Biografía:

Una biografía es una narración que cuenta la vida de una persona,

normalmente famosa o importante históricamente. Consiste en contar la vida
de una persona particular desde el momento de su nacimiento hasta el final de
sus días. En este tipo de relato se describe brevemente la infancia, la juventud,
los amores, obras, dificultades, logros y anécdotas de quien se habla. Por lo
general las biografías son relatos escritos en tercera persona por un narrador
que previamente se dedicó a investigar.

Una biografía tiene la finalidad de exponer los datos más destacados de la vida
de una persona por medio de información confiable y precisa, la cual puede ser
dada por el entorno más cercano. Las biografías pueden contar o no con la
autorización del personaje protagonista.

La estructura de la biografía es:

Introducción: Presentación del personaje como los datos lugar de nacimiento,

ocupación, contexto histórico, familia, etc.

Desarrollo: la narración trascendentales de su vida.

Conclusión: Aquí se da el crédito merecido al personaje, después de conocer

su historia.

Actividad 1

Realizar un cuadro sinóptico con la información de la biografía. Recuerda poner

todos los elementos de este tipo de esquema.
Este proyecto lo haremos de manera especial, generalmente se escribe una
biografía acerca de un personaje famoso, en esta ocasión le escribiremos este
tipo de texto a una persona cercana a ustedes (mamá, papá, tío, abuelo,
abuela) a esta persona se le hará una entrevista previa.

El propósito de esta actividad además de conocer este tipo de textos es

aprovechar la cercanía con tu familia y conocer aspectos que desconocías de la
historia de algún familiar.

Les invito a que descubran anécdotas, vivencias, datos de alguien cercano a

ustedes y poder apreciar y valorar a su ser querido.

Actividad 2

Elaborar un cuestionario dirigidas a conocer la vida y personalidad del

entrevistado. Mínimo 10 preguntas, con las respuestas tendremos suficiente
información para poder redactar una biografía. (si necesitas realizar más no
hay problema)

Las preguntas deben de ser interesantes y logren contestar las dudas y revelen
aspectos desconocidos. Deben de dar respuesta a ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Quién?
¿Por qué?
Seguimos con el proyecto, vamos a recordar… elegimos a un familiar (con el
que puedan realizarle unas preguntas), elaboramos un cuestionario para
recabar información suficiente para redactar una biografía de él.

Quedamos en una hora con el personaje al cual entrevistaremos.

Realizamos la entrevista, registrando ya sea en el cuaderno o en audio las

respuestas.

Actividad 3

Elaborar una línea del tiempo con los aspectos más relevantes del
entrevistado.

Les dejo las características de este tipo de esquema:

Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los
eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en
orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder
establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares;
determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los
eventos en forma de diagrama.

¿Cuáles son los pasos para elaborar una línea de tiempo comparativa?

1. Identifica los hechos históricos y lugares que te interesa conocer y analizar en

forma comparativa.
2. Selecciona los datos y fechas más relevantes a partir de una cronología acerca de
esos acontecimientos.
3. Elabora la línea de tiempo y organiza la secuencia de manera ordenada,
respetando la proporción matemática en la representación gráfica. Por ejemplo, 1 cm
equivale a 1 año.
4. Coloca las fechas y, luego, los datos en forma muy breve, pero a la vez suficiente
para comprenderlos.
5. También puedes agregar imágenes para complementar y presentar los resultados
en forma didáctica.
Para poder redactar una biografía se recomienda utilizar el pasado o pretérito
ya que los hechos se refieren al pasado. En ocasiones van acompañadas del
copretérito.

Pasado o pretérito: expresan acciones o sucesos que inician y terminan en el

pasado. Por ejemplo: corrió, saludó, caminó.

Copretérito: expresa acciones que inician y duran en el pasado sin determinar

su fin. El modo indicativo de este tiempo termina en, ía o aba por ejemplo:
filmaba, competían.

Actividad 4

De la siguiente lista de verbos identifica cuales están en pasado o pretérito, y

los que están en copretérito y colócalas en la siguiente tabla comparativa:

querían, desayunó, estimularon, amaban, teníamos, redactó, escribí, escribiría,

comería, convirtieron, procreó, cocinaría, participaba, jugaba, conoció,
estudiaba, descubrió, miraba

copretérito
pretérito
Elaboración de la biografía

Como recordaremos, para escribir cualquier tipo de texto es importante

separar por párrafos nuestro escrito, porque de esa manera estaremos
organizando las ideas principales que queremos expresar, son separados por
un punto y aparte.

Debemos tener cuidado con la ortografía de nuestro escrito, que es un reflejo

de nuestra educación.

Usa adjetivos, para dar más énfasis a nuestro escrito. El ser descriptivos
logramos que el lector haga una imagen mental de lo que lee.

Utiliza pronombres personales y sinónimos para evitar repeticiones

Y por último los nexos porque gracias a estos logramos coherencia y cohesión
a la biografía.

Éxito y a trabajar en el producto final!!!

Actividad 5:

Realizar una biografía de un personaje ( el personaje al que nos referimos es

tu familiar o conocido)