Escuela de Educación Técnica N°1 Manuel N.

Savio
Tigre Tel- 4740-6894
https://eest1tigre.edu.ar/

Físico-Química I
Curso: 2°2°
Docente: Sanchez Germán

Estimad@s! esperamos que todos se encuentren bien. En la clase de esta semana

comenzaremos con un tema que ya vieron el año pasado en Cs naturales, algunos lo van a
recordar más y otros vamos a tener que hacer un esfuerzo mayor.

Clase N°2 Los estados de agregación y el modelo de partículas

Criterios de evaluación:

 Entrega en tiempo y forma. Respetando los plazos de entrega. Fecha limite 4/5/20
 El TP se entrega por classroom en la sección de tareas.
 Las respuestas se realizan debajo de cada pregunta.
 En el caso de encontrar dos TP iguales, serán reprobados en la actividad, sin
posibilidad de recuperar el mismo.
 En el trabajo debe figurar nombre y apellido.
 EL trabajo debe ser legible, ordenado, completo y prolijo.
 El usuario debe coincidir con el nombre y apellido del alumno.

Sugerencias

 Organizar los tiempos de trabajo. de forma tal, de resolver las actividades antes del
último día de entrega.
 Realizar las preguntas en la semana, no el último día.
 Subir la actividad antes de la fecha límite.
 Colocar una foto actualizada de perfil y debe coincidir
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Comenzamos las actividades

Nombre y Apellido:____________________________________

¿Qué tienen en común, el hielo, el agua, y el vapor de agua? Y ¿Qué tienen de diferente?....

Supongo que todos dijimos, que es agua! ¿Y en las diferencias? Menciona en el cuadro las
diferencias que vos crees que tienen

Deferencias:

Una vez terminado el cuadro les pedimos que observen el siguiente video, no hagan trampa!
Primero se completa el cuadro con lo que se nos ocurre y después vemos el video! “Estados
de la materia para niños”

https://www.youtube.com/watch?v=fxDKpEYAoSE

En el video se observan claramente las diferencias entre los estados sólidos, líquidos y
gaseosos.

1- Completar el siguiente cuadro en donde marcan las características de cada estado:

Sólido Líquido Gaseoso

Para explicar las características de los estados y los cambios de estado, los científicos han
elaboraos un modelo1: El modelo de partículas. De acuerdo con este modelo:
1
Modelo: es una representación de un fenómeno o situación. En ciencias utilizamos muchos modelos
para explicar por ejemplo el modelo del átomo, el modelo de universo, los dinosaurios, el modelo de
célula.
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 La materia está formada por partículas. Entre partícula y partícula no hay nada: la
materia es discontinua.
 Entre las partículas se establecen fuerzas de atracción, más fuertes o más débiles, que
influyen en la distancia entre las partículas.
 Las partículas tienen poseen energía cinética, es decir energía de movimiento, cuyo
valor está vinculado con la temperatura.

2- De acuerdo con este modelo, responda si las siguientes afirmaciones corresponden a los
estados sólidos (S), líquido (L) o gaseoso (G)

Estado de
Características agregación

Posee mayor fuerza de atracción, las partículas prácticamente no se mueven.

Ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene

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Se adapta al recipiente que lo contiene.

Sus fuerzas de repulsión son muy fuertes, no posee fuerzas de atracción.

Posee forma propia

Es altamente compresible2 y genera presión en los recipientes que lo contiene

Los cambios de estado

Cuando el hielo se derrite, cuando el agua se evapora, estamos en presencia de cambios de

estado y pueden ser explicado a partir del modelo de partículas. Todos los pasajes de estados
tienen nombre. Por ejemplo cuando el hielo se derrite, a este pasaje de estado se denomina
fusión. Otros ejemplos

3- Los cambios de estado ocurren siempre a nuestro alrededor, mencione 5 cambios de

estado que ocurren en tu casa.

2
Se puede comprimir.
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4- Completar el siguiente cuadro.

Cambio de estado Nombre

Pasaje de gas a liquido
Pasaje de Vapor a solido
Pasaje de Líquido a sólido
Pasaje de Líquido a vapor
Pasaje de Vapor a líquido
Pasaje de Solido a líquido

5- A partir del siguiente video responder “Plasma, el cuarto estado de la materia”

https://www.youtube.com/watch?v=DMBfebQI3Us

a) ¿Cuándo se produce este estado? ¿Qué le ocurre a la materia?

b) ¿dónde podemos observar los estados plasmáticos?