1AA1 Desigualdades e Inecuaciones

Fabian Adolfo Tovar Suarez

Febrero 2020.

Unipanamericana
Ingeniería de Sistemas
Calculo Diferencial
PASO 1. Utilizando la pestaña "Números", cree una desigualdad numérica de su elección.
Responda a las preguntas:
Escriba la desigualdad creada de referencia. 2 < 7
1. A medida que crea su desigualdad, ¿qué sucede en la pantalla?
Rta: a medida que se ubicaba las unidades la balanza se inclinada hacia el lado empecé
ubicando las 2 unidades del lado izquierdo por ende la balanza se inclinó totalmente al lado
izquierdo luego a medida que colocaba cada unidad al lado derecho la balanza se fue
inclinando poco a poco hacia la derecha al colocar la segunda unidad de la derecha la
balanza se equilibró al terminar con la séptima unidad la balanza ya estaba inclinada hacia
la derecha.

2. Sumar o restar el mismo número a ambos lados de su desigualdad. ¿Qué sucede?

Rta: Al sumar o al restar las mismas unidades a ambos lados la balanza siguió con la
misma inclinación.

3. ¿Cómo puede hacer que el símbolo cambie de dirección?

Rta: Para que el símbolo cambie debo colocar 6 o más unidades al lado derecho.

PASO2. Lea las siguientes desigualdades y responda a las siguientes preguntas:

A. x < 3 B. x > -7 C. y ≥ 4 D. z ≤ 9 E. x > -1 F. 12 > x G. -4 ≥ x
1. ¿Qué significa dar solución a una desigualdad? Qué son
RTA: se da solución a una desigualdad cuando se hallan los valores para que estas
inecuaciones sean verdaderas.

2. ¿Cuáles son algunas de las soluciones a las desigualdades (De la A hasta la G)?
RTA: A. (3-∞)
B.
3. ¿Cuáles son los inconvenientes de tener la variable en el lado derecho en F y G al
intentar enumerar soluciones?

PASO 3. Desigualdades de escritura. Practique escribiendo las desigualdades usando

palabras y símbolos.

1. Escriba la oración matemática en palabras. Ejemplo: x > 5: x es mayor que 5

6 < 10: 6 es menor que 10
Y > x: Y es mayor que X
z ≥ 24: Z es mayo o igual que 24
d ≤ 36: D es menor o igual que 36
* Desafío: 4 < x <6: X es mayor que 4 pero menor que 6
2. Escriba la oración matemática usando símbolos.
Ejemplo: x es mayor o igual que 15: x ≥ 15
4 es menor que 10: 4 < 10
z es mayor que 4: Z > 4
x es menor que 26: X < 26
* Desafío: a es mayor que 56, pero menor que 75.: 56 < A < 75
PASO 4. Graficando desigualdades. Utilizando la pestaña "Variables", cree una
desigualdad con la variable a la izquierda. Indique la desigualdad creada de referencia.
X + 2 < 12

1. ¿Qué cambios se producen cuando cambia el valor de x hacia arriba y hacia abajo?
Rta: Cuando el valor de X cambia hacia arriba la balanza se inclina a la izquierda y cuando
el valor cambia hacia abajo la balanza se inclina a la derecha.

2. ¿Hay algún punto en el que el símbolo no cambie de dirección?

Rta: cuando X no vale más de 9

3. ¿Cómo se relaciona esto con nuestra discusión de soluciones?

 4. Plantee una hipótesis sobre cómo se podría escribir, o dibujar, todos los números
que podrían ser soluciones para la desigualdad original (referencia).

PASO 5. Practique con las siguientes desigualdades:

 Grafique las siguientes desigualdades en una recta numérica.
a. X < -1
b. X ≤ -4
c. 10 < R
d. 0 ≥ T
Rta:

Escriba la desigualdad asociada a cada gráfica.

Rta: a. X ≤ 2 b. -3 < X < 4 c. X > -1

Escriba en notación de conjuntos, los intervalos correspondientes a las gráficas.

Rta: a. { X ϵ R │ [-1, 3 ] } b. { X ϵ R │ (2, 5) } c. { X ϵ R │ [-1, 5) }