INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER Código:

VIRTUD, DIOS Y CIENCIA GAC-PP-02-01

CREADO POR ORDENANZA No. 5 DE OCTUBRE 23 DE 1961
DANE 154874000130 Fecha Aprobación
17-JUNIO-2016
GESTIÓN ACADEMICA
GUIA DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES Versión: 1.0

SECUENCIA DE APRENDIZAJE Nº 3.1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES DBA 1 GRADO: UNDÉCIMO JM
TEMA: EL CALENTAMIENTO GLOBAL
DESEMPEÑO: ANALIZA CÓMO EL BIENESTAR Y LA SUPERVIVENCIA DE LA HUMANIDAD DEPENDEN DE LA PROTECCIÓN QUE HAGAN
DEL AMBIENTE LOS DIFERENTES ACTORES (POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES).
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Describe las razones económicas y políticas que sustentan aquellos países que más influyen en el problema del calentamiento global
para no cambiar sus prácticas.
PRESABERES: a). Calentamiento global b). Efecto invernadero c). GEI
1. Vocabulario 2. Ensayo 3. Cuadro sinóptico de la temática
ACTIVIDAD (es)
DURACIÓN DE LA GUÍA ( EN HORAS): 1 HORA
FECHA INICIO: 27/04/2020 FECHA FINAL: 30/04/2020

2. INTRODUCCION
Desde la revolución industrial la temperatura de la Tierra ha incrementado de manera acelerada por  el aumento de las emisiones
de gases de efecto invernadero (GEI) generadas por actividades humanas como la quema de combustibles fósiles - petróleo, gas y
carbón -y la remoción de bosques. Estas emisiones impactan el balance climático global causando efectos adversos sobre las
condiciones para la supervivencia de la vida en el planeta. Se estima que bajo los patrones históricos de emisiones de gases de
efecto invernadero, en la era industrial, la temperatura promedio de la tierra podría aumentar entre 3 ºC y 4 ºC para finales del siglo,
lo cual es mayor a lo que hemos visto en los últimos 10.000 años.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de Reflexión inicial. Situación Problémica: ¿Hace esfuerzos EEUU por mitigar el cambio climático?
31. Sistema económico, ¿enemigo del planeta?
La conciencia, el conocimiento, la vida y las relaciones de los organismos entre sí y con su entorno, así como todo lo que ciencia y
filosofía tienen que decir al respecto, son los temas que mayoritariamente ocupan el espacio de Paradigma XXI. En este sentido, se
ha revisado las causas de la falta de compromiso e interés de personas, sociedades y gobiernos del mundo, frente a los riesgos que
corren nuestro planeta y la vida misma.
Un factor, aislado por investigaciones y estudios, es el efecto de la economía, o la necesidad (percibida o real) de anteponer a la
preocupación por la naturaleza y el ambiente la preocupación por asegurar la satisfacción de necesidades básicas (o no tan básicas).
En su aspecto más inmediato, esto significa que la economía afecta la postura frente a naturaleza y ambiente, por ejemplo cuando
se abandona el hecho de que la humanidad forma parte de la naturaleza, y convierte esta última en una materia prima que debe
poseerse, dominarse o usufructuarse.
Esta influencia tiene dos aspectos: Por una parte, la presión de un sistema económico basado en competencia y ganancias ha
provocado que, para un inmenso porcentaje de la población mundial, pensar y actuar en términos ecológicos se vuelva un “lujo”
incosteable.
¿Cómo darse tiempo para modificar los hábitos, o el estado de las cosas, cuando la preocupación primordial es subsistir hasta que
llegue el siguiente ingreso (quincenal, mensual, semanal u ocasional)? Sin medios para cubrir las necesidades básicas, no hay tiempo
ni energía para pensar en resolver otros problemas.
Además, existe la idea, reflejada en un artículo de Planet Earth Herald, de que si los millones de personas del mundo, cuyos empleos
u ocupaciones efectivamente destruyen el planeta, tomaran la decisión consciente de dejarlos para salvar el entorno, provocarían el
colapso de la economía global, con la consecuente pérdida de empleos (lo que, dicho sea de paso, sucederá de todos modos, y no
por una conciencia ecológica, sino debido a la automatización tecnológica).
Pero tanto las preocupaciones legítimas, como las creencias no tan legítimas, generan una sensación de frustración, desvalidez y
falta de control en los asuntos ecológicos que hace pensar a las personas que sus actos son demasiado pequeños para conseguir un
cambio; o aun peor, que carecen de poder para remediar las cosas… y eligen no hacer nada.
Pareciera, en efecto, que muchos no tienen opción. No obstante, para otra porción de la población mundial lo que está en la balanza
no es la mera subsistencia sino, como ha señalado Tom Crompton, cofundador y director de Common Cause Foundation, la
preocupación “por ahorrar dinero o comprar cosas para verse cool”, y suelen ser esas personas “quienes más se resisten a adaptarse
a los grandes cambios que se necesitan” para enfrentar problemas como el del cambio climático, la producción de basura, o el daño
y desperdicio de los recursos naturales.
La situación se complica cuando unos y otros observan cómo gobiernos, industrias y empresas afectan el ambiente sin tener en
cuenta las consecuencias, guiados exclusivamente por conceptos como productividad, competencia, ganancias y rendimientos.
Porque todos los casos referidos obedecen a la realidad económica que domina el mundo: el capitalismo de libre mercado.
3.2 Wall Street, precavida frente a riesgos del cambio climático
Los riesgos por las implicaciones que puedan tener la contaminación atmosférica y en general, el cambio climático, sobre la
sostenibilidad del planeta, han empezado a calar entre los inversionistas del núcleo de Wall Street, especialmente entre aquellos que
buscan la rentabilidad de su dinero a mediano y largo plazo.
Solo en algunos sectores, se habla abiertamente de frenar sus inversiones en industrias que contaminan el ambiente, investigadores
de varias universidades de Estados Unidos y Europa, se han lanzado a explorar hasta qué punto los tomadores de decisiones
financieras se han sensibilizado y actuado en dichas materias.
Para el efecto, en un primer trabajo, adelantaron una encuesta con más de 400 ejecutivos del más alto nivel, en bancos, compañías
de seguros, fondos mutuos y fondos de pensiones, entre otros, a fin de tomar el pulso a un sector que se ha mantenido a la sombra
del debate. Casi la mitad de los directivos consultados, ha representado inversiones por encima de los US$100.000 millones.
Las regulaciones que están a la vista y que en cualquier momento empiezan a materializarse, de un lado, y el impacto directo a su
reputación por no haber actuado, por otro, constituyen dos de los principales factores que los han impulsado a actuar, a la mayoría,
según los investigadores.
3.3 Calentamiento global: Brasil, China, Estados Unidos y Rusia, líderes que juegan con fuego
Que el presidente de EEUU ignore de una manera tan brutal las consecuencias que la Tierra está padeciendo por el cambio climático
no hace más que desnudar el lugar que ocupan estos temas en la agenda de las potencias. No pasa sólo en Estados Unidos, segundo
en el ranking mundial de países más contaminantes.
China (el número uno), Rusia y Brasil, bien arriba en el top ten, no están dispuestos a disminuir sus “aportes” a la contaminación
ambiental si ello implica ponerle un freno a sus economías.
Donald Trump no confía en la economía verde; Vladimir Putin se aferra al gas y al petróleo; Xi Jinping, al carbón, para sostener un
crecimiento que ya lleva 40 años ininterrumpidos, y Jair Bolsonaro –flamante presidente de Brasil– adelantó que apoyará inversiones
de agroempresas en Amazonia, aunque arrasen con zonas protegidas y comunidades aborígenes.
Las cuatro naciones se muestran reacias el Acuerdo de París, el pacto alcanzado por 197 países en 2015 para evitar que la
temperatura de la Tierra suba más de dos grados centígrados respecto a los niveles preindustriales (1880-1899).
En el marco de este pacto, cada Estado diseñó su propio plan de acción, pero según las Naciones Unidas “la suma de estos planes no
es suficiente para limitar el cambio climático por debajo de los 2° C. Para ello, es fundamental que refuercen sus estrategias para
alcanzar el Acuerdo de París y aumenten la ambición para abordar el cambio climático”.
El 1° de junio de 2017, Trump cumplió una de las promesas de su campaña y retiró a su país del acuerdo climático.
Lejos de un futuro verde, donde proliferarán las energías limpias y renovables, el mandatario apuesta por la vieja economía de los
combustibles fósiles.
En 2018, según la firma independiente Rodhium Group, las emisiones de dióxido de carbono de Estados Unidos aumentaron un 3,4
por ciento, el mayor incremento en ocho años, incluso después del cierre de una cantidad récord de minas de carbón en todo el país.
Según el informe, las emisiones de gases de efecto invernadero de todo su sector energético subieron 1,9 por ciento.
La torpeza y la indiferencia del jefe de la Casa Blanca son infinitas. Respondió “No me lo creo” cuando le presentaron un informe
realizado por su propio gobierno.
3.4 Actividad de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Resumen crítico de los enlaces (Realizar un comentario de un párrafo (10 renglones) sobre la temática del enlace.
3.5 Actividades de transferencia del conocimiento. Redacción de un ensayo (una página), de acuerdo al siguiente esquema: título,
introducción, enunciación del problema (pregunta problémica) , argumentación, conclusiones
3.6 Transversalización.Proyecto Derechos Humanos, Proyecto Movilidad Segura

4. ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
1. Prueba escrita 2. Ensayos Técnica: pruebas saber
Ensayo, vocabulario, resumen Instrumento: Evaluación escrita, ensayo,
3. Exposiciones 4. Quiz Edmodo
crítico, comentarios resumen
5. Debate 6. Trabajo colaborativo

5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos de Cómputo: Realización de pruebas en la plataforma Edmodo y Gnosoft
Materiales de formación: Presentación del tema en Power Point, Prezi, cartelera

6. GLOSARIO DE TERMINOS/BIOGRAFÍAS
Palabras subrayadas.

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
1). https://unfccc.int/es/process-and-meetings/the-paris-agreement/que-es-el-acuerdo-de-paris
2). https://sostenibilidad.semana.com/impacto/articulo/que-implica-que-estados-unidos-se-haya-retirado-del-acuerdo-de-paris/47439
3). https://www.eltiempo.com/mundo/eeuu-y-canada/consecuencias-de-la-salida-de-estados-unidos-del-acuerdo-climatico-de-paris-94740
4). https://www.muyinteresante.es/naturaleza/articulo/las-consecuencias-del-no-de-trump-al-acuerdo-contra-el-cambio-climatico-861496657836
5). https://www.fundacionaquae.org/consejos-del-agua/diez-consejos-luchar-cambio-climatico/
6). https://www.lafm.com.co/medio-ambiente/quiere-combatir-el-cambio-climatico-tenga-en-cuenta-estas-drasticas-y-eficientes
7). https://www.semana.com/nacion/articulo/efectos-del-cambio-climatico-en-colombia/512637
8). https://www.larepublica.co/economia/que-acciones-se-estan-tomando-en-colombia-para-combatir-el-cambio-climatico-2912666
9). https://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/politica-de-colombia-para-enfrentar-el-cambio-climatico-98710
10). https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/que-es-el-calentamiento-global
11). https://www.youtube.com/watch?v=R2rcwfCIew4
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CREADO POR ORDENANZA No. 5 DE OCTUBRE 23 DE 1961
DANE 154874000130 Fecha Aprobación
17-JUNIO-2016
GESTIÓN ACADEMICA
GUIA DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES Versión: 1.0

ELABORÓ: Julio Germán Rubio E. REVISÓ: Coordinación Académica APROBÓ: Coordinación Académica
Calle 6 Nº 8-14 Barrio Gramalote, Villa del Rosario Norte de Santander
Teléfonos: 5700330 Fax 5702958
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