ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
Jairo Antonio Garcia Barreto

Tutor(a)

Entregado por:

Leonardo Andrés Garcia Zapata

Código: 1065645460

Laura Vanessa Hernández Benítez

Código: 1020447250

Ceomaldo Vega Meza

Código: 1065821584

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 100412_215

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
MARZO.
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
LEONARDO ANDRÉS ALERTAS El estudiante desarrolla los
GARCÍA ZAPATA ejercicios a en todos los tres tipos
propuestos. A

 LAURA VANESSA  ENTREGAS El estudiante desarrolla los

HERNÁNDEZ ejercicios b en todos los tres tipos
propuestos. B

 CEOMALDO VEGA  COMPILADO El estudiante desarrolla los

MEZA R ejercicios c en todos los tres tipos
propuestos. C

 BEBERLYS IBETH  REVISOR El estudiante desarrolla los

ROMERO ejercicios d en todos los tres tipos
propuestos. D

El estudiante desarrolla los

ejercicios d en todos los tres tipos
propuestos. E
Ejemplo: Ejemplo: Líder Ejemplo:
Adriana Granados Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Leonardo Andrés García Zapata

a. 20 y ´ ´´ −80 y ´´ −100 y ´ =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

y=erx Proponemos una solución de tipo exponencial.

y '=ℜrx Calculamos la primera y segunda derivada de la

función y=erx
y ' '=r 2 e rx

20 r 3 erx −80 r 2 e rx −100 ℜrx Sustituimos las derivadas en la función

¿=0 Factorizamos
 20 r 2−80 r −100=0 reemplazamos en la ecuación para obtener el
polinomio auxiliar:
r 3−r 2−5 r=0
r (r 2−4 r−5)=0

Para una ecuación de segundo grado de la formula

a 2+bx + c=0 resolvemos por la formula general.
−(−4 )± √(−4)2−4(1)(−5) 4 ± 6
r= =
2(1) 2 −b ± √b 2−4 ac
2a
Y1=e 5 x
a=0, b=−4, c=−15
Y2=e−1 x

y=C 1e 0. x +C 2 e5. x +C 1 e−1. x La solución general es luego una combinación

lineal de las tres soluciones con valores distintos
de la constante de la exponencial:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: LAURA VANESSA HERNÁNDEZ BENÍTEZ

15 ´ ´ 25
b. y −10 y ´ + y =0
6 6

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

15 ´ ´ 25 Ecuación inicial
y −10 y ´ + y=0
6 6
15 2 25 Reescribimos de acuerdo con la ecuación
m −10 m+ =0
6 6 característica

a m 2 +bm+ c=0
 15 25 Vamos a hallar los valores de m 1 y m 2, para ello

m 1=
√
−(−10 )− (−10)2−4 ( )( ) =−3.5
6 6 igualamos la ecuación a 0 y despejamos.

2 ( 156 ) Para despejar la ecuación de segundo grado con la

formula a 2+bx −c=0 resolvemos por la formula
general.

m 2=
√
−(−10 ) + (−10)2−4 ( 156 )( 256 ) =−0.5 −b ± √b 2−4 ac
2a
2 ( 156 ) 15 25
a= , b=−10, c=
6 6
m 1=−3.5 , m 2=−0.5 Obtenemos los valores para m 1 y m 2 y nos damos
cuenta que este ejercicio corresponde al caso de
raíces distintas, vamos a usar la forma de la
ecuación:

y=C 1 em x +C 2 em
1 2 x

y=C 1 e−3,5x +C2 e−0,5 x Sustituimos los valores de m1 y m 2 en la forma de

la ecuación anterior y obtenemos la solución
general para esta ecuación.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CEOMALDO VEGA MEZA

c .2 y ´ ´ + 6 y ´ −176 y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

y=erx Proponemos una solución de tipo exponencial.

y '=ℜrx Calculamos la primera y segunda derivada de la

función y=erx
y ' '=r 2 e rx

2 r 2 erx + 6 ℜrx −176 e rx=0 Sustituimos las derivadas en la función

(2 r ¿¿ 2+6 r−176) e rx =0 ¿ Factorizamos

2 r 2+ 6 r−176=0 Como tenemos una multiplicación de dos factores
algunos de los dos debe ser igual a 0, pero una
función exponencial nunca es igual a 0

−6 + √ 22−4 (2)(−176) Para una ecuación de segundo grado de la formula

r= =8
2∗2 a 2+bx −c=0 resolvemos por la formula general.

−6−√ 22−4(2)(−176) −b ± √b 2−4 ac

r= =−11 2a
2∗2
a= 2, b =6, c= -176

y 1=e 8 x Obtenemos dos valores para r, esto por que una

ecuación diferencial de segundo orden homogénea
y 2=e−11 x tiene dos soluciones.
Ahora sustituimos los valores en la solución que
propusimos al comienzo

y=C 1 e8 x +C 2 e−11x Obtenemos la solución general multiplicando una

constante a cada solución obtenida.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: leonardo García

a. a . y ´ ´ + 9 y=sec x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y ´ ´ + 9 y=0 Toda ecuación no diferencial homogénea tiene una

ecuación homogénea relacionada y en este caso es
y ´ ´ + 9 y=0 , la cual debemos solucionar

m 2 +9 y=0

m 2−9 y =0
m=± √−9=±3
m1=0 m2=3

m1=e rx cosx

y 2=e rx sinx si resolvemos y ' ' + 9 y =0Hallamos y h

y=erx (c ¿ ¿ 1 cos x+ c2 sinx)¿

 y=c1 cos 3 x +c 2 sin ⁡3 x Solución general

−sin ( 3 x ) sec ( x ) cos (3 x)secy⁡(p x)

Encontrar que satisfaga y ' ' + 9 y =sec ⁡(x)
y p=cos ( 3 x )∗∫ dz+ sin ( 3 x )∗∫ dx
3 3

−sin (3 x ) sec ( xLa

) solución general secy=
cos ⁡(3 x)de ⁡( x)y h+ y p es:
y=c1 cos ( 3 x )+ c 2 sin ( 3 x )+ cos ( 3 x )∗∫ dx +sin ( 3 x )∗∫ dx
3 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: LAURA VANESSA HERNÁNDEZ BENÍTEZ

3 ´´ 9 ´ x
b. y + y +3 y =sin e
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

3 ´´ 9 ´ x Ecuación inicial
y + y + 3 y=sin e
2 2

3 ´´ 9 ´ Hacemos f(x)=0 para convertir en una ED

y + y + 3 y=0
2 2 homogénea
3 2 9 Reescribimos de acuerdo con la ecuación
m + m+3=0
2 2 característica

a m 2 +bm+ c=0

9 9 2 3 Vamos a hallar los valores de m 1 y m 2, para ello

m 1=
−( ) √( ) ( )
2
−
2
−4
2
( 3)
=−2
igualamos la ecuación a 0 y despejamos.
3 Para despejar la ecuación de segundo grado con la
() 2
2 formula a 2+bx −c=0 resolvemos por la formula
general.
9 9 2 3
m 2=
−( ) √( ) ( )
2
+
2
−4
2
(3 )
=−1
−b ± √b 2−4 ac
3 2a
() 2
2
 3 9
a= , b= , c=3
2 2
m 1=−2 , m 2=−1 Obtenemos los valores para m 1 y m 2 y nos damos
cuenta que este ejercicio corresponde al caso de
raíces distintas, vamos a usar la forma de la
ecuación:

y=C 1 em x +C 2 em
1 2 x

y c =C 1 e−2 x +C 2 e−x Sustituimos los valores de m1 y m 2 en la forma de

la ecuación anterior y obtenemos la solución
general para esta ecuación.
y p=u 1 y 1 +u2 y 2 Para hallar la solución particular usamos esta
ecuación
y 1=e−2 x ; y 2=e−x ; f ( x ) =sen e x

e−2 x e− x Obtenemos los Wronskianos

|
W ( e−2 x , e−x ) =
−2 e−2 x
−e |
−x =−e
−3 x
+ 2e−3 x =e−3 x

e− x
W 1= | 0
x
sen e −e − x =−e |
−x
sen e x

e−2 x
W 2= |
−2 e−2 x
0
sen e x =e
−2 x
|
sen e x

W 1=−e−x sen e x

W 2 =e−2 x sen e x
W 1 −e− x sen e x 2x x Reemplazamos los valores de los Wronskianos de
u1 = = =−e sen e
W e −3 x acuerdo con:

W 2 e−2 x sen e x x W1 W2
u2 = = =e sen e
x u1 = ; u 2=
W e −3 x W W

u1=e x cos e x −sen e x Integramos u1 y u2

u2=−cos e x
y p=u 1 y 1 +u2 y 2 Reemplazamos los valores en y p

y p=( e x cos e x −sen e x ) (e−2 x )+(−cos e x )(e−x )

y p=e−x cos e x −e−2 x sen e x −e− x cos e x

y p=−e−2 x sen e x
y= y c + y p La solución la vamos a hallar encontrando la suma
de las soluciones de la ED homogénea y la
solución particular

y=C 1 e−2 x + C2 e−x −e−2 x sene x La solución de nuestra ED de orden superior no

Homogénea

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CEOMALDO VEGA MEZA

5 ´´ 5 ´ 5 2
c. y + y − y=14 x −4 x−11
3 2 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

5 ´´ 5 ´ 5 Toda ecuación no diferencial

y + y − y=0
3 2 3 homogénea tiene una ecuación
homogénea relacionada y en
este caso es
´´
5 5 ´ 5
y + y − y=0 , la cual
3 2 3
debemos solucionar.

y=erx Proponemos una solución de tipo exponencial.

y '=ℜrx Calculamos la primera y segunda derivada de la

función y=erx
y ' '=r 2 e rx

5 2 rx 5 rx 5 rx Sustituimos las derivadas en la función

r e + ℜ − e =0
3 2 3
5 5 5 Factorizamos
( r ¿ ¿ 2+ r − )erx =0 ¿
3 2 3

5 2 5 5 Como tenemos una multiplicación de dos factores

r + r − =0
3 2 3 algunos de los dos debe ser igual a 0, pero una
función exponencial nunca es igual a 0
 5 2 5 −5 Para una ecuación de segundo grado de la formula

r=
−5
2 2
2∗5
√
+ ( ) −4( )(
3 3
)
=
1
2
a 2+bx −c=0 resolvemos por la formula general.

−b ± √b 2−4 ac
3
2a
5 2 5 −5
r=
−5
2 2
2∗5
√
− ( ) −4 ( )(
3 3
)
=−2
5 5
a= 3 , b = 2 , c=
−5
3

3
1
2
x Obtenemos dos valores para r, esto por que una
y 1=e ecuación diferencial de segundo orden homogénea
y 2=e−2 x tiene dos soluciones.
Ahora sustituimos los valores en la solución que
propusimos al comienzo
1
x Solución a la ecuación
y=c 1 e 2 + c 2 e−2 x homogénea

y p= Ax 2+ Bx+ C Ahora obtenemos una solución

particular por el método de
y ' p=2 Ax+ B coeficientes indeterminados.
y ' ' p=2 A Colocamos que una solución
particular es igual a un
polinomio del mismo grado
del polinomio que está del
lado derecho de la ecuación y
luego lo derivados dos veces.
5 5 5 Sustituimos estas derivadas en
( 2 A)+ ( 2 Ax+ B)− ( A x 2 + Bx+C)=14 x 2−4 x −11
3 2 3 la ecuación.
10 10 5 5 5 5 Realizamos las
A+ Ax+ B− A x 2− Bx− C=14 x 2−4 x−11
3 2 2 3 3 3 multiplicaciones
−5 10 5 10 5 5 Organizamos los términos
3
A x 2+
2 (3 3 )
A− b x + A+ B− C=14 x 2−4 x−11
2 3
−5 Igualamos los coeficientes
A=14
3 correspondiente del lado
izquierdo con los del lado
10 5
A− b=−4 derecho y nos queda un
2 3
sistemas de ecuaciones con
tres incógnitas para resolver
10 5 5 por los métodos algebraicos.
A+ B− C=−11
3 2 3

−5 Encontramos el valor de A
A=14
3
−42
A= =−8.4
5
10 −42 5 Encontramos el valor de B
2 ( )
5
− b=−4
3
5
−42− b=−4
3
−5
b=−4+ 42
3
−5
b=38
3
−114
b= =−22.8
5

10 −42 5 −114 5 Encontramos el valor de C

3 ( ) (
5
+
2 5
− C=−11
3 )
5
−28−57− C=−11
3
5
−85− C=−11
3
−5
C=−11+ 85
3
−5
C=74
3
−222
C= =44.4
5

−42 2 114 222 Sustituimos en la ecuación

y p= x− x−
5 5 5 donde propusimos la ecuación
particular.
x
42 2 114 222 Para la solución general
y=c 1 e 2 + c 2 e−2 x − x− x− sumamos la solución
5 5 5
 homogénea a la solución
particular

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4
x y + x y − y=0
7 7 7
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y=x r

y ' =r x r−1

y ' ' =r ( r−1)x r−2

y ' ' ' =r (r −1)( r−2) x r−3

2 3 8 4 sustituimos
x r ( r −1 )( r −2 ) x r −3+ x2 r ( r−1 ) x r−2− x r=0
7 7 7
2 r 8 4
(r −1)(r −2) x r−3 x +( r 2−r ) x r + x r =0
7 7 7
2 8 4 Factorizamos x r
(( r −1 )( r −2 ) xr + ( r 2−r ) − xr =0
7 7 7 )
( 27 r + 87 r + 47 r) x =0
3 2 r

2 ( y 3 + y 2 −2 y −2 ) simplificamos
xy ( 7 ) =0

2 ( y 3 + y 2 −2 y −2 ) resolvemos
xy ( 7
=0 )
r =−1 ,r =√ 2, r =−√ 2

c 1 x −1 + c2 x √2 +c 3 x−√ 2 Solución general

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: LAURA VANESSA HERNÁNDEZ BENÍTEZ

1 3 ´ ´´ 3 2 ´ ´
b. x y − x y +3 x y ´ −3 y=0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

1 3 ´´´ 3 2 ´´ Ecuación inicial

x y − x y + 3 x y ´ −3 y=0
2 2

y=x m Cambio de variables

y ' =m xm −1

y ' ' =m(m−1) xm −2

y ' ' ' =m(m−1)(m−2)x m−3

1 3 3 Se reemplazan las respectivas derivadas en la ED
x m(m−1)(m−2)x m −3 − x 2 m(m−1) x m−2 +3 x m x m−1−3 x m=0
2 2
1 3 2 3 Realizamos las respectivas operaciones
x ( m −m ) ( m−2 ) x m x −3 − x2 ( m 2−m ) x m x −2 +3 x m x m x −1−3 x m =0
2 2
1 3
( m −3 m2 +2 m) x m− 3 ( m2 −m ) x m +3 m x m −3 xm =0
2 2

1 3 3 2 3 3
(2 2 2) (2 )
m − m +m x m− m2− m x m +3 m x m −3 x m =0

( 12 m −3 m + 112 m−3) x =0
2 m

1 3 2 11 Planteamos la ecuación auxiliar

m −3 m + m−3=0
2 2
Solucionamos la ecuación
( m−1 ) ( 12 m − 52 m+3)=0
2

- Factorización por evaluación (División

sintética)
- Resolvemos por la formula general
 5 25 1 −b ± √b 2−4 ac

m 2=
2
+
√4
−4

1
()
2
(3)
=3
2a
1
2 ()
2 -
2
−5
a= , b= , c=3
2

5 25 1
m 3=
2
+
√4
−4

1
()
2
(3)
=2
2 ()
2
m1=1 ; m2=3 ; m3 =2

y=C 1 x m +C 2 x m +C 3 x m
1 2 3
Esta es la ecuación general, ya que los valores de
las raíces son reales distintas

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CEOMALDO VEGA MEZA

3 15
c . x 2 y ´´ + x y´ +6 y =0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y=x r Las ED de CAUCHY - EULER tienen solución de la

forma y=x r , el exponente no siempre es un numero
y '=rx r−1 entero por eso se restringe el dominio de x para que solo
r −2 adquiera valores positivos. X>0.
y ' '=r (r−1) x
Ahora sacamos la derivada de “y” y la segunda derivada
de y

3 2 15 Sustituimos las tres y en la ecuación

x r (r−1)x r −2 + x (rx r −1 )+6(x r )=0
2 2
3 15 Realizamos las multiplicaciones
(r 2−r) x r + rx r +6 x r =0
2 2
3 15 Factorizamos x r
((r 2−r ) + r +6)x r =0
2 2
3 3 15
( r 2− r + r +6) x r =0
2 2 2
3 2 Tenemos un producto de dos números que nos da = 0,
r −6 r+ 6=0
2 entonces 1 de estos debe valer 0 y como ya dijimos x
no puede ser 0

3 Para una ecuación de segundo grado de la formula

r=
√
−(−6 ) + (−6)2−4( )(6)
3
2
=2
a 2+bx −c=0 resolvemos por la formula general.
2( ) −b ± √b 2−4 ac
2
2a
3
r=
√
−(−6 )− (−6)2−4 ( )(6)
3
2
=2
3
a= , b =--6, c= 6
2
2( )
2

y=x 2 Ahora sustituimos los valores en la solución que

propusimos al comienzo y=x r

y=c1 e 2+ c 2 e 2 Obtenemos la solución general multiplicando la

solución a dos constantes arbitrarias.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 4
 PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5
 EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
 PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS