ESTUDIO DE IMANES

L.H. Vallejo Caicedo1, B.E. Narváez Camacho2, A.F. Pabón mazabel3.

1Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones,

Universidad del Cauca, vallejol3@hotmail.com.
2Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones,
Universidad del Cauca, brahian.enc13@hotmail.com.
3Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones,
Universidad del Cauca, andresnpm@hotmail.es.

Laboratorio de Electromagnetismo Gran Grupo C, Pequeño Grupo 3, 12 de diciembre de

2013, 15 de diciembre de 2013.

Resumen- el magnetismo el electroimanes son dispositivos que

fenómeno físico por el cual los tienen la misma propiedad magnética
objetos ejercen fuerzas de atracción o como los imanes pero en este caso una
repulsión sobre otros materiales, los corriente que pasa por un alambre
materiales que poseen propiedades conductor, embobinado a un núcleo de
magnéticas en mayor cantidad son los hierro, genera el campo magnético que le
llamados ferromagnéticos entre ellos permite tener polaridad y atraer metales.
están los imanes.
2. MARCO TEÓRICO
Palabras claves- magnetismo, brújula,
imán, fuerza de atracción, polos. 2.1. LEY DE NEWTON DE
GRAVITACIÓN UNIVERSAL.
Abstract- magnetism physical xpresa que la fuerza gravitacional de
phenomenon by which objects exert
attractive or repulsive forces on other
E atracción entre dos partículas
cualesquiera de masas m 1 y m 2,
materials, materials that have separadas por una distancia r, tiene la
magnetic properties in greater magnitud:
amounts are called ferromagnetic Fg=G (1)
magnets are among them.
Donde G=6,673×10 N.m 2/kg2 es la
-11

constante de gravitación universal.

1. INTRODUCCION
2.2. MAGNETISMO.
os imanes son dispositivo u objetos
L con propiedades magnéticas las
cuales tienen la capacidad de atraer a
Es un fenómeno físico por el cual los
objetos ejercen fuerzas de atracción o
repulsión sobre otros materiales.
otros imanes o metales. Los imanes
poseen un campo magnético el cual tiene
2.3. IMÁN.
una polaridad positiva y la otra negativa.
s un cuerpo o dispositivo con un
Los imanes pueden ser hechos de
diferentes formas como por ejemplo en
E magnetismo significativo, de forma
que tiende a juntarse con otros imanes o
barra, cilindro, anillos, etc. Los
1
materiales ferromagnéticos (por ejemplo:
hierro, cobalto, níquel y aleaciones).
Puede ser natural o artificial.
Los imanes mantienen su campo
magnético para siempre, a menos que
sufran un golpe de gran magnitud o se
les aplique cargas magnéticas opuestas.

Las fuerzas de atracción se hallan en sus

extremos, llamados polos. Un imán
consta de dos polos denominados polos
norte y polo sur. Los polos iguales se Fotografía 1. MATERIALES PARA EL
repelen y los polos distintos se atraen, no DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
existen los monopolos magnéticos es
decir los polos aislados, por lo tanto si un 3.2. PROCEDIMIENTO.
imán se rompe en dos partes se forman
l primer paso a seguir es utilizar la
dos nuevos imanes con sus respectivos
polos norte y sur aunque la fuerza de E brújula para indicar el polo norte
magnético de la tierra.
atracción del imán disminuye.

3. PROCESO EXPERIMENTAL Luego de realizar este paso se procede a

3.1. MATERIALES.
a práctica consiste en el estudio de
L imanes, como interactúan, identificar
sus polos y medir la fuerza de atracción
sujetar uno de los imanes en forma de
barra con el trozo de hilo y se ata del
soporte. Se gira suavemente el imán y se
espera hasta que se detenga como se ve
en la figura 1.

entre ellos.

Para la realización se disponen de los

siguientes materiales:

1. 1 brújula.
2. 2 imanes en forma de anillo.
3. 1 imán en forma de barra.
4. 8 arandelas metálicas.
5. 1 balanza analítica.
6. 1 trozo de hilo.
Figura 1. CARACTERIZACION DE
7. 1 soporte universal.
IMANES.
8. 1 vástago vertical de aluminio.
9. Regla.
Luego de hecho este procedimiento se
observó que la cara del imán que
Los materiales que se muestran en la
apuntaba hacia el norte era la cara azul.
fotografía 1:

2
Se volvió a girar el anillo para observar sí
que cara quedaba apuntando hacia el
norte magnético y de nuevo volvió a
quedar la cara azul. El mismo proceso se
realizó para el imán en forma de barra, el
cual tenía los colores verde y rojo en sus
extremos.

El siguiente procedimiento consistía en Figura 3. DETERMINACION DE LA

acercar otro imán al que estaba sujetado FUERZA MAGNETICA.
en el soporte para ver su
comportamiento como se logra ver en la Como primera medida se pesan
figura 2. individualmente los imanes en forma de
anillo, luego de hecho este procedimiento
se procede a insertar los imanes uno en
frente del otro pero con las polaridades
iguales y se mide la distancias entre
ellos, esto con el fin de calcular la fuerza
de atracción entre ellos, esto se logra
multiplicando la masa del anillo que está
levitando por la gravedad.

Hecho este procedimiento se procede a

Figura 2. INTERACCION ENTRE
POLOS DE UN IMAN.
Para la tercera parte de la práctica, se
analizan los imanes actuando sobre una
brújula. El procedimiento consistía en
fijar la brújula y acercarle un imán a la
aguja de la brújula donde este marcando
el norte magnético para ver el
comportamiento de ella.
insertar las arandelas paulatinamente de
a una por una como se observa en la
figura 4, previamente pesando cada una
antes de insertarlas en el vástago; cada
vez que se introduzca una arandela se
mide la distancia entre el imán que está
en la parte baja del vástago y la
configuración del imán que está levitando
pero ya con el peso de las arandelas.

Para el último desarrollo de la práctica,

se realiza la determinación de la fuerza
magnética, el cual, es necesario utilizar
el vástago para poder introducir los
imanes en forma de anillo como se ve en
la figura 3.
Figura 4. MEDICION DE LA DISTANCIA
AL INTRODUCIR ARANDELAS

3
 4. RESULTADOS opuestos de los imanes estos se atraían
y al disminuir la distancia la fuerza de
ara la última parte de la práctica se atracción era mucho mayor, caso
P tuvieron los siguientes resultados
que se observan en la tabla 1:
contrario ocurría cuando eran polos
iguales ya que al acercar el imán al que
ya estaba sujeto en el soporte se
Objeto en Masa en Separación Fuerza repelían comprobando lo dicho en la
levitación levitación de imanes magnéti teoría.
(g) (cm) ca (d)
Solo imán 36 2 35280
Anterior + 87 1.5 85260 Para la tercera parte de la práctica, al
arandela 1 acercarle el polo positivo de imán la
Anterior + 117.5 1 115150 aguja de la brújula se movía en la
arandela 2
dirección que se movía el polo positivo
Anterior + 172.5 0.7 169050
arandela 3 del imán. Al acercar el polo negativo la
Anterior + 225.7 0.5 221186 aguja de la brújula cambiaba su
arandela 4 polaridad. Estos fenómenos se dan ya
Anterior + 277.4 0.4 271852
que en si la brújula es un imán que se
arandela 5
Anterior + 329.1 0.3 322518 alinea con el campo magnético de la
arandela 6 tierra, al acercar el imán a la brújula esta
Anterior + 383.8 0.2 376124 se alineara con este ya que el campo del
arandela 7 imán será mucho más fuerte que el de la
Anterior + 438,9 0.1 430024
arandela 8 tierra.
Tabla 1. DETERMINACION DE LA
MAGNITUD DE LA FUERZA Como se puede observar en la tabla 1, la
MAGNETICA. fuerza de atracción crece a medida que
disminuye la distancia y por consiguiente
5. ANALISIS DE DATOS la fuerza magnética va aumentando a
introducir más arandelas al vástago.
ara la primera parte de la práctica, la
P cara del imán que queda apuntando
hacia el norte magnético será la cara con
6. APLICACIONES

os imanes son utilizados de diversas

el polo positivo y la otra el polo negativo,
los imanes en forma de anillo utilizados
en la práctica tenían un color azul por
una cara y un color rojo para la otra cara,
en caso de no estar identificados se debe
utilizar cinta de enmascarar para indicar
cuál es la cara positiva, y para la barra
de color verde y rojo se observó que, al
girarlo dos veces, la cara verde apuntaba
hacia el norte magnético.
Para la segunda parte de la práctica, se
pudo observar que al acercarse los polos
L formas: altavoces, pegatinas (figuras
que se adhieren a las neveras), brújulas,
cierres para heladeras o congeladores,
paredes magnéticas, llaves codificadas,
bandas magnéticas de tarjeta de crédito
o débito, bocinas, motores, como un
interruptor básico, como detector de
billetes falsos, generadores, detectores
de metales. Algunos de estos aparatos
se pueden dañar si se les aplica una
cierta cantidad de magnetismo opuesto.

4
 7. CONCLUSIONES

l imán es un dispositivo que, gracias

E a sus propiedades magnéticas, es
muy útil en cada uno de los aparatos que
se utilizan en la vida diaria.
A demás si a un imán se le acerca otro
imán se atraen cuando estos tienen
polaridad invertida, y se repelen cuando
tienen la misma polaridad. A demás las
brújulas tienden a cambiar su dirección
cuando se le acerca otro imán y
dependiendo la polaridad de este, la
aguja de la brújula apunta a la polaridad
invertida del imán.
Nuestro planeta Tierra, puede ser visto
como un imán gigantesco, el cual nos
protege del magnetismo del sol y permite
que la brújula tenga la dirección de la
polaridad negativa de la tierra ya que la
punta de la aguja tiene polaridad positiva,
el cual nos permite ubicarnos con
respecto a una posición.

8. BIBLIOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Im%C3%A1n.

http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza_magn
%C3%A9tica.

http://es.wikipedia.org/wiki/Magnetismo.

A. Osorio. Guías del laboratorio.

Raymond Serway. Física para

ingenierías. Volumen 1. Sexta edición.
p.p. 410.

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 BIOGRAFIAS

Andrés Pabón nació

el 16 de enero de
1994 en Oporapa
Huila. Fue llevado a
San pablo Nariño
cuando era tan solo
un bebe, allí estudio
educación básica y secundaria.

Hanier vallejo nació

el 22 de marzo de
1987 en Guapi Cauca,
actualmente vive en la
ciudad de Popayán y
estudia Ingeniería
electrónica y
telecomunicaciones en la Universidad del
Cauca.

Brahian Narváez,
estudiante de la
universidad del cauca,
el programa de
ingeniería electrónica y
telecomunicaciones.
Vive con sus padres y
sus hermanos. Le gusta el futbol, le
encanta todo lo que tenga que ver con la
física, la electrónica y por eso escogió la
carrera que actualmente estudia.