Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán

Publicidad grupo 2851

Profesor Rodolfo Rojas Tovar

Alumno Gerardo López Shedid

APRENDIZAJE ACELERADO
 La explosión del conocimiento

Progreso económico

Para ello es necesario contar con sistemas educativos flexibles y

eficientes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los estudiantes aprenden lo necesario Misma manera, misma velocidad

Misma información,
El estudiante no al mismo tiempo
participa en los planes
de estudio Escuchar al maestro
y aceptar lo que dice.
Dos clases de
inteligencia:
Logicamatematica y
lingüística
Si no se esta a la par de los Aprobar exámenes
Compañeros, se le considera un
fracaso Graduarse al mismo tiempo

El proceso de enseñanza-aprendizaje
tradicional
 Es imaginativo,
visionario, soñador,
emotivo, idealista,
percibe olores, colores
y sonidos.
Es numerico, verbal,
analitico, secuencial,
ordenado,
disciplinado,
objetivo,
controlador.

El maravilloso cerebro humano

 Conocimientos
previos

El tiempo no es Que la presentación

Un factor Por parte del maestro
determinante Sea congruente con las
Inteligencias
Del estudiante

retroalimentación Motivación
Sistema de
evaluación

Principales aspectos del proceso de

enseñanza aprendizaje
 Aprendizaje convencional
 Rígido
 Muy formal
 Centrado en los medios
 Tedioso y cansado
 Promueve la competencia
 Principalmente verbal
 Inmovilidad del estudiante
 Pasivo
 Sujeto al tiempo
 Todos son iguales
 Dos inteligencias
 Lo importante es aprobar el examen
Conclusión
Aprendizaje acelerado
 Flexible
 Informal
 Centrado en los resultados
 Motivante
 Cooperación grupal
 Multisensorial
 Actividad del estudiante
 mental/emocional/físico
 Tiempo no es un factor
 Cada estudiante es diferente
 Multiples inteligencias
 Aprender a aprender

Lo importante del Aprendizaje acelerado es que los estudiantes

desarrollen sus capacidades y habilidades en su máxima expresión.

Aprendizaje acelerado: principios básicos

 Factores del Factores relacionados Factores
Con las técnicas
alumno De ap. acelerado
ambientales

•Actitud
• lectura rápida
positiva
• técnicas de
•Conocimiento
diagramación
del tipo de Ambiente
aprendizaje del adecuado para
•Técnicas
alumno el
adecuadas
•Conocimiento aprendizaje
para tomar
del tipo de
notas
inteligencia
dominante del
•Técnicas de
estudiante.
memorización

Principales factores para el aprendizaje

acelerado
 Tipos de memoria

Corto plazo Largo plazo

F I E S
si no hay reforzamiento U M P E
R
Se pierde la N P I M
E
información C L S A
M
I Í O Ó N
O C T D T
N I A I I
A T C C
L A A A

Técnicas de memorización
 obstáculos

Aplicación
De los
Mapas Mapas
mentales mentales

Mapas
conceptuales

Diagramación mental
 Técnicas para una lectura más rápida y eficiente en
menor tiempo

Diagramación mental de los textos

Lectura “a ojo de pájaro”

Leer los resúmenes finales

Revisar las graficas, tablas, etc.

Aprender técnicas

Lectura rápida, en aprendizaje acelerado

lingüística Lógico
Espacial kinestésica
matemática

musical intrapersonal
interpersonal naturalista

creativa sexual
alimentaria

Distintos tipos de inteligencia

 La música genera estados de animo muy diversos

Produce cambios en:

•Ritmo cardiaco
•Presión arterial
•Respiración
•Estado de alerta
•Movimiento de los ojos
•Sudoración
•Relajación o excitación muscular
•Producción de ciertas hormonas

Música en el aprendizaje acelerado

 Tipos de razonamiento

Inductivo: Deductivo:

el estudiante descubre por con éste tipo de

si mismo una ley o una razonamiento se parte de
regla que norma cualquier reglas, leyes o principios
tipo de fenómeno con objeto de explicar un
observado fenómeno

Tipos de pensamiento y creatividad en el

aprendizaje acelerado
• Cualquier persona tiene la capacidad de
“ aprender a aprender”

• Físicamente todos somos iguales, la diferencia

entre los grandes hombres y el habitante promedio,
de cualquier ciudad del planeta, es su motivación
hacia el aprendizaje.

Todos podemos ser genios