I.E.D.

JESUS
MAESTRO
GUÍA DIDÁCTICA
DE QUÍMICA 10º

GUÍA DIDÁCTICA
¿Cómo está constituida la materia?

NIVEL: MODALIDAD GRADO: ASIGNATURA:

: 10º A/B
BASICA QUÍMICA
SECUNDARIA FLEXIBLE
FECHA:

20 de abril a 15 de mayo

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

(1ª Semana: 20 a (2ª Semana: 27 a (3ª Semana: 4 a 8 (4ª Semana: 11 a 15 de

24 abril). 30 de abril). de mayo). mayo).

Según horario Según horario Según horario Según horario curso

curso curso curso correspondiente.
correspondiente correspondiente. correspondiente.
.

COMPETENCIAS:
- Básicas científicas: identificar, indagar, explicar.

- Uso comprensivo del conocimiento científico.

- Comunicar.

- Trabajar en equipo. (*Con familiares en casa).

METODOLOGIA:

Se plantearon 4 actividades con varios ítems cada una; 2 de ellas con contenido relacionado con la materia, su
estructura y clasificación, y 2 relacionadas con moles y principio de Avogadro . Donde se proyecta según
corresponda el trabajo individual y/o cooperativo. Cada actividad está planteada para desarrollarse en 1
semana (4 horas semanales según le corresponda a cada curso en el horario de clases). Se realizarán
retroalimentaciones/tutorías en estos espacios vía plataforma virtual o correo electrónico.
ACTIVIDADES
LA MATERIA, SU ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN.

ACTIVIDAD 1. (1ª semana)

Lea y/u observe los contenidos sobre estructura y clasificación de la materia y con base en ellos y sus
conocimientos previos, resuelva lo que se le proponga.

https://es.slideshare.net/creandocon-ciencias/la-materiaclases-de-sustancias

https://bioprofe.com/sustancias-puras-y-mezclas/

https://www.youtube.com/watch?v=BLpAozmnSmQ

https://www.youtube.com/watch?v=_QVPdRxYaLY

https://www.youtube.com/watch?v=OYfusObKf9U

a. Comparte conocimientos y con ayuda de tus padres o familiares clasifica los siguientes materiales según
sean sustancias homogéneas o heterogéneas, sustancias puras o mezclas, elementos o compuestos:

Madera, agua de mar, diamante, ensalada de verduras, gasolina y agua en un frasco, hierro, alcohol, nubes en
la atmósfera.

b. Encuentra diferencias entre un cambio físico y un cambio químico. Propón ejemplos para cada caso.

c. Realiza un esquema donde representes los cambios de estado de la materia.

d. Explica cada uno de los cambios de estado y aporta ejemplos para cada proceso.
SEPARACION DE MEZCLAS.

ACTIVIDAD 2. (2ª semana)

a. Lea y/u observe el material facilitado relativo a separación de mezclas. Destaque ideas fundamentales.

https://quimicaencasa.com/tecnicas-de-separacion-de-mezclas/

https://es.slideshare.net/Jenni1502/mtodos-de-separacin-de-mezclas-jennifer

https://www.youtube.com/watch?v=7xdLYY2HQHg

b. Enumera y explica brevemente cada uno de los procesos de separación de mezclas.

c. Represente con dibujos cada uno de los métodos que se utilizan para separar mezclas (comparte trabajo con
tus familiares).

d. Proponga ejemplos donde se apliquen los métodos de separación de mezclas e identifique los materiales que
deben utilizarse.

MOLES Y PRINCIPIO DE AVOGADRO

ACTIVIDAD 3. (3ª semana)

a. Lea y/u observe el material facilitado relativo a moles y principio de Avogadro. Destaque ideas
fundamentales.

https://www.areaciencias.com/quimica.htm

https://www.areaciencias.com/quimica/mol.html

b. Responde:

1) En su cuaderno escriba los conceptos de átomo, masa atómica, isótopo y mol.

2) En su cuaderno escriba los conceptos de molécula, fórmula, masa molecular y mol molécula.

3) Con base en el siguiente ejemplo resuelva los ejercicios propuestos:

Determine la masa molecular del ácido fosfórico H 3PO4

Observamos que en la fórmula hay 3 hidrógenos, 1 fósforo y 4 oxígenos. Buscamos en la tabla periódica las
masas atómicas de cada uno de los elementos y cada una la multiplicamos por el número que corresponde a
cada elemento. Así:

(masas atómicas: H=1, P=31, O=16 todas expresadas en unidades de masa atómica “u.m.a”)

H: 3 x 1 = 3

P: 1 x 31= 31

O: 4 x 16= 64

Luego sumamos las cantidades obtenidas y tendremos la masa molecular del ácido fosfórico:
3 + 31 + 64 = 98 unidades de masa atómica. Este valor para las masas molares es el mismo pero en gramos.

Ejercicios:

- NaOH

- HNO3

- KMnO4

- Li2CO3

- Ca(OH)2

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN MOLES

ACTIVIDAD 4. (4ª semana)

a. Resolver los problemas propuestos tomando como base el material suministrado y los ejemplos
desarrollados en éste:

https://www.areaciencias.com/quimica/mol.html

https://es.calameo.com/read/004381347a80125426f45

MOL ÁTOMO

1) ¿Halla la masa en gramos de 3,5 x 1020 átomos de sodio?

2) ¿Cuántos átomos de potasio se encuentran en 2 gramos del mismo elemento?

3) ¿Cuántas moles átomos de hierro se encuentran en 35 gramos de ese elemento?

MOL MOLÉCULA

4) Determina en 3,6 gramos de agua los siguientes valores:

a. átomos de hidrógeno

b. átomos de oxígeno

c. moles molécula de agua

d. moléculas de agua.

5) ¿Cuál es el peso y el número de moléculas de Ca(OH) 2 que se encuentran en 0,17 moles molécula del
mismo compuesto?

6) Calcula el número de moles molécula y el peso de 4,5 x 10 25 moléculas de CO2.

NOTA: si presentas dificultades o dudas en algunas de las actividades, comunícate a través de la plataforma de
la Institución, al correo electrónico adolfocabrera@coljema.edu.co o al celular 319 238 61 62 (de 6:30 a.m. a
12.30 p.m. según tu horario de clases), para ayudarte.

PLAN DE EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado Criterios de evaluación Forma de evaluación Retroalimentación

- Valoración (1 a 5).

Identificación de Comprensión de los - Desarrollo de Orientaciones y tutorías vía

conceptos de sustancia temas. actividades en el plataforma virtual y/o correo
pura, mezcla, mol, cuaderno. electrónico
Entrega puntual de adolfocabrera@coljema.edu.co
número de Avogadro, - Presentación en
actividades solicitadas.
masa atómica, masa plataforma o recurso
molecular para aplicarlos Interés en el desarrollo virtual de los ejercicios
en resolución de de guías. resueltos para valorar los
problemas. avances alcanzados.

- Presentación de un
escrito corto que resuma
los logros alcanzados y
las dificultades
 presentadas.

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Átomo.

El átomo es la partícula más pequeña de un elemento que puede combinarse, o bien, átomo es la
partícula más simple de un elemento químico que conserva sus propiedades.

Masa atómica.

El átomo es una partícula demasiado pequeña; su tamaño oscila entre 1 y 5 unidades angstroms (1Ǻ
=1x 10-8cm); su masa también es muy pequeña la del oxígeno, es de 2,65x 10 -23g.

Por tanto, sería absurdo utilizar las unidades de masa conocida: gramos, decigramos, etc.; para
superar la dificultada de encontrar la masa real de un átomo, se han considerado valores que resulta
de tomar un elemento patrón y compararlo con los demás elementos: son las masas relativas.
El patrón tomado como referencia referencias actualmente es el carbono (C-12), al cual se le asignó
una masa de 12 unidades de masa atómica (uma). Podemos deducir entonces que una unidad de
masa atómica (uma) es una doceava parte de la masa de un átomo de carbono. La masa de un
átomo expresada en relación con el átomo de carbono se denomina masa atómica y representa la
masa promedio de los átomos de un elemento dado. Así, como un átomo de azufre tiene una masa
que equivale a 8/3 veces la del átomo de carbono, su masa atómica es:

12 uma x 8/3 = 32 uma

La masa atómica de un elemento es la masa relativa de un átomo promedio del mismo, comparada
con la del C-12, que tiene una masa atómica igual a 12 uma.

CANTIDAD DE SUSTANCIA

Se expresa mediante la unidad MOL o MOLE, es la cantidad de sustancia que contiene el mismo
número de unidades elementales (átomos, moléculas, iones, etc.) que las contenidas en 12 g de
carbono 12.
Cuando hablamos de un mol, hablamos de un número específico de materia. Por ejemplo si decimos
una docena sabemos que son 12, una centena 100 y un mol equivale a 6.022x 10 23. Este número se
conoce como Número de Avogadro y es un número tan grande que es difícil imaginarlo.

Un mol de azufre, contiene el mismo número de átomos que un mol de plata, el mismo número de
átomos que un mol de calcio, y el mismo número de átomos que un mol de cualquier otro elemento,
siempre y cuando la masa en gramos sea numéricamente igual al peso atómico, pero expresado en
gramos.

En 16 g de oxígeno hay 1 mol y contiene 6.022x 10 23 átomos, porque 16g son numéricamente igual
al peso atómico del oxígeno que es de 16 uma

1 MOL de un elemento= 6.022 x 1023 átomos

Si tienes una docena de canicas de vidrio y una docena de pelotas de ping-pong, el número de
canicas y pelotas es el mismo, pero ¿pesan lo mismo? NO.
Así pasa con las moles de átomos, son el mismo número de átomos, pero la masa depende del
elemento y está dada por la masa atómica del mismo.

Para cualquier ELEMENTO:

MASA ATOMICA en gramos = 6.022 X 1023 ATOMOS = 1 MOL del elemento

Ejemplos:
Gramos
Átomos Moles
(Masa atómica)
32.06 g de S 6.022 x 1023 átomos de S 1 mol de S
 63.55 g de Cu 6.022 x 1023 átomos de Cu 1 mol de Cu
14.01 g de N 6.022 x 1023 átomos de N 1 mol de N
200.59 g de Hg 6.022 x 1023 átomos de Hg 1 mol de Hg

En base a la relación que establecimos entre moles, átomos y masa atómica para cualquier
elemento, podemos nosotros convertir de una otra unidad utilizando factores de conversión.

CANTIDAD REQUERIDA = CANTIDAD DADA X FACTOR DE

CONVERSION

Ejemplos:

● ¿Cuántas moles de hierro representan 25.0 g de hierro (Fe)?

Necesitamos convertir gramos de Fe a moles de Fe. Buscamos la masa molar del Fe y
vemos que es 55.85 g/mol. Utilizamos el factor de conversión apropiado para obtener moles.

X moles Fe= 25.0 g Fe x 1mol Fe = 0.448 moles Fe La unidad del dato y

55.85g Fe del denominador del
factor de conversión,
debe ser la misma

● ¿Cuántos átomos están contenidos en 16.3 g de Azufre (S)?

Necesitamos convertir gramos de S a átomos de S.

Para este factor de conversión necesitamos la masa atómica pero expresada en gramos.( 32.064 g
S.)
X átomos S = 16.3 g S x 1 mol S x 6.022x1023 átomos S = 3.06x1023 átomos S
32.064 g S 1 mol S

Masa molar de los compuestos.

Un mol de un compuesto contiene el número de Avogadro de unidades fórmula (moléculas o iones)

del mismo. Los términos peso molecular, masa molecular, peso fórmula y masa fórmula se han
usado para referirse a la masa de 1 mol de un compuesto. El término de masa molar o molecular es
más amplio, pues se puede aplicar para todo tipo de compuestos.
A partir de la fórmula de un compuesto, podemos determinar la masa molar, sumando las masas
atómicas de todos los átomos de la fórmula pero expresados en gramos. Si hay más de un átomo de
cualquier elemento, su masa debe sumarse tantas veces como aparezca.

Ejemplos:

● Calcule la masa molar de los siguientes compuestos.

KOH (hidróxido de potasio)
KOH K = 1 x 39.102g = 39.102 g
O = 1 x 16.000g = 16.000 g
H = 1 x 1.008g = 1.008 g
56.110 g que pesa el KOH

● Calcule la masa molar Cu3(PO4)2 (Sulfato de Cobre II)

Cu3 (PO4)2 Cu = 3 x 63.54g = 190.62 g

P = 2 x 30.97g = 61.94 g
O = 8 x 16.00g = 128.00 g
380.56 g que pesa el Cu3 (PO4)2

Mol – molécula – masa molar

En el caso de los compuestos también podemos establecer una relación entre moles, moléculas y
masa molar.

1 MOL de compuesto = 6.022 x 10 23 MOLECULAS = MASA MOLAR (gramos)

Ejemplos:

● ¿Cuántas moles de NaOH (hidróxido de sodio) hay en 1.0 Kg de esta sustancia?

En primer lugar debemos calcular la masa molar del NaOH

NaOH Na = 1 X 23.000 g = 23.00g

O = 1 X 16.000 g =16.00g
H = 1 X 1.008 g = 1.008g
40.008 g que pesa la molécula de NaOH

La secuencia de conversión sería:

1.0 Kg x 1000g NaOH = 1000 g NaOH
1 Kg NaOH

X moles NaOH = 1000g NaOH x 1 mol NaOH = 25.0 moles NaOH

40.008 g NaOH
 ● ¿Cuántas moléculas de HCl (cloruro de hidrógeno) hay en 25.0 g?
Calculamos la masa molar del HCl.

H = 1 x 1.008 g = 1.008g
HCl
Cl = 1 x 35.450 g = 35.450g
36.458 g

X moléculas HCl = 25.0 g HCl x 1 mol HCl x 6.022x 1023 moléculas HCl
36.458 g HCl 1 mol HCl

= 4.13x1023 moléculas HCl

*Tomado de guía núcleo de Ciencia y Tecnología Escuela Normal Superior de Manizales.