Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 4 – Discusión
y reflexión

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Sociología
Código del curso 100006
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 130 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de abril
jueves, 7 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce la importancia de la sociología política para
comprender, analizar y reflexionar sobre los fenómenos políticos en los
cuales está inmerso.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Aplicabilidad de la Sociología.
Contenidos de Aprendizaje: 2) Sociología política.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Discusión y reflexión.
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben identificar y apropiar las temáticas planteadas en
el contenido de aprendizaje Sociología Política, con el fin de suscitar la
discusión argumentada en torno a las preguntas generadoras propuestas
y realizar un ensayo de acuerdo con las indicaciones.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:

No Aplica

Colaborativa:

A continuación, encontrará las instrucciones para el

desarrollo de las actividades correspondientes a esta fase:

1. Revise los videos y documentos indicados en el Syllabus

para la Unidad 2 en el contenido de aprendizaje Sociología
Política, que le servirán de referencia teórica y conceptual.
Productos Léalos y estúdielos con detenimiento.
a entregar
por el 2. Elabore un ensayo colaborativamente de mínimo dos
estudiante hojas teniendo en cuenta contexto, el rol que juega la
Sociología Política, qué estudia, cuál es su finalidad, etc. El
ensayo deberá contener: a) título, b) introducción, c)
cuerpo del ensayo o argumento y d) conclusiones.

3) Responda de manera individual las siguientes preguntas

y debata las respuestas de sus compañeros de acuerdo con
el texto Resumen de los ensayos presentados y la
bibliografía establecida para la fase 4:

- ¿Cree que la terminación del conflicto entre las FARC y el

Estado colombiano ha permitido advertir otras
problemáticas nacionales? ¿Cuáles?
- ¿Considera usted que participar activamente en la política
es más un deber moral que un derecho ciudadano? ¿Por
qué?

- ¿Qué factores considera usted han sido los principales

causantes de la corrupción en Colombia? ¿Por qué?

Instrucciones:

1. El estudiante debe dar respuesta a cada una de las

preguntas de forma individual y subirlas al foro.
3. Es necesario que cada estudiante realimente la
respuesta a las respuestas dadas por los demás
integrantes del grupo.
4. El grupo deberá entregar un documento final del ensayo
realizado.

Características del trabajo:

Nombre del producto: Discusión y reflexión_N° grupo

Ejemplo Discusión y reflexión _25
Formato: PDF
Citas y referencias: Normas APA.

Nota: No se deben citar referencias bibliográficas que no

aparezcan dentro del texto.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En este tipo de formación universitaria, son los

estudiantes los responsables principales de allegar al
objetivo propuesto; la planeación de sus tiempos es
fundamental para su aprendizaje y claro, para cumplir
Planeación con lo que la guía de actividades y rúbrica de
de evaluación indica.
actividades En el caso del trabajo colaborativo se hace aún más
para el necesaria dicha autonomía y responsabilidad, puesto
desarrollo que es una construcción grupal donde todos necesitan
del trabajo de todos: el aporte de cada integrante resulta vital para
colaborativo que la elaboración del producto final se ajuste a los
requerimientos exigidos, por tanto, si un estudiante
ingresa en los últimos 3 o 4 días no permitirá que el
grupo elabore y cumpla con el trabajo colaborativo
solicitado.
La UNAD, a través de su propuesta: “Educación para
todos con calidad”, no solo pretende formar
profesionales con una alta calidad académica, sino que
propulsa la formación también de líderes que sean
capaces de transformar con dicho conocimiento, las
realidades de sus entornos locales y que incidan de
manera directa en las realidades globales, a través de
Roles a un compromiso real y solidario con el presente y futuro
desarrollar de sus comunidades.
por el
estudiante Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo
dentro del colaborativo deberá actuar bajo el principio del
grupo liderazgo colectivo, donde todos y todas serán
colaborativo protagonistas de primer orden.

Este espacio de trabajo académico hará las veces de

una comunidad, en la cual la preservación y cuidado de
ésta será responsabilidad de cada integrante, por tanto,
todos y todas deberán aportar de manera asertiva y
significativa para la construcción del trabajo
colaborativo, a la vez que deberán estar vigilantes de
 las fechas para el envío del producto final, elaborado
con todo lo que en la guía y rúbrica de evaluación se
solita.

Sin embargo, al finalizar los trabajos colaborativos, un

integrante del grupo será el encargado de subir el
producto final de cada uno de estos, en la tarea ubicada
en el entorno de Evaluación y Seguimiento
correspondiente y dentro de las fechas establecidas.
Cada uno/a de los integrantes del grupo deberá asumir
alguno de los siguientes roles, a partir de la
identificación de sus fortalezas individuales, para la
producción de entregables:
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
Roles y
se les incluirá en el producto a entregar.
responsabilid
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
ades para la
normas de presentación de trabajos exigidas en la Guía
producción
Integrada de Actividades.
de
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregables
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por los
persona encargada de las alertas para que informe a
estudiantes
los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Las referencias y citas en el trabajo deberán
referencias presentarse en Normas APA 6ª edición en español y 3ª
 edición en inglés.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
participa en el foro
participa en el foro,
de manera activa, El estudiante no
pero no lo hace de
crítica y pertinente, participó de la
acuerdo con los
Participación de acuerdo con los discusión grupal
lineamientos 20
individual en lineamientos propuesta.
establecidos en la
el foro. establecidos en la
guía de actividades.
guía de actividades.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
aportó de manera
El estudiante
parcial al diálogo
participa en la
Participación colectivo, no lo hizo El estudiante no
discusión del grupo,
Individual – de manera participó de la
mínimo 3 veces
preguntas argumentada o no discusión grupal. 30
desde una apuesta
orientadoras interactuó con sus
argumentada.
compañeros/as de
grupo.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
El grupo entrega
El grupo entrega el el ensayo El grupo no
ensayo solicitado y solicitado, pero entrega el ensayo
este cumple con este no cumple con solicitado o,
Entrega del
todas las todas las entrega un ensayo 20
ensayo
características dadas características pero este no es de
para su elaboración. dadas para su su autoría.
realización.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 (Hasta 0
 puntos) puntos)
El ensayo no
El ensayo presenta
presenta
argumentos sólidos
argumentos sólidos
y se logra identificar No se logran
y no se logra
con claridad el hilo identificar los
identificar con
conductor y la tesis argumentos que
claridad el hilo
que se defiende. defiende el ensayo
conductor y la tesis
Además los y no se muestra
que se defiende, o
Contenido argumentos una relación clara
los argumentos 30
del ensayo presentados están con los teóricos
presentados no
acorde con los de la Sociología
están acorde con
teóricos de la presentados para
los teóricos de la
Sociología la fase.
Sociología
presentados para la
presentados para la
fase.
fase.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo
presentado tiene
El trabajo fue presentado tiene
errores de
presentado con algunos errores de
Estructura, ortografía,
excelente ortografía, ortografía y
redacción y inadecuada 20
redacción y estética. redacción o le falta
ortografía. redacción y no
estética.
tiene estética.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El documento es
El documento
entregado en el El documento
cumple solo con
formato solicitado y entregado no
algunas de las
con las cumple con las
especificaciones
Formato de especificaciones especificaciones
establecidas o no
entrega y requeridas. Las establecidas y no 10
se cita las
bibliografía referencias utilizadas se referencia con
referencias con
son citadas en normas APA.
normas APA.
normas APA.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 130