GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE G-01

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN CONSTRUCCIONES DE

EDIFICACIONES
 Código del Programa de Formación: 836114
 Nombre del Proyecto: CONSTRUCCIÓN DE UN ANDEN ESTAMPADO Y JARDINERAS EN LA ÁREA
DE CAFETERÁ DEL APRENDIZ, SENA MUNICIPIO DE TAME.
 Fase del Proyecto: ANÁLISIS
 Actividad de Proyecto ANALIZAR UN JUEGO DE PLANOS DE UNA OBRA DE CONSTRUCCIÓN
REALIZADOS POR UN PROFESIONAL PARA DETERMINAR TODOS LOS ELEMENTOS DE EXPRESIÓN
GRAFICA USADOS.
 Competencia: FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE ACUERDO CON LAS NORMAS
PLANOS Y ESPECIFICACIONES

 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

 INTERPRETAR PLANOS ARQUITECTÓNICOS Y DE DETALLES SEGÚN PROYECTO

A EJECUTAR

 INTERPRETAR PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN A PARTIR DE PLANOS Y

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

 INTERPRETAR PLANOS DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS SEGÚN

PROYECTO A JECUTAR

 INTERPRETAR PLANOS DE INSTALACIONES HIDRÁULICAS Y SANITARIAS

SEGÚN PROYECTO A EJECUTAR.

 Duración de la Guía: 80 HORAS

2. PRESENTACION

GFPI-F-019 V3
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GUÍA DE APRENDIZAJE

Esta guía está diseñada para que usted como aprendiz adquiera los conocimientos básicos y conceptos con
respecto a la interpretación de planos en proyectos de construcción y edificaciones, como también;
desarrollar habilidades y destrezas en el uso de los instrumentos (Escuadras, Reglas, compás, Lápices, etc)
para desarrollar un dibujo técnico.

“Lo único imposible es aquello que no intentas”

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de Reflexión Inicial

Basada en la imagen a continuación, realice un comentario del mensaje que se transmite en la gráfica.

Actividad de contextualización e Identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Recordemos, Que el dibujo es una forma de comunicación donde se expresa una información el cual
expresa una idea que resultarían muy complicadas de explicar solo con palabras por ello que se hace
necesario adquirir las destrezas necesarias para leer un plano de una obra civil u otro proyecto de
construcción.

Actividades de Apropiación

Actividad de aprendizaje 1 Cognitiva:

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1.1-Consultar la biblioweb y los documentos colgados en la plataforma sofiaplus-LMS como material de

apoyo para desarrollar el glosario que esta al final de esta guía.
1.2-Del material encontrado en la plataforma sofiaplus-lms consulte los tipos de lápices empleados en el
dibujo técnico.
1.3-Consultar los tipos de escuadras empleados en el dibujo técnico.
1.4-Consultar el abanico de grados de los diferentes usos o aplicaciones de las escuadras.
1.5-Revisar el video adjunto correspondiente a los tipos de anotaciones, caligrafía o letra técnica usados
en el dibujo técnico. (Alfabética y numérica) https://www.youtube.com/watch?v=D0sPAX5fvYE
1.6 – Consultar en el dibujo el concepto de perspectiva y tipos de perspectivas:

Isometría:

Perspectiva Axonometría (Perspectiva Caballera, Perspectiva Militar)

Perspectivas Cónicas (Con 1punto de fuga, 2 puntos de fuga, 3 puntos de fuga)

1.7- Consultar y consignar en el folder la norma de formatos de papel utilizados en el dibujo técnico. DIN A
0, DIN A 1, DIN A 2, DIN A 3, DIN A 4, DIN A 5 con sus respectivos pliegues o dobleces de archivo.
1.8- Del documento Prácticas para la representación gráfica de proyectos consulte: Representación gráfica
o texturas de los materiales de construcción, tipos de líneas, símbolos y signos eléctricos, sanitarios e
hidráulicos empleados en proyectos de edificaciones.
1.9- Consultar que es una escala y tipos de escala empleadas en el dibujo técnico.
1.10- Consultar las proyecciones auxiliares empleadas para la presentación de proyectos de arquitectura o
construcción.
1.11- Consultar el juego de planos de construcción suministrado por el instructor.
1.12- Consultar el glosario de conceptos.

Actividad de aprendizaje 2. Procedimental:

2.1-Participación en el foro temático, comentario de la imagen colgada en la reflexión inicial de esta guía.
2.3-En papel bond realice físicamente los diferentes tipos de formato y sus pliegues utilizados en el dibujo
técnico. Adjuntarlos en el folder con sus respectivas márgenes y posición de rótulos.2.3- En una barra de
jabón realice un modelo 3d, tómele un fotográfica, imprímela y consígnela en el folder.

2.4 Del modelo 3d sólido aplicar las representación de las vistas del objeto.2.5-De la consulta realizada de
perspectiva realice un ejemplo de cada una.

2.6- Realice un ejemplo de cada uno de los tipos de escala.

2.7- Identifique las vistas auxiliares utilizadas en un proyecto de construcción e imprima o consigne cada
una de ellas con su respectivo concepto. (Plano de localización, cuadro de áreas planta arquitectónica o
plano de corte horizontal, plano de cimientos y ejes, plano corte sección, plano sanitario, plano hidráulico,
plano eléctrico, plano de detalle constructivo, plano de despiece de aceros o de hierros).
2.6- Desarrollar el taller adjunto a la guía Conversiones Lineales.
2.7-Desarrollo el taller “Planos estructurales”
Actividad de aprendizaje 3. Actitudinal:
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3.1- Socializar en grupo de 3 aprendices el juego de planos donde se evidencie su adecuada interpretación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

1-Evidencias de Conocimiento : - Interpreta los planos 1- Conocimiento:

1.1-Desarrollo del Glosario.
1.2- Taller
2-Evidencias de Desempeño:
constructivos según proyecto a
Eval. Taller
ejecutar.
- Interpreta planos
arquitectónicos y de detalles del
proyecto a desarrollar.
2- Desempeño:
-Interpretar planos a escala y
sistema de medición. a. Foro temático.

2.1- Foro temático.

2.2- Ejemplo de perspectiva. 3- Producto:

a. Lista de chequeo
2.3 Ejemplo de Escalas

3-Evidencias de Producto:

3.1 Desarrollo de guía

TOTAL EVIDENCIAS A ENTREGAR:

6 (SEIS)
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Consultar el siguiente glosario de conceptos temáticos:

Arquitectura, ingeniería civil, construcción, Punto, línea, plano, dibujo, dibujo artístico, dibujo técnico,
proyecciones ortogonales, acotación, convención, escala, rotulo o cajetín, proporción, perspectiva,
isometría, axonometría, perspectiva caballera, perspectiva militar, perspectiva cónica.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Marciales C. Luz Marina. Dibujo e Interpretación de Planos Universidad santo Tomas. Centro de Enseñanza
desescolarizada. Bogotá 1984

Wellman B. Leighton. Geometría descriptiva. Editorial Reverté, S.A Barcelona 1964

Bronislao Yurkas. Dibujo geométrico y de proyección. Ediciones Don Bosco, Panamericana Editorial.
Santafé de Bogotá 1998

Paginas web:

https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_dibujo_t%C3%A9cnico

Biblioweb:

https://www.youtube.com/watch?v=nZ5N658NJ9g

https://www.youtube.com/watch?v=-ipvZXu_cfA

https://www.youtube.com/watch?v=Xu0lcWEO9nI

https://www.youtube.com/watch?v=CNQrcqLwRvo

https://www.youtube.com/watch?v=hGCg7pGjhtA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JIMMY VILLAMIZAR INSTRUCTOR REGIONAL Julio 23 de 2018 a

HERNANDEZ ARAUCA
Agosto 31 DE 2018
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)