Institución Educativa: Las Palmas Grado: Transición 1 Jornada: Mañana

Docente Titular: Patricia Liliana Vélez Docente en formación: María Fernanda Martínez Triana
Fecha: 08/11/2019
Tema: Experimento cohete

1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran
PROPOSITOS DE
positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESARROLLO
APRENDIZAJES
Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí
mismos y de los demás.

2. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan,
imaginan y representan su realidad.

Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos.
3. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y
construirlo.

Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la
relatividad de la ubicación de los objetos.

PROYECTAR LA ACTIVIDADES RECTORAS

EXPERIENCIA Exploración del medio: Aire libre
Juego: Creando mi cohete
Literatura: Canción
Arte: Experimento
RECURSOS *BOTELLA DE PLASTICO
*CORCHO
*AGUA
*BOMBA DE AIRE
 *PEGAMENTO UNIVERSAL
*BOQUILLA
*MADERA

VIVIR LA EXPERIENCIA Empezare saludando a los niños y niñas con la canción que se titula canción para copiar, luego realizaremos un cohete

entre todos los niños y niñas explicando cada parte que se le coloca

1º paso: Cogeremos el tapón de corcho y le haremos un agujero, justo en el centro, con la barrena.

2º paso: En el tapón de corcho, ya con el agujero hecho, introduciremos la boquilla.

3º paso: Después de tener nuestro tapón listo, cogeremos la botella y le pegaremos las cuatro maderas, por la parte de

la boquilla, para que estas hagan de sujeción en nuestro cohete para ello utilizaremos un pegamento universal y luego lo

dejaremos secar.

4º paso: Coge la botella con soporte y llena una cuarta parte con agua. A continuación, le colocaremos el tapón de

corcho, con lo que nuestra botella quedaría totalmente cerrada.

5º paso:  Luego coloca la botella en el suelo, apoyándola sobre las patas de madera, a continuación, conecta el bombín

a la boquilla y empieza a bombear aire.

VALORACION DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACION)
OBSERVACIONES:

________________________________
______________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica
ANEXOS.

 Canción: Canción para copiar : https://www.youtube.com/watch?v=Lv-jowZBpnA

 Ejemplo del cohete

Institución Educativa: Colegio Las Palmas Grado: Transición- Compartir y crear con otros Jornada: Mañana
Docente Titular: Patricia Docente en formación: María Fernanda Martínez Triana
Fecha: 07/11/2019 COD. 191103621
Tema: PICNIC

1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran
PROPOSITOS DE
positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
DESARROLLO
APRENDIZAJES
Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí
mismos y de los demás.

2. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan,
imaginan y representan su realidad.

Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos.

3. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y
construirlo
Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la
relatividad de la ubicación de los objetos.
ACTIVIDADES RECTORAS Y AMBIENTES (RECURSOS)
PROYECTAR LA Literatura: Canción para copiar
EXPERIENCIA
Arte: Creando
 Exploración del medio: Colegio
Juego: Jugando con mis amigos
RECURSOS  TELESCOPIO
 SABANA
 COMIDA
Empezaré saludándolos con una canción que se titula Canción para copiar luego de
VIVIR LA EXPERIENCIA realizar esto les explicare a los niños la actividad la cual consiste sentarnos afuera en
una sábana y observar el cielo con nuestro telescopio realizado en clase y compartir
onces entre todos, luego de observar el cielo, cada niño podrá plasmar lo visto en una
hojas en blanco utilizando diferentes materiales. El dibujo será utilizado en el rincón del
arte ubicado en el salón

VALORACION DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACION)
OBSERVACIONES:

________________________________ ______________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica