EDUCAMOS PARA DAR EXCELENCIA Y CALIDAD

MUNICIPIO DE DKEdZ1 CLASE No. 3

GIMNASIO PLAZA FELIZ 1~PHURGH6HVLRQHV3
DANE: 323001006910
Unidad: 3 - WONDERFUL WORLD Periodo: 3
Asignatura: INGLES Grado: 09 NOVENO
DETALLES DE LA CLASE
META GENERAL DEL AREA ESTRATEGIAS DE EVALUACION
8VDUHOLGLRPDLQJOpVFRPROHQJXDH[WUDQMHUDHQLQWHUDFFLRQHV Actividades grupales e individuales
propias del contexto escolar y entorno social.
Talleres
META DE LA ASIGNATURA POR GRADO
Quiz
Utilizar el idioma ingles en contextos conocido utilizando mis
mis conocimientos previos para mejorar mis habilidades presentaciones
comunicativas. ([iPHQHV
META DEL PERIODO
Dramas
Desarrollar mis habilidades comunicativas para expresar o dar
opiniones sobre temas cotidianos. (/$%25$&,Ï1'(&21&(3726&/$9(65HVXPHQGH
WHPiWLFDGDGD
COMPETENCIAS CIUDADANA ( CONVIVENCIA Y PAZ,
3$57,&,3$&,Ï1<5(63216$%,/,'$'
'(02&5È7,&$3/85$/,'$' TEMA
CONVIVENCIA Y PAZ ([SUHVVLQJSUHIHUHQFHVZDQWRZRXOGOLNHWR,GUDWKHU
$QDOL]RFUtWLFDPHQWHORVFRQIOLFWRVHQWUHJUXSRVHQPLEDUULR
YHUHGDPXQLFLSLRRSDtV NUMERO DE SESIONES
3$57,&,3$&,Ï1<5(63216$%,/,'$''(02&5È7,&$ 4
Cuestiono y analizo los argumentos de quienes limitan las
libertades de las personas. FECHA PROBABLE
$QDOL]RFUtWLFDPHQWHODLQIRUPDFLyQGHORVPHGLRVGH
FRPXQLFDFLyQ
3/85$/,'$','(17,'$'<9$/25$&,Ï1'(/$6 ANEXOS
DIFERENCIAS.
Conozco y uso estrategias creativas para
generar opciones frente a decisiones
TEMA
colectivas
COMPETENCIAS LABORALES ( DE TIPO VOCABULARY:
Feelings.
,17(/(&78$/3(5621$/7(&12/Ï*,&2 The Artict
ORGANIZACIONAL, EMPRESARIAL Y Body language
DE TIPO INTELECTUAL: NUMERO DE SESIONES ( horas clase)
Analizo el contexto del problema para determinar
variables que se pueden cambiar 3
PERSONAL: FECHA PROBABLE
Cumplo las normas de comportamiento definidas en un
espacio dado.
Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi
GLVSRVLFLyQ ANEXOS
7(&12/Ï*,&2
,GHQWLILFRIDOODV\HUURUHVSURGXFLGRVSRUODPDQLSXODFLyQGH
herramientas TEMA
WHFQROyJLFDV
ORGANIZACIONAL:
,GHQWLILFREXHQDVSUiFWLFDV\ODVDGDSWR NUMERO DE SESIONES ( horas clase)
para mejorar mis propios procesos y
resultados
EMPRESARIAL: FECHA PROBABLE
Selecciono las estrategias para lograr los objetivos propuestos.
&203(7(1&,$6%È6,&$6(67È1'$5)$&725
ANEXOS
Escucha:
,QILHURLQIRUPDFLyQHVSHFtILFDDSDUWLUGHXQ
texto oral. 3 TEMA
‡,GHQWLILFRODLQIRUPDFLyQFODYHHQFRQYHUVDFLRQHV
EUHYHVWRPDGDVGHODYLGDUHDOVLHVWiQDFRPSDxDGDV
SRULPiJHQHV
NUMERO DE SESIONES ( horas clase)
Lectura:
Identifico elementos culturales presentes en
textos sencillos.
Identifico la recurrencia de ideas en un mismo texto. FECHA PROBABLE
Escritura:
Edito mis escritos en clase,
teniendo en cuenta reglas de ANEXOS
RUWRJUDItDDGHFXDFLyQGHOYRFDEXODULR
y estructuras gramaticales.
0RQyORJRV
Expreso mis opiniones, gustos y preferencias sobre temas
que he trabajado en clase, utilizando estrategias para
monitorear mi
SURQXQFLDFLyQ
‡Uso un plan para exponer temas relacionados con el entorno
DFDGpPLFRGHRWUDVDVLJQDWXUDV
&RQYHUVDFLyQ
Demuestro que reconozco
elementos de la cultura extranjera
y los relaciono con mi cultura.
PROCESO Y SUBPROCESO
En mis redacciones uso el vocabulario
\ODJUDPiWLFDTXHFRQR]FRFRQFLHUWD
SUHFLVLyQSHURFXDQGRWUDWRWHPDVTXH
no conozco o expreso ideas complejas,
cometo errores
COMPETENCIAS CIENTIFICA

TRANSVERSALIZACION DE AREAS

È0%,726&21&(378$/(6
([SUHVVLQJSUHIHUHQFHVZDQWRZRXOGOLNHWR,GUDWKHU
VOCABULARY:
Feelings.
The Artict
Body language
&203(7(1&,$66HJ~QODDVLJQDWXUD
Competencias comunicativas
LECTURA CRITICA (Identificar Comprender
Reflexionar)

'(5(&+26%È6,&26'($35(1',=$-(
5HVXPHODLQIRUPDFLyQTXHKDOHtGRRHVFXFKDGRVREUHWHPDV
UHODFLRQDGRVFRQVXHQWRUQRHVFRODU\DFDGpPLFRDWUDYpVGH
escritos estructurados.
Redacta textos de mediana longitud en los cuales
realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones
GHLQWHUpVSHUVRQDOHVFRODURVRFLDO
'(6(03(f26&2*1,7,9266$%(5
PROCEDIMENTALES HACER, ACTITUDINALES
SER
COGNITIVOS SABER:
Expreso mis obligaciones academicas y personales.
PROCEDIMENTALES HACER
+DJRVXJHUHQFLDVVREUHWHPDVGHPLLQWHUpV
ACTITUDINALES SER
Tengo en cuenta mis errores como base de cambio, respeto y
tolerancia.
OBJETIVOS DE LA CLASE

*HVWLyQGH$XOD0RPHQWRVGHODFODVH$,1,&,2%
DESARROLLO C. CIERRE D. MATERIALES Y
RECURSOS)
Opening:
The teacher will introduce the new topics ( Expressing
SUHIHUHQFHVZDQWRZRXOGOLNHWR,GUDWKHU92&$%8/$5<
Feelings. The Artict
Body language ) using some visual materials, worksheets and
books. Then, students will work in their books on pages :
46,47,48,49,50,51

Development:
Students will complete some activities that are related to the
topics they will include listening, reading, speaking and writing.
And they will work on pages 104,105,106
Closure:
At the end of these lessons, students will work on different
tasks such as quizez and oral tests. Responsability will be
assigned and they will work on pages : 107,108,109

862'(/267(;726*8Ë$67(0$3$*,1$6
,QVLJKWVERRNDQGVWXGHQWVERRN
Pages: 46,47,48,49,50,51- 104,105,106- 107,108,109
7RSLFV([SUHVVLQJSUHIHUHQFHVZDQWRZRXOGOLNHWR,G
rather..., VOCABULARY: Feelings. The Artict , Body language

PROGRAMACION DE GRUPOS

&UHDFLyQ 7/7/2017 9:15:31 PM 0RGLILDFLyQ7/10/2018 2:50:25 PM

Usuario: 1005676296 VERGARA DIAZ JOSSY ESTEBAN Usuario: 1005676296