COLEGIO DE LAS AMÉRICAS

Guía de seguimiento docente

Grado: 5º

Maestro: José Emmanuel Guerra Quintanilla

Objetivo: dar a conocer el seguimiento en las diferentes áreas académicas como medida al buen cumplimento del desarrollo del aprendizaje en los
estudiantes.

Fecha: 16/03/20202 al 20/03/2020

Materia tema Estrategia Actividades Tarea

Matemática Mínimo Común Guías de trabajo Cuadernillo: Elaboración de una guía sobre el
Múltiplo Guía de ejercicios para m.c.m en cuadernillo
refuerzo del contenido
impartido.
Lenguaje Sujeto y Analisis e interpretación. Cuaderno: Subrayar el sujeto y predicado
predicado en la Escribir la clase dada de identificado correctamente en las
oración. manera virtual. oraciones dadas.
Escribir e identificar en
oraciones el sujeto y
predicado.
Ciencias Formas de Cuaderno: .Ver el video compartido, sobre las
protección del Análisis e interpretación de Escribir la clase dad de formas de protección del agua y
agua. medios audiovisuales. manera virtual. contestar en el cuaderno las preguntas
Ver el video enviado para sobre el tema.
comentarlo en familia y
resolver preguntas sobre la
 importancia del agua para
el ser humano.
Sociales. Regiones Investigación Cuaderno: Escribir las diferencias entre los tipos
geográficas de Escribir clase. de regiones geográficas de
América Central Identificar las diferencias Centroamérica.
entre los tipos de regiones Investigar y escribir en el cuaderno los
geográficas. tipos de recursos naturales con los que
Identificar y describir los cuenta el municipio.
recursos naturales de su Escribir algunas medidas para la
municipio. protección de los recursos naturales en
Brindar medidas para el municipio.
proteger los recursos
naturales de su municipio.

Fecha: 23/03/20202 al 27/03/2020

Materia Tema Estrategia Actividades Tareas

Matemática Divisores Guía de trabajo Medio virtual: Observar en casa el video Aplicar los principios del tema visto
proporcionado y comentar con los padres a los ejercicios proporcionados.
lo comprendido.
Cuaderno: Copiar la clase dada de
manera virtual.

Lenguaje Lectura: las tres Lectura Libro: Leer en el libro de lectura la Elaboración de un resumen de la
princesas y las nueces comprensiva adaptación. lectura.
de coco. Cuaderno: Desarrollar las tareas Elaboración de una ilustración que
represente dicha lectura.
Contestar preguntas acerca de la
 lectura.
Ciencias La contaminación del Análisis Cuaderno: Escribir la clase dad de Buscar y recortar en periódico o
agua. manera virtual. revistas de casa, noticias o imágenes
relacionadas con la contaminación
del agua.
Escribir las medidas que llevan a
cabo en casa para el uso adecuado y
responsable del vital líquido.
Sociales. Características Investigación Cuaderno: Escribir clase y escribir Investiga y escribe en tu cuaderno
comunes de la región las tareas asignadas para el tema. cuales son los principales cultivos
geográfica de El agrícolas de los países
Salvador y los otros centroamericanos.
países En que región geográfica se cultiva el
centroamericanos. café.
Investiga que productos agrícolas se
cultivan en la zona donde vives y
elabora un dibujo de cada cultivo.

Materias complementarias
Fecha: 23/03/20202 al 27/03/2020

Materia tema Estrategias Actividades Tareas

Lectura Lecturas 1, 2 y 3 Lectura comprensiva Libro: Escribir un resúmenes de las primeras

de unidad 2. Elaborar la unidad. tres lecturas de la unidad.
Leer cada lectura. Resolver actividades del libro.
Escribir vocabularios.

Ortografía Signos de Análisis y aplicación de Cuaderno: Escribir las reglas Elaborar las actividades del libro de
y puntuación. indicaciones. ortográficas para el uso del punto y ortografía desde página 15 a 25.
caligrafía. coma, los dos puntos, la coma y el Elaborar en caligrafía dos planas de cada
punto. una de las siguientes frases:

La familia de Fátima forma

una fila
El enano esconde el tesoro
El gato de Génesis juega con el
girasol
Hoy hice hamburguesas y hot
dog.

MUCI Problemas que Análisis. Cuaderno y libro:

afectan la Leer y copiar en el cuaderno la Elaborar en el cuaderno, las actividades
convivencia en historia de la pág. 18 y 19 del libro de las páginas 19 a la 22 del libro de
mi centro de MUCI de quinto. MUCI de quinto.
escolar y
comunidad

Artística Dibujo. Técnicas de dibujo Cuaderno: Escribir teoría sobre el Elaborar un bodegón (frutas), en la
dibujo libreta de artística, siguiendo los
siguientes criterios:
Encuadre (el dibujo debe estar bien
centralizado).
Tamaño adecuado (no debe de ser muy
pequeño )
Sobras: tomar en cuenta la luz y
sombrear el lado opuesto al que supone
usted este la luz.
Utilice únicamente lápiz
 Anexos: Guías metodológicas
Guía N° 1

Guía de trabajo de Matemática.

Indicaciones: Elaborar la guía en cuadernillo cuadriculado y trabaja los

ejercicios a lápiz.

Aplica el m.c.m estudiado en clases (puedes usar el método que más prefieras)
para resolver los siguientes problemas:

1. El autobús que viaja de Santa Tecla hacia el centro sale cada 2 horas, y
el autobús que viaja de Santa Tecla hacia santa Ana, sale cada 3 horas.
Si ambos autobuses coinciden a las tres de la mañana. ¿a que hora
volverán a coincidir?

2. En la clase de Martín son más de 15 estudiantes, pero no menos de 30.

Si trabajan en grupos de 2 y 3 no sobra ninguno, pero no pueden
agruparse en 4. ¿Cuántos estudiantes son en la clase? Consejo: utiliza
el método de inspección de múltiplos.

3. Felipe tiene gripe y toma un jarabe cada 8 horas y una pastilla cada 12
horas. Acaba de tomar los dos medicamentos a la vez. ¿En cuantas
horas volverá a tomar los dos juntos?

4. Carlita va al parque a jugar con su mamá cada 4 días y hoy se encontró

con luisa y se hicieron muy buenas amigas, sin embargo luisa acude al
parque con su tía cada 5 días. ¿en cuantos días volverán a verse?

5. Carmen viaja a la playa cada 6 meses hoy fue un día de esos y pudo
ver el paso de las ballenas que migran cada 8 meses y una bandada de
pelicanos que migran cada 10 meses. ¿En cuántos meces volverá a
coincidir su viaje a la playa con la migración de las ballenas y os
pelicanos?
 Guía de trabajo de Lenguaje.

Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Tema: el sujeto y predicado en una oración.

Una oración es el conjunto de palabras que expresan un mensaje completo y

lógico. Sus principales elementos son el sujeto y predicado:

Sujeto es el elemento de la oración del cual se dice algo. Por ejemplo:

Juan juega al fútbol.
Se dice "juega al fútbol", ¿de quién se dice eso? De Juan, entonces
"Juan" es el sujeto.
La mejor fórmula para averiguar el sujeto es preguntarnos interiormente
¿quién?
Predicado es aquello que se afirma del sujeto en una oración. En la
oración Juan juega al fútbol, el predicado es lo que se dice del sujeto, o
sea “juega al fútbol”.
Actividad:
Escribe en tu cuaderno las siguientes oraciones y subraya con color rojo
el sujeto y con color azul el predicado.
1. Amelia camina por el parque.
2. Sandra escucha música
3. El caballo come zacate
4. El conejo salta alto
5. Raquel y Ana bailan en la fiesta
6. El boxeador golpea fuerte.
7. Comió los chocolates Ricardo
8. Los alumnos estudian en casa
9. Es bravo el perro
10. Juan y Camila enseñan música.
 Guía de trabajo de Ciencias.

Copiar en el cuaderno la siguiente temática:

Tema: Formas de protección del agua.

El agua es llamada líquido vital porque forma parte de todos los seres vivos en
una porción aproximada del 70%. Es sorprendente pero dos de cada tres
partes de nuestro cuerpo son de agua. Urbana persona puede vivir sin comer
varias semanas y hasta algunos meses, pero sin beber agua muere en
aproximadamente una semana.

Mantener la pureza del agua de los ríos, lagos y océanos es indispensable para
la sobrevivencia de los seres humanos.

Sin agua no hay vida. Mientras la tierra esta llena de vida, marte es desolado
debido a que casi no tiene agua.

Actividad: Observa el video sugerido a tus padres y contesta:

¿Qué porcentaje de agua compone el cuerpo de un bebé antes de su

primer año?

¿Qué porcentaje de agua compone al corazón, el cerebro, los pulmones?

¿Qué ocurre a nuestro cuerpo si no bebemos agua? Escribe algunas

consecuencias.

¿Cuánta agua debemos deber en promedio diario?

 Guía de trabajo de sociales

Escribe en tu cuaderno la continuación o cierre del tema iniciado en la última

clase.

Continuación:

Tierras altas o meseta central: estas tierras están constituidas por rocas
ígneas (formadas por magma volcánico), metamórficas (formadas por la
modificación de otras rocas) y sedimentarias (formadas a partir de sedimentos
o partículas de distintos tamaños).

En esta categoría se encuentran las zonas con altitudes mayores a los 1000
msnm (metros sobre el nivel del mar).

Las cadenas montañosas son propias de las tierras altas mesoamericanas.

Actividad:

Responde: ¿Cuál es la diferencia entre los tres tipos de regiones geográficas:

Tierras altas, tierras bajas del Atlántico y tierras bajas del pacífico?

¿Cuáles son los recursos naturales que posee tu municipio?

¿Qué medidas se pueden tomar para cuidar los recursos naturales de tu

municipio? Escribe al menos cinco medidas.
 Guía de matemática Nº 2

Indicación: Observa el video sugerido a tus padres y coméntales lo que entendiste.

Escribe un tu cuaderno la clase que se te escribe a continuación y resuelve siempre en tu

cuaderno los ejercicios.

Tema: DIVISORES

En la división hay cuatro componentes: dividendo, divisor, cociente y residuo o resto.

- El dividendo es la cantidad para dividir.

- El divisor es la cantidad es la cantidad por la que se divide el dividendo.
- El cociente es la cantidad que se obtiene al dividir el dividendo por el divisor.
- El residuo o resto es la cantidad que sobra de una división cuando un número no se
puede dividir exactamente por el otro.

Los divisores son los números que dividen a otro en forma exacta. Por ejemplo en la división
20 ÷ 4 encontramos que 4 es un divisor de 20 ya que al hacer la operación nos da como
residuo 0 y su cociente es un número entero (5).

Un número puede tener varios divisores así con el ejemplo anterior 20 tiene los Siguientes
divisores:

D20= 1, 2, 4, 5,10 y 20.

Esto es verdad porque:

 20 ÷1 = 20 Como puedes comprobar al dividir 20 entre cada uno
20 ÷ 2 = 10 de esos números, su residuo siempre será 0 y su
20÷ 4= 5 resultado siempre es un número entero.
20 ÷5 = 4
20÷ 10 = 2
y 20÷20 = 1

Actividad
Copia en tu CUADERNO, lee y Resuelve los siguientes problemas:
1. Amparo compro una caja de chocolates para sus 2 hijos, la caja de chocolates posee
16 chocolates.
Divide 16 ÷ 2 y responde:
¿Puede Amparo dar igual cantidad de chocolates a sus hijos?

¿Cuántos chocolates le tocarán a cada niño?

¿2 es divisor de 16?

¿Qué otros números son divisores de 16?

2. Carmen tiene 5 canastas y fue a cortar a su árbol 26 manzanas.

Divide 26 ÷ 5 y responde:
¿Puede guardar igual cantidad de manzanas en las cinco canastas?

¿Qué harías tú para poder tener la cantidad de manzanas adecuadas y poder

guardar igual cantidad de manzanas en las cinco canastas?

3. Resuelve las siguientes divisiones y descubre cuales son divisores y cuales no. (has la
división y a un lado del proceso escribe si es divisor o no).

Ejemplo: 20 ÷ 4.

Proceso: Respuesta:

4 sí es divisor de 20 por que su residuo es 0

Ahora trabaja igual al ejemplo las siguientes divisiones:

a. 45 ÷ 5
b. 60 ÷ 10
c. 27 ÷ 3
d. 12 ÷ 5
e. 14 ÷ 3
f. 56 ÷ 8
 Guía de lenguaje Nº 2
Indicaciones:
Trabaja sobre la lectura de la página 80 del libro de lenguaje: “Las tres
princesas de las nueces de coco”.

Lee la lectura y en tu CUADERNO elabora un dibujo que represente el cuento,

escribe el título del cuento y elabora un RESUMEN sobre la historia.

Escribe y resuelve en tu cuaderno las actividades propuestas por el libro

(página 85).

Guía de Ciencias Nº 2

Copiar en el cuaderno la siguiente clase:

Tema: La contaminación del agua

La contaminación es la adición al medio ambiente de sustancias o formas de energía que
dañan a los ecosistemas o a los órganos que los habitan, incluidas las personas.

Los seres humanos contaminamos el medio ambiente. Toda la basura que producimos se
vuelve un problema público, pues de alguna manera hay que deshacerse de ella y evitar que
perjudique a otras personas y al medio ambiente. Los deshechos de papel o plástico, los
envases de bebidas, las cajas de cartón, las pilas eléctricas… todo contamina. Peor es aún si los
tiramos a la calle.

No hay manera de neutralizar la basura en un cien por ciento, de tal manera que hay que
reducir la generación de basura y reutilizar algunas cosas.

Causas de la contaminación del agua en El Salvador.

Los humanos contaminamos el agua de muchas formas. En El Salvador las principales formas
de contaminación del agua son las siguientes:

1. Las aguas negras o residuales que llegan sin ningún tratamiento a las quebradas y ríos
que finalmente desembocan en el océano.
2. La basura que se acumula en quebradas.
3. La descarga de aguas contaminadas de las fábricas.
4. El arrastre por las corrientes de aguas lluvias hacia los cuerpos de agua, de restos de
pesticidas y abonos utilizados en los campos de cultivo. La concentración de
fertilizantes en las aguas de los lagos provoca un crecimiento exagerado de las plantas
acuáticas que se vuelve un problema ecológico debido a que impiden el paso de la luz,
con lo cual disminuye la población de algas y de todos los demás organismos que
forman parte de esa cadena alimenticia, incluidos los peces.
Actividad: Busca en los periódicos o revistas que tengas en casa, noticias que traten de la
contaminación del agua o su mal uso, recórtalos y pégalos en tu cuaderno. (Al menos tres
noticias o imágenes)

Luego escribe en tu cuaderno que medidas te han enseñado tus padres para cuidar el agua en
tu casa o pregúntales cuales pueden ser. (Escribe más de 5)

Guía de sociales Nº 2

Copiar en el cuaderno la siguiente clase:

Tema: Características comunes de la región geográfica de El Salvador y los otros países

centroamericanos.

Entre algunas características comunes entre El Salvador y Centroamérica en materia de región

geográfica se encuentran:

En Centroamérica predomina un clima tropical que la vuelve propicia para la

diversidad de cultivo agrícola durante todo el año.
Toda la región tiene un terreno estrecho que sirve de paso para la flora y fauna entre
América del Norte y del Sur.
Nos atraviesa un largo eje volcánico con fallas sísmicas y una cadena montañosa
central que disminuye en altitud de norte a sur.
Poseemos moderados y fértiles valles en tierras altas. Son bien diferenciadas las tierras
bajas del pacifico, las del atlántico; y las tierras altas. Este contraste divide a
Centroamérica en dos zonas ecológicas distintas: “tierra templada” y “tierra caliente”.
Los suelos agrícolas son fértiles debido a la actividad volcánica. Los principales
productos agrícolas de exportación y de subsistencia son el maíz, frijol, caña de azúcar,
café, cítricos, bananas, plátanos, arroz, piña, maicillo, soya, cacao, tabaco, yuca,
camote, calabazas, ajonjolí, entre otros.

Actividad:
- Investiga y escribe en tu cuaderno cuales son los principales cultivos agrícolas de
Guatemala, Honduras, Nicaragua, Costar Rica y Panamá.
- En que región geográfica se cultiva el café.
- Investiga que productos agrícolas se cultivan en la zona donde vives y elabora un
dibujo de cada cultivo.
Guía de materias complementarias

Materia tema Actividades Indicaciones

Lectura Lecturas 1, 2 y 3 de Elaborar la unidad. El progreso de los alumnos será

unidad 2. Leer cada lectura. monitoreado a través de los
Escribir un resúmenes de las primeras tres lecturas de la medios virtuales establecidos y
unidad. acordados en reunión general.
Resolver actividades del libro. Mandar pruebas del trabajo de
Escribir vocabularios. los alumnos el día lunes 30 de
marzo del 2020.
Ortografía Signos de Escribir las reglas ortográficas para el uso del punto y coma, La clase y actividad fue
y caligrafía. puntuación. los dos puntos, la coma y el punto. entregada de manera virtual a los
Elaborar las actividades del libro de ortografía desde página 15 padres de familia y monitoreada
a 25. por el mismo medio, haciendo
Elaborar en caligrafía dos planas de cada una de las siguientes uso de redes sociales.
frases: Mandar pruebas del trabajo de
los alumnos el día lunes 30 de
La familia de Fátima forma una fila marzo del 2020.

El enano esconde el tesoro

El gato de Génesis juega con el girasol
Hoy hice hamburguesas y hot dog.

MUCI Problemas que Leer y copiar en el cuaderno la historia de la pág. 18 y 19 del Clase virtual.
afectan la libro de MUCI de quinto. Aclaración de dudas a través de
convivencia en mi Elaborar en el cuaderno, las actividades de las páginas 19 a la medios digitales.
 centro escolar y 22 del libro de MUCI de quinto. Mandar pruebas del trabajo de
comunidad los alumnos el día lunes 30 de
marzo del 2020.

Artística Dibujo. Elaborar un bodegón (frutas), en la libreta de artística, Las actividades fueron revisadas
siguiendo los siguientes criterios: de manera virtual.
Encuadre (el dibujo debe estar bien centralizado). Mandar pruebas del trabajo de
Tamaño adecuado (no debe de ser muy pequeño ) los alumnos el día lunes 30 de
Sobras: tomar en cuenta la luz y sombrear el lado opuesto al marzo del 2020.
que supone usted este la luz.
Utilice únicamente lápiz
 Avances

Matemática
Lenguaje
Ciencias
Sociales
Lectura
Caligrafía