Unidad 2: Paso 4 - Operatividad entre conjuntos

Participantes

Pensamiento lógico y matemático

Universidad abierta y a distancia

Bogotá mayo 2018

Tabla de contenido
Tabla de contenido.........................................................................................................2

Introducción....................................................................................................................3
Objetivo..........................................................................................................................4

Actividades a desarrollar................................................................................................5

Tarea 1: Conceptualización de las reglas de inferencia............................................5

Tarea 2: Problemas de aplicación 1...........................................................................5

Tarea 3: Racionamiento Deductivo e Intuitivo............................................................8

Conclusiones................................................................................................................12

Referencias Bibliográficas...........................................................................................13

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo esta direccionado con el fin de dar solución a la unidad 3 de

pensamiento lógico y matemático en este se van a abordar los temas

correspondientes a Proposiciones simples y compuestas, tablas de verdad,

métodos de demostración, razonamientos lógicos, inferencia lógica y argumentos

lógicos. Para lo cual se van a realizar tres tareas como son Realizar una pequeña
presentación en PREZI, de la conceptualización y dos ejemplos específicos de un

grupo de las Reglas de Inferencia Lógica escoger un enunciado y demostrar la

validez del argumento Generando la tabla de verdad manualmente y a través del

simulador Truth Table, Comprobando el resultado de la tabla de verdad manual

versus simulador Truth Table y Aplicación de las reglas de inferencia. Por último,

para la tarea 3 se escoge un ejercicio e Identificando si el razonamiento es

deductivo o inductivo, argumentado la respuesta con las propias palabras

OBJETIVOS

 identificar y utiliza en forma clara las reglas de inferencia lógica por

inducción y deducción en formulaciones y demostraciones de

 razonamientos válidos en situaciones específicas del mundo real por medió

de la realización de tres tareas propuestas en la guía de actividades

comprobando su validez por medio del simulador truth table y de forma

manual como aplicando las reglas de inferencias de inferencia.

 Identificar y utilizar en forma clara las reglas de inferencia lógica por

inducción y deducción en formulaciones y demostraciones de

razonamientos válidos en situaciones específicas del mundo real

Aportes realizados por el estudiante Oscar Santos

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Tarea 1:

Conceptualización de las reglas de inferencia.

Realizar una pequeña presentación en PREZI, de la conceptualización y dos

ejemplos específicos de un grupo de las Reglas de Inferencia Lógica.
Nota: En caso de ser extraído de alguna fuente bibliográfica, se debe citar
empleando normas APA.
A. Silogismo Disyuntivo, Modus Tollendo Tollens y Adición.
B. Silogismo Hipotético, Simplificación y Leyes de Morgan.
C. Modus Ponendo Ponens, Adjunción y Exportación. D. Modus Tollendo Ponens,
Contraposición y Doble Negación E. Ley del condicional, Silogismo Constructivo y
Ley de contraposición.
Respuesta tarea 1

Link de la presentación
https://prezi.com/view/I74W5nyDGTYKoxYVX8Bo/
Tarea 2:
Problemas de aplicación I Solucionar los siguientes enunciados y demostrar la
validez del argumento dado a través de:
 Generar la tabla de verdad manualmente y a través del simulador Truth
Table.
 Comprobar el resultado de la tabla de verdad manual versus simulador
Truth Table.
 Aplicación de las reglas de inferencia.
Ejercicio B
b. En Colombia nos encontramos en proceso de campaña presidencial y uno de
los temas a tratar son el pago de horas extras, así: Si la ley no fue aprobada,
entonces el pago de las horas queda como estaba. Si el pago de las horas queda
como estaba, entonces no debemos trabajar más horas extras. Debemos trabajar
más horas extras o el proyecto se retrasará un mes. El proyecto no se retrasará un
mes. Por tanto, la ley fue aprobada
p=la ley fue aprobada
q= el pago de las horas extras queda como estaba
r= debemos trabajar más horas extras
s= el proyecto se retrasará un mes

( ( ¬ p → q ) ⋀ ( q →¬ r ) ⋀ ( r ⋁ s ) ⋀ ¬ s ) → p
 ( ¬ p → q ) premisa 1

 ( q → ¬r ) premisa 2

 ( r ⋁ s ) premisa 3

 → p conclusión

TABLA DE LA VERDAD MANUALMENTE

Podemos comprobar que esta tabla nos da como resultado una tautología
 TABLA DE LA VERDAD CON SIMULADOR TRUTH TABLE

Se comprueba que la tabla de la de la verdad manual corresponde a la realizada

con el simulador truth table y en los dos casos tenemos una tautología
Tarea 3:
Razonamiento Deductivo e Inductivo
Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar
su escogencia en el foro, de tal forma que no coincida con los compañeros.
Identifique de los siguientes casos si el razonamiento es deductivo o inductivo,
argumentado la respuesta con sus propias palabras

b. Teniendo en cuenta la siguiente situación determine qué tipo de razonamiento

se usó:
Al sitio de comidas rápidas al que frecuentemente Carlos, nota que todos los
viernes tienen promociones de 2 hamburguesas al precio de 1, por lo que decide
que a partir de la otra semana iría todos los viernes e invitaría a su novia Andrea,
así se ahorraría una cantidad importante de dinero

RESPUESTA
Es un caso INDUCTIVO, porque primero ve el caso particular de que “los viernes
hay oferta de hamburguesas” y luego hace un caso general que es el de invitar
a su novia Andrea a comer todos los viernes.

Aportes realizados por el estudiante Giovanni Perdomo

Actividades a desarrollar

Tarea 1: Conceptualización de las reglas de inferencia

Realizar una pequeña presentación en PREZI, de la conceptualización y dos

ejemplos específicos de un grupo de las Reglas de Inferencia Lógica.

Nota: En caso de ser extraído de alguna fuente bibliográfica, se debe citar

empleando normas APA.

A. Silogismo Disyuntivo, Modus Tollendo Tollens y Adición.

https://prezi.com/view/u62iCMrmxqR7uDMjdOaJ/

Tarea 2: Problemas de aplicación 1

Solucionar los siguientes enunciados y demostrar la validez del argumento dado a

través de:

Generar la tabla de verdad manualmente y a través del simulador Truth Table.

Comprobar el resultado de la tabla de verdad manual versus simulador Truth

Table.

Aplicación de las reglas de inferencia.

Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar
su escogencia en el foro, de tal forma que no coincida con los compañeros.

a) Luna se encuentra estudiando el material del curso de física general,

especialmente el tema movimiento en una dimensión, entonces se
reflexiona un poco para entender el concepto de desplazamiento, por lo que
Luna hace el siguiente razonamiento: “Si camino 7 metros hacia adelante,
entonces me desplazo. Pero no es cierto que (si camino 7 metros hacia
adelante y camino 7 metros en sentido contrario, entonces me desplazo).
No camino 7 metros hacia adelante. Por lo tanto, camino 7 metros en
sentido contrario”.

P = camino 7 metros hacia adelante

Q = me desplazo
R = camino 7 metros en sentido contrario

( P →Q ) →[¬( P ∧ R) →Q]

p q r P →Q → ¬¿ →Q

V V V V F F v

V V F V V V V

V F V F V F V

V F F F V V V

F V V V V V V
F V F V V V V

F F V V V V F

F F F V V V F
Tarea 3: Racionamiento Deductivo e Intuitivo

Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar

su escogencia en el foro, de tal forma que no coincida con los compañeros.

Identifique de los siguientes casos si el razonamiento es deductivo o inductivo,

argumentado la respuesta con sus propias palabras

a. Después de mucho analizar el caso, el investigador German hace da la

siguiente argumentación: “Si Martha estaba en la tienda a la hora de la
novela y Joaquín salió a buscar a Martha justo cuando se termina la novela,
pero Javier afirma que vio a Joaquín salir de su casa un minuto después de
Martha y la tendera Carla afirma que Martha nunca fue esa noche a la
tienda, entonces es probable que los sospechosos estén mintiendo.
p = Si Martha estaba en la tienda a la hora de la novela

q = Joaquín salió a buscar a Martha justo cuando se termina la novela

r = Javier afirma que vio a Joaquín salir de su casa un minuto después de Martha

s = la tendera Carla afirma que Martha nunca fue esa noche a la tienda

t = probable que los sospechosos estén mintiendo

  p     q     r     s     t   c

 
  T     T     T     T     T   T
T T T T F T
T T T F T T
T T T F F T
T T F T T T
T T F T F F
T T F F T T
T T F F F T
T F T T T T
T F T T F F
T F T F T T
T F T F F F
T F F T T T
T F F T F F
T F F F T T
T F F F F F
F T T T T T
F T T T F F
F T T F T T
F T T F F F
F T F T T T
F T F T F F
F T F F T T
F T F F F F
F F T T T T
F F T T F F
F F T F T T
F F T F F F
F F F T T T
F F F T F F
F F F F T T
F F F F F F

[( pΛq)→(¬ rΛs)]→ t
De acuerdo al análisis realizado por las tablas y comprobación se refleja que el
razonamiento es inductivo ya que tenemos proposiciones con especificación
existencial de las premisas ya que no generalizan si no especifican con nombre
propio de los participantes del raciocinio y expresan una relación de inferencia
mas no la conclusión determinada si no que por el contrario proporcionan un
apoyo para construirla.

Aportes realizados por el estudiante Fernando Arbeláez

Link de la presentación
https://prezi.com/p/kghxpj3p6r25/

a. Los estudiantes del programa de Ingeniería de Alimentos de la

UNAD, al matricular el curso de Química General como electivo
deben asistir al componente práctico. Raul hace el siguiente
análisis de la situación que se le ha presentado al conocer las
fechas en que debe asistir. ``Si las prácticas de laboratorio son el
próximo domingo entonces asisto a la universidad. Si realizo los
experimentos entonces entrego el informe de laboratorio. Asisto a
la universidad y entrego el informe de laboratorio, entonces
 obtengo un puntaje sumativo para la nota. No obtengo un puntaje
sumativo para la nota. Por lo tanto, no realizo los experimentos o
las prácticas de laboratorio no son el próximo domingo. ´´

P: las prácticas de laboratorio son el próximo domingo

Q: asisto a la universidad
R: realizo los experimentos
S: entrego el informe de laboratorio
T: obtengo un puntaje sumativo para la nota

demos :∼r ∨∼ p

P1: p →q
P2: r → s
P3: ( q ∧ s ) → t

P4: ∼ t {[ ( p → q ) ∧(r → s) ] ∧ [ ( q ∧ s ) →t ] ∧ ∼t } → ¿ )

Leyes de inferencia

P5:MPP(3;4):{[ ( q ∧s ) → t ] ∧∼ t } → ( ∼ q ∧∼ s )

P6:simpli(5):∼ q
P7:simpli(5):∼ s

P8:MPP(1;6):[ ( p → q)∧ ∼ q ] →∼ p

P9:MPP(2;7):[ (r → s )∧∼ s ] → r
Pq r s t p→ ∧ r q∧s (q∧s)
p r t q → →t
s
V V V V V F F F V V V V V
V V V V F F F V V V V V F
V V V F V F F F V F F F F
V V V F F F F V V F F F V
V V F V V F V F V F V V V
V V F V F F V V V F V V F
V V F F V F V F V V V F V
V V F F F F V V V V V F V
V F V V V F F F F F V F F
V F V V F F F V F F V F V
V F V F V F F F F F F F F
V F V F F F F V F F F F V
V F F V V F V F F F V F F
V F F V F F V V F F V F V
V F F F V F V F F F V F F
V F F F F F V V F F V F V
F V V V V V F F F F V V V
F V V V F V F V F F V V F
F V V F V V F F F F F V V
F V V F F V F V F F F V F
F V F V V V V F F F V F F
F V F V F V V V F F V F F
F V F F V V V F F F V F F
F V F F F V V V F F V F V
F F V V V V F F V V V F F
F F V V F V F V V V V F V
F F V F V V F F V F F F F
F F V F F V F V V F F F V
F F F V V V V F V F V F F
F F F V F V V V V F V F V
F F F F V V V F V V V F F
F F F F F V V V V V V F V

P10:Adicion(8;9):( ∼ r ∨∼ p )
 CONCLUSION

Con el desarrollo del anterior trabajo se pude concluir que se da cumplimiento a lo

solicitado en la guía de actividades y de esta manera se da claridad a las reglas de

inferencia sus características y aplicación impotentes para el razonamiento lógico

y matemático.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fallas, J. (2012). Leyes de la lógica y reglas de inferencia. [ebook] Costa

Rica:InstitutoTecnológicodeCostaRica.Disponibleen:https://tecdigital.tec.ac.cr/revist
amatematica/cursos-
linea/CALCULODIFERENCIAL/folletos/PracticaLogica.pdf [Recuperado el 4
deMayo de 2018]