APRENDE EN CASA GUIA DE ACTIVIDADES

01 de MAYO del 2020.

QUINTO GRADO:
ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA
TEMA: ¡VAMOS POR MAS!
APRENDIZAJE ESPERADO: Qué el alumno aprenda a valorar
el esfuerzo al alcanzar una meta.
CONTENIDO: valoración del esfuerzo, expresar satisfacción al
superar retos y mostrar actitud positiva hacia el futuro.
DESPUÉS DE VER LA PARTE DEL VIDEO YOUTUBE SOBRE
LA CLASE DE FORMACIÓN CIVICA (EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL),
RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Ó REALIZA
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, SEGÚN SEA EL CASO:
1.- Después de ver los videos de los logros de los niños de la sierra de Oaxaca
¿Para ti que meta consideras que es la mas valiosa y porque?
2.- de acuerdo con lo que observaste en los videos ¿Qué fue lo que hizo que
pudieran lograr sus metas?
3.- Elabora un listado de estas acciones o actitudes:

MIRA LA SEGUDA PARTE DEL VIDEO DE LA CLASE Y RESPONDE:

4.- Al ver los dos casos que se presentaron en el video: ¿Cuáles son las
reflexiones que te surgen?
5.- ¿A qué atribuyes su éxito?
6.- ¿Qué meta te has propuesto y la has cumplido? Por ejemplo: hacer ejercicio
todo los días, ayudar a tus padres, cumplir con todas tus tareas, etc…
7.- ¿Cómo te has sentido al alcanzar una meta que te has propuesto lograr?
8.- ¿Qué metas te gustaría lograr en un futuro?
9.- ¿Con quién te gustaría compartir esos logros o quizá esos tropiezos o
fracasos?
10.- ¿Qué acciones o camino debes seguir para alcanzar tu meta?
 ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTISTICA.
TEMA: DIRIGIENDO MI OBRA DE TEATRO.
APRENDIZAJE ESPERADO: Qué el alumno planifique y elabore su propia
propuesta teatral.
CONTENIDO: Representación de títeres y montaje de propuestas teatrales
DESPUÉS DE VER LA PARTE DEL VIDEO YOUTUBE SOBRE LA CLASE DE
EDUCACIÓN ARTISTICA, RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS Ó REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, SEGÚN SEA EL
CASO:
1.- ¿Cómo te pareció el video de 31 minutos?
2.- ¿Qué te gustó?
3.- ¿Qué cambiarías?
Busca jun cuaderno y comienza a planear tu obra, si quisieras escribir una obra
sobre lo que está pasando en nuestro país y en el mundo con lo de la pandemia
del coronavirus:
4.- ¿Cuál sería la historia y cómo se llamaría?
5.- ¿Qué personajes tendría tu obra?
6.- ¿Cómo serían esos personajes?
Dibuja en tu cuaderno algunos bocetos de cómo te los imaginarias
7.- ¿Cómo sería el vestuario?
8.- ¿Cómo sería el escenario?
9.- ¿Quién o quienes participarían y qué haría cada uno?
 HAZ CLIK EN EL VIDEO DE LA PRIMERA PARTE
DE LA CLASE DEL 01 DE MAYO
FORMACIÓN CIVICA Y ARTISTICA.

AQUÍ COMIENZA LA SEGUNDA PARTE DE LA CLASE,

AL FINAL DE ESTA PONDRÉ EL LINK DEL VIDEO.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.

TEMA: MEZCLAS A MI ALREDEDOR
APRENDIZAJE ESPERADO: Qué el alumno identifique las mezclas que se
encuentran en el entorno y las formas de separarlas.
CONTENIDO: Mezclas y formas de separarlas
DESPUÉS DE VER LA PARTE DEL VIDEO YOUTUBE SOBRE LA CLASE DE
CIENCIAS NATURALES, RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS Ó REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, SEGÚN SEA EL
CASO:
1.- Da 5 ejemplos de mezclas que puedas encontrar en tu casa, de acuerdo con a
lo que viste en los videos.
2.- ¿En qué consiste el método de decantación?
3.- ¿Qué método utilizarías para separar harina del arroz?
4.- ¿Cuál para separar grava en agua?

• En el libro de texto de C. Naturales de Quinto Grado de explica el tema a

partir de la página 88.

ASIGNATURA: GEOGRAFIA
TEMA: ¿CÓMO LO HICIERON?
APRENDIZAJE ESPERADO: Qué el alumno relacione los procesos de
producción de distintos productos alrededor del mundo.
CONTENIDO: Procesos de producción de productos alrededor del mundo.
DESPUÉS DE VER LA PARTE DEL VIDEO YOUTUBE SOBRE LA CLASE DE
GEOGRAFÍA, RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Ó REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, SEGÚN SEA EL CASO:

1.- En los procesos observados puedes identificar las materias primas en casa uno:
¿Cuál es el origen de cada uno?
2.- observamos procesos industrializados y artesanales: ¿Cuáles son las ventajas
de cada uno de estos procesos?
3.- ¿Cuáles son sus desventajas?
4.- En la localidad o lugar donde vives: ¿Qué se produce y cuales son las formas de
producir?

• En el Libro e Texto de Geografía de Quito Grado se explica el tena a

partir de la Página 109
HAZ CLIK EN EL VIDEO DE LA SEGUNDA PARTE
DE LA CLASE DEL 01 DE MAYO
C. NATURALES Y GEOGRAFÍA