

NÚMEROS IRRACIONALES (h)

NÚMEROS IRRACIONALES: Son números cuya parte decimal tiene infinitas

como ves, no tiene ninguna parte periódica y tiene cifras infinitas

Son ejemplos de números irracionales:

El número  = 3.141592653589... , e = 2.718281828459 ...

Los números irracionales en la Historia

Los números Irracionales ¡son reales!

Material elaborado por el M. C. Jorge Alberto Torres Guillén, edición en trámite 6

1.3 NÚMEROS REALES (r)

NÚMEROS REALES: Son números que existen. Se llaman números reales a

1.4 NÚMERO IMAGINARIO (I) Y NÚMEROS COMPLEJOS (C)

NÚMEROS IMAGINARIOS (I): Como hemos hecho referencia a los números

Primero introduciremos la unidad imaginaria denotada por i , la cual tiene las

Debido a que su cuadrado es negativo la letra i no representa un número real.

Un número real al cuadrado sea negativo o positivo siempre resultará positivo

Ejemplos: (–3)( –3) = 9, (2)(2) = 4, (–11)( –11) =121

Los números imaginarios (I) están contenidos en los complejos

NÚMEROS COMPLEJOS: Son números que constan de dos clases de

Real Imaginario Real Imaginario

Material elaborado por el M. C. Jorge Alberto Torres Guillén, edición en trámite 7

3. El número – 7 ¿a qué tipo de números pertenece?

Respuesta: Se trata de un entero negativo.

4. El número 7 ¿a qué tipo de números pertenece?

Respuesta: Se trata de un entero positivo, también se trata de un número natural.

5. El número 0,1233456789098476543244101234567894410…….. ¿a qué tipo de números

Respuesta: Se trata de un número irracional. El número de cifras decimales es infinita y

6. El número  3 ¿a qué tipo de números pertenece?

Respuesta: Se trata de un número imaginario porque no existe ningún número que

7. ¿Todos los números naturales son enteros?

8. ¿Todos los números racionales son reales?

9. El número – 12 ¿es un número natural?

Respuesta: No, porque es negativo.