Sermón o Lección: Como Jesús Interactuó con Sus Discípulos, la Parte 2b (NVI

basado)
[Preguntas de Lección incluidas]

TÍTULO: Funciones de Trabajo Iniciales o Actividades - Enseñanza para Definir y

Reformar su Nuevo Papel en la Vida

SECCIÓN DE VERSOS: Mateo 5:13-7:27

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INTRODUCCIÓN: Para aquellos de ustedes que son padres, usted inicia aquellas
conversaciones improvisadas o situacionales con su niño/a a fin de pasarle un aspecto
de su filosofía de la vida que usted sabe que es importante para formar o reformar su
perspectiva de la vida. Otro objetivo que usted tiene en hacer esto es ayudar a
preparar a él/ella para la vida por definiendo, formando, y quizás reformando su papel
en la vida.
En esta siguiente sección de versos, Jesús está presentando la enseñanza a Sus
discípulos que es designada para definir y reformar su nuevo papel en la vida como
Sus discípulos, que es significativamente diferente a sus papeles anteriores de la vida
de antes que ellos vivían, como pescadores, recaudador de impuestos, y etc.
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TRASFONDO: Jesús recientemente empezó Su ministerio (Mateo 4:17), acababa de

llamar a pescadores ordinarios Pedro, Andrés, Santiago, y Juan para seguirlo y
hacerse Sus discípulos (vv.4:18-22), y ahora inicialmente esta enseñando a ellos y a las
muchedumbres (vv.5:1-2).

LEA: Mateo 5:13-16

[Pregunta de Lección: ¿Qué dice Jesús que el nuevo papel en la vida de los discípulos de cómo debe
ser caracterizado?]

PUNTO DE SECCIÓN: Jesús está enseñando a los discípulos que su nuevo papel en la
vida debe ser caracterizado por la piedad, tanto interior como externa.

- - Deberían haber diferencias morales distintas y evidentes en sus vidas a las desde la
sociedad. (v.5:13)
- - Ellos deben dejar que su fe se muestre a la gente alrededor de ellos. ( v.5:14,16)
[Pregunta de Lección: ¿Hay algunas condiciones en las cuales un discípulo no debería dejar que la fe de
él/ella se muestre?]

Sin embargo, hay una excepción para dejar que su fe se muestre:

- - LEA: Mateo 6:1-2
- - Los discípulos deben tener cuidado a no mostrar sus “obras de justicia delante de la
gente” (v.6:1) a fin de evitar perdiendo sus recompensas eternas porque por otra parte
ellos ya habrán recibido su recompensas en la forma de espaldarazos desde hombres
(v.6:2). Ejemplos: cuando dando al necesitado - vv.6:2-4; cuando orando - vv.6:5-6;
cuando ayunando - vv.6:16-18.
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LEA: Mateo 5:17-20

[Pregunta de Lección: ¿En cuanto al nuevo papel de los discípulos en la vida, por qué está haciendo
Jesús una distinción sobre la Ley de Antiguo Testamento y los Profetas?]

PUNTO DE SECCIÓN: Jesús está haciendo una distinción sobre la validez, interpretación,
y el cumpliendo de la Ley de Antiguo Testamento y los Profetas como el estándar para
formando el nuevo papel de los discípulos en la vida.

- - Jesús tiene la intención de que el Antiguo Testamento sea interpretado y vivido en

una manera diferente a lo que los Fariseos y los maestros de la ley han estado
promoviendo. (v.5:20)
- - De este modo, Jesús está clarificando y evitando un mal entendimiento potencial
sobre la validez, interpretación, y el cumplir de la Ley del Antiguo Testamento y los
Profetas.
- - Y Él esta trabaja en el redefiniendo y reformando de su pensamiento religioso,
entrenamiento, doctrinas, y creencia para conformarse debidamente a la Ley del
Antiguo Testamento y los Profetas.
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LEA: Mateo 5:21-22, 27-28, 31-32, 33-35, 38-39, 43-44

[Pregunta de Lección: ¿Cuál es la forma o el patrón que es común a estas secciones de versos, y desde
este patrón, qué puede concluirse que Jesús está haciendo aquí en Su enseñanza a los discípulos y a
las muchedumbres?]

PUNTO DE SECCIÓN: En estos versos, Jesús esta trabaja para corregir o ajustar sus
enseñanzas religiosas aprendidas anteriormente y valores culturales que dificultan el
despliegue de un nuevo papel en la vida.

- - Hay una forma o patrón en el cual Jesús repetidamente dice que "Ustedes han oído
que se dijo… Pero yo les digo …”.
- - En Su enseñanza, Jesús trae en Su discusión una enseñanza religiosa o el valor
cultural que Su audiencia ha oído antes y ha sido enseñada.
- - Entonces Él o corrige o elabora o amplía la enseñanza religiosa o el valor cultural,
clarificando como Dios tiene la intención para que los principios sean interpretados,
creídos, aplicados, y seguidos.
- - Esencialmente, Jesús esta trabaja para corregir su pensamiento dañados o
defectuoso en como ellos creen y siguen los principios, es decir el reformando de sus
creencias teológicas que dictan sus papeles en la vida.
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LEA: Mateo 6:19-21, luego lea vv. 6:25, 33

[Pregunta de Lección: ¿De qué modo esta tratando Jesús de reformar su pensamiento y sistema de
valor?]

PUNTO DE SECCIÓN: También, Jesús está tratando de reformar su pensamiento y

sistema de valor para ser dominado por una perspectiva a largo-plazo y eterna, que
proveerá la base para su nuevo papel en la vida.

- - Parte de la enseñanza de Jesús se dirige a cambiar su sistema de valor a una

perspectiva de vida que es a largo plazo y eterna, que debe ser entonces el perímetro y
la guía de su búsqueda de un nuevo papel en la vida. ( vv.6:19-21)
- - Él esta abogando que ellos deberían perseguir el reino de Dios y la justicia ahora,
tener fe en Dios que les proveerá a lo largo del camino, y un día en el futuro Dios los
compensará como corresponde. (vv.6:25,33)
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LEA: Mateo 7:12 como un resumen de vv.7:1-11;

LEA: la primera oración en Mateo 7:13 y 15;
LEA: Mateo 7:24 como un resumen de vv.7:24-27

[Pregunta de Lección: ¿Qué enfoque de enseñanza está usando Jesús aquí y que es el principio
principal que Él está promoviendo?]

PUNTO DE SECCIÓN: El enfoque de enseñanza de Jesús adicional incluye dos principios

de dinámicas que aconsejan y advierten a los discípulos así como ellos persiguen este
nuevo papel en la vida.

Jesús aconseja y advierte a Sus discípulos:

- - 1. Como los discípulos tratan a otros a lo largo del camino a través de la vida es
importante a Dios. (vv.7:11-12)
- - 2. Lo que los discípulos creen a lo largo del camino a través de la vida es igualmente
importante a Dios. (vv.7:13-14,15)
- - Para obtener estas dos dinámicas correctas a la vista de Dios, ambas necesitan
estar ocurriendo simultáneamente, y el uno o el otro por sí mismo sin el otro es
insuficiente. (vv.7:24,26)
- - Jesús quiere que Sus discípulos sean conscientes a y mentalmente lleven estos
principios a largo-plazo - a lo largo de sus vidas de ser un discípulo.
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IDEA GRANDE: Hacerse un discípulo involucra reformarse para conformarse a un

nuevo papel de vida que Dios quiere, en áreas como pensamiento piadoso, creencias,
y acciones, con una perspectiva a largo-plazo y eterna.

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APLICACIONES:

- - ¿Sostiene usted algunas creencias religiosas o doctrinas que son contrarias a lo que
Dios dice en Su Palabra para ser Su discípulo?
- - ¿Se involucra usted en comportamientos que son contrarios a ser un discípulo
apropiado?

- - ¿Sostiene usted una perspectiva de la vida a largo-plazo y eterna orientada a Dios,

dejándole influir y determinar cómo usted vive su vida - su papel en la vida?

- - ¿Esta dispuesto usted para ser reformado en todas las áreas que Dios quiere
cambiarle? ¿Cuándo?

- - ¿Qué medidas va usted a empezar a tomar ahora mismo, hoy, y esta semana para
traer sus creencias religiosas, doctrinas, y comportamientos a la conformidad qué Dios
dice en Su Palabra?
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Trabajos citados:
Bible. “The Holy Bible: New International Version.” The Bible Library CD-ROM. Oklahoma City, OK: Ellis Enterprises, 1988.

Biblia. “La Santa Biblia, Nueva Versión Internacional NVI.” Www.biblegateway.com. Colorado Springs, CO: Biblica, Inc., 1999.
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Copyrights:
Escrituras tomadas desde La Santa Biblia, Nueva Versión Internacional NVI®
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Nombre del archivo : ComoJesusInteractuoConSusDiscipulos02b-SermonOLeccion.___ (.htm, .doc, .pdf)
La traducción utilizada: NVI (español) y NIV (inglés), citado o mencionado en varios sitios dentro de este documento
Fuente: www.BelieverAssist.com
Actualizado: el 11 de abril de 2017, traducido desde 20 de julio de 2016 en inglés