Unidad 2: Paso 4 - Operatividad entre conjuntos

Pensamiento lógico y matemático

Universidad abierta y a distancia

Bogotá abril 12 de 2018

 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se va desarrollar las temáticas correspondientes a la unidad

2 paso 4 de pensamiento lógico y matemático donde se va abordar los temas
correspondientes a la Teoría de conjuntos y Silogismos Categóricos.
El trabajo está dado con el desarrollo de 3 ejercicios propuestos donde se
muestra la presentación de cada situación y el desarrollo de la temática a tratar
donde se da solución a los ejercicios propuestos representados por diagramas de
venn.
 OBJETIVO

comprender y aplicar de manera suficiente nociones, conceptos, definiciones, axiomas y

leyes que fundamentan la teoría general de conjuntos, realizando diagramas de ven para
demostrar los resultados encontrados y la organización de cada ejercicio.
 EJERCICIOS ESCOGIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
TAREA 1:
Teoría de Conjuntos Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios
referenciados y anunciar su escogencia en el foro, de tal forma que no coincida
con los compañeros.
Representar en un diagrama de Venn la situación planteada y a la vez la notación
que se desprende de los conjuntos, partiendo de las siguientes consideraciones:
U= {Estudiantes de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)}
A= {Estudiantes de Ingeniería Electrónica}
B= {Estudiantes de Ingeniería de Telecomunicaciones}
C= {Estudiantes de Ingeniería de Sistemas}
Problema escogido-
a. Los estudiantes que están en Ingeniería electrónica y telecomunicaciones,
pero no están en la ingeniería de sistemas.

Respuesta: (A U B) - C
(A U B) - C
TAREA 2:

APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar
los interrogantes planteados. Cada estudiante debe seleccionar uno de los
ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, de tal forma que no
coincida con los compañeros.

A. Con el fin de conocer las preferencias en los jóvenes, de proveedor de

telefonía se realiza una encuesta a un número de estudiantes.
Esta se realiza con los tres operadores más utilizados en el mercado, CLARO,
MOVISTAR Y TIGO, al organizar los resultados se obtuvo la siguiente
información:

 79 estudiantes prefieren CLARO,

 88 estudiantes prefieren MOVISTAR,
 92 estudiantes prefieren TIGO;
 51 estudiantes prefieren a CLARO y MOVISTAR;
 49 estudiantes de manera conjunta prefieren CLARO y TIGO;
 si 51 estudiantes prefieren TIGO y MOVISTAR;
 hay 41 estudiantes quienes le gusta los tres operadores:

se pregunta:

 ¿Cuantos estudiantes fueron encuestados?

 ¿Cuantos prefieren CLARO o MOVISTAR, pero no Tigo?
 ¿Cuantos prefieren únicamente TIGO?
 ¿Cuantos estudiantes prefieren un solo operador?
 SOLUCIÓN

• ¿Cuantos estudiantes fueron encuestados?

Total, encuestados = 88 + 20 +8 + 33
Total, encuestados = 149
Respuesta: Fueron encuestados, 149 personas.

• ¿Cuantos prefieren CLARO o MOVISTAR, pero no Tigo?

El "o" Significa que cumple una de ellas o ambas:
Solo Claro: 20 Personas
Solo Movistar: 27 Personas
Movistar y Claro (Sin Tigo) = 10 Personas
• ¿Cuantos prefieren únicamente TIGO?

33 Personas 

• ¿Cuantos estudiantes prefieren un solo operador?

Un Operador = 27 +33 +20

Un Operador = 80 Personas.

TAREA 3:
Silogismos Categóricos

Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar

su escogencia en el foro, de tal forma que no coincida con los compañeros.

Aplicar el silogismo categórico en el Diagrama de Venn, identificando y

relacionando su composición (Predicado – Sujeto y término medio).

Ejercicio A.

 Algunos Docentes de la UNAD son tiempo completo.

 Todos los Ingenieros son tiempo completo.
 Algunos Docentes de la UNAD no son Ingenieros

SILOGISMO CATEGÓRICO

Un silogismo categórico es aquel en el que los enunciados o premisas y la

conclusión son enunciados que indican una característica o categóricos.

ENUNCIADO CATEGÓRICO

Un enunciado categórico es aquel que afirma o niega que una clase, conjunto,

categoría de cosas está incluida en otra clase, conjunto o categoría, total o
parcialmente. Por ejemplo, el enunciado: Algunos Docentes de la UNAD son
tiempo completo.

ARGUMENTO

Un argumento es una secuencia determinada de enunciados. El último enunciado

de la secuencia es la conclusión, mientras que los demás enunciados son las
premisas del argumento. En el problema: 

 Algunos Docentes de la UNAD son tiempo completo.

 Todos los Ingenieros son tiempo completo.
 Algunos Docentes de la UNAD no son Ingenieros

Un Silogismo es un argumento deductivo en el que la conclusión se infiere de dos

premisas.  Lo que se deduce que:

Todos los ingenieros son tiempo completo en la UNAD y algunos que no son
ingenieros, no son tiempo completo.
 CONCLUSIÓN

Después del desarrollo del trabajo anterior podemos concluir que se da

cumplimento a las temáticas propuestas para está unidad con respecto a la Teoría
de conjuntos y Silogismos Categóricos, sus características y demostración por
medio de los diagramas de ven

BIBLIOGRAFÍA

 https://www.lucidchart.com/documents/edit/ff75fe95-1e28-430d-a986-
4f4527582360/0
 http://docencia.udea.edu.co/cen/logica/capitulo4.htm
 http://www.paginasobrefilosofia.com/html/Diagramas%20de
%20Venn/Presentacion/welcome.html
 https://logicaunad.wordpress.com/2012/06/27/proposiciones-categoricas-y-
silogismos-categoricos/