ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA
FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES

I. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE CLASES N°___

ESTUDIANTE(S) GRADO 12
MAESTRO (S)-DOCENTE Stefania Peña 1
semestre
PFC
CAMPO DE PRÁCTICA Sede la colorada GRADO 0ª a 5ª
MAESTRO Amparo bedoya
ORIENTADOR/ASESOR
AREA O DISCIPLINA Didáctica de la educación artística y cultural
SABER Y/O PRÁCTICA
Tarjeta día de la madre
FECHA: LUGAR: HORA:

II. ENFOQUE PEDAGÓGICO

Sensibilidad
COMPETENCIA (S)
Comunicativa
Apreciación estética
DERECHOS BÁSICOS DE
APRENDIZAJE DBA
ESTANDAR (ES)
BÁSICO(S)
Fomentar en los estudiantes la creatividad y sensibilidad
OBJETIVO: por medio de la creación de una tarjeta del día de la madre

COGNITIVO: expresa a través de frases sentimientos y

emociones

ACTITUDINAL: demuestra respeto hacia sus estudiantes

INDICADORES DE
maestros y demás compañeros
DESEMPEÑO

PROCEDIMENTAL: tiene en cuenta recomendaciones a la

hora de realizar la tarjeta

Área: lengua castellana

INTERDISCIPLINARIEDAD Saber: producción textual

III. PLANEACIÓN DE LA CLASE

MOMENTO DE INTRODUCCIÓN Y EXPLORACIÓN – ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

1. Presentación de la clase: Tiempo

Actividad: Presentación del objetivo.
Procedimiento: Se les dará a conocer a los niños el tema a trabajar en la jornada y el
objetivo que se pretende alcanzar.

2. Exploración de saberes previos a través de ambientación, Tiempo

motivación, sensibilización
Actividad: lectura alusiva al día de la madre
Procedimiento: se les leerá a los estudiantes la lectura reflexiva con el fin de que estos
tengan un espacio en el cual puedan pensar y valorar los esfuerzos y cariños de las
mamitas Ver (en síntesis conceptual)

3. Dinámica de trabajo (individual, grupal, colectiva) Tiempo

Actividad: Trabajo grupal e individual.
Procedimiento: En el transcurso del día los estudiantes trabajaran en grupos pero cada
uno tendrá su material para el desarrollo de la clase.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

– ACTIVIDADES DE DESARROLLO

4. Desarrollo temático o trabajo con el nuevo conocimiento Tiempo

4.1. Actividad: ejemplo de tarjeta de día de la madre
Procedimiento: la estudiante maestra les enseñara a los estudiantes el modelo realizado
por ella , luego enseñara paso a paso la realización de la misma . Ver (Anexo 2)

4.2. Actividad: producción del mensaje

Procedimiento: los estudiantes realizarán un mensaje en borrador y se le presentara a la
estudiante maestra para que esta corrija ortografía y así poder plasmar el mensaje en la
tarjeta y decorarla.

MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN – ACTIVIDADES DE

AFIANZAMIENTO Y EVALUACIÓN.
5. Retroalimentación y evaluación Tiempo
5.1. Actividad: Observación directa y exposición de trabajos
Procedimiento: se observara el proceso que llevan los estudiantes en la elaboración
de la tarjeta y se expondrán los trabajos.
6. Actividad de profundización – Tarea pedagógica Tiempo

RECURSOS Y MATERIALES:
Cartulina,tijeras,ega,escarcha,papel Silueta, papel bon

IV. REFERENTES TEÓRICO - CONCEPTUALES

PALABRAS CLAVES
Madre, tarjeta, mensaje, manualidad.

SÍNTESIS CONCEPTUAL
Lectura del día de la mujer

En un día caluroso de verano en el sur de Florida, un niño decidió ir a nadar en la

laguna detrás de su casa. Salió corriendo por la puerta trasera, se tiró en el agua y
nadaba feliz.
Su mamá desde la casa lo miraba por la ventana, y vio con horror lo que sucedía.
Enseguida corrió hacia su hijo gritándole lo más fuerte que podía.
Oyéndole el niño se alarmó y miró nadando hacia su mamá. Pero fue demasiado
tarde.
Desde el muelle la mamá agarró al niño por sus brazos. Justo cuando el caimán le
agarraba sus piernitas. La mujer jalaba determinada, con toda la fuerza de su
corazón.
El cocodrilo era más fuerte, pero la mamá era mucho más apasionada y su amor no
la abandonaba.
Un señor que escuchó los gritos se apresuró hacia el lugar con una pistola y mató
al caimán.
El niño sobrevivió y, aunque sus piernas sufrieron bastante, aún pudo llegar a
caminar.
Cuando salió del trauma, un periodista le preguntó si le quería enseñar las
cicatrices de sus piernas. El niño levantó la colcha y se las mostró.
Pero entonces, con gran orgullo se remangó las mangas y dijo: "Pero las que usted
debe de ver son estas".
Eran las marcas de las uñas de su mamá que habían presionado con fuerza.
"Las tengo porque mamá no me soltó y me salvó la vida".
Nosotros también tenemos cicatrices de un pasado doloroso. Algunas son
causadas por nuestros pecados, pero algunas son la huella de Dios que nos ha
sostenido con fuerza para que no caigamos en las garras del mal.
Que bueno es sentir que alguien nos ama… demostremos a cada momento cuanto
amamos a los demás.

BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFIA

Lectura reflexiva: http://roespi.blogspot.com.co/2008/05/lectura-para-

reflexionar.html

Tarjeta día de la madre:

https://www.google.com.co/search?
q=ejemplos+tarjetas+del+dia+de+la+madre&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ve
d=0ahUKEwjl-pzOu-3aAhWNq1MKHbdfBRYQsAQIJg#imgrc=YmBqQq7YN46QdM:

Ver anexo 1

Pasos:

 Doblar cartulina a la mitad

 Calcado del molde de la taza
 Calcado molde de las flores
 Creación de la frase
 Decoración al gusto