26 de marzo del 2020, Bogotá D.C.

- Colombia
Epistemología química

LA EPISTEMOLOGÍA DEL FLOGISTO

UN PARADIGMA DESDE LA PERSPECTIVA DE KUHN

Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de Ciencias y Educación, Programa de

Licenciatura en Química … Segundo semestre
Samantha Alexandra Fierro Valero, Christian Jose Delgado Duran
20191150064, 20171150034

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RESUMEN​: En el siguiente artículo se encontrará información acerca de las causas que llevaron a la formación del
concepto flogisto y los pasos que ha tenido la ciencia para llegar a lo que hoy en día se conoce como oxidación,
generando de cierta manera un paradigma que la ciencia se encargó de ir estableciendo un más que el otro frente a la
duda que se tenía en aquella época, todo esto se hizo por medio del modelo Kuhniano, que nos permitió evidenciar y
entender con más certeza cómo se forman los paradigmas y a la vez comprender un poco más acerca de la resolución
de los mismos.

ABSTRACT: In the following article you will find information about the causes that led to the formation of the concept of
phlogiston and the steps that science has taken to reach what is known today as oxidation, generating in a certain way a
paradigm that science was responsible for establishing one more than the other in the face of the doubt that existed at
that time, all this was done through the Kuhnian model, which allowed us to evidence and understand with more certainty
how paradigms are formed and at the same time understand a little more about their resolution.

Palabras clave​: Elementos históricos epistemológicos, Flogisto, Modelo Kuhniano.

Keywords:​ Epistemological historical elements, Phlogiston, Kuhnian model.

I. INTRODUCCIÓN paradigma se fue originando y cuáles eran las diversas

El flogisto era una sustancia misteriosa que hacía parte
de los cuerpos brindándole a estos la capacidad de
arder, y fue gracias a este concepto que se logró llegar
a lo que hoy en día se conoce como combustión, pero
esto implicó una evaluación que Kuhn llamaría
formación de paradigma.
opiniones y concepciones que se fueron teniendo a lo
largo de la historia, para así poder abordar este tema
desde la perspectiva de Kuhn y finalmente con estas
bases establecidas, poder dar una opinión respecto a
nuestro pensamiento acerca de este tema.

El flogisto tuvo muchos aportes a lo largo de su historia, ANTECEDENTES

pero especialmente, ha logrado explicar de una manera
bastante completa el fenómeno de la combustión,
trayendo así un gran debate para aquellos que no se II. ANTES DEL FLOGISTO
encontraban familiarizados con las nuevas tendencias
y/o se mantenían arraigados a los descubrimientos y
teorías anteriores, dando así como origen un cambio de A principios del siglo XVII, grandes pensadores y
perspectiva y generando un paradigma en las científicos de la época, analizaron detalladamente el
concepciones de dicho fenómeno, en el siguiente escrito pensamiento alquimista de ese tiempo; ya que esté
se abordará de manera histórica y se analizarán las giraba en torno a los cuatro elementos y, además,
diferentes teorías para comprender cómo este
tenían la teoría de que toda sustancia existente tenía
como componente principal Azufre, Mercurio y Sal.
Este terciario tenía un significado más profundo y era
espíritu, alma y cuerpo, es decir, el azufre (espíritu)
representaba a todo lo seco y caliente, el mercurio
(alma) a todo lo frío y húmedo, y la sal (cuerpo)
representaba a todo lo frío y seco. Por esta razón nace
la necesidad de extraer estos componentes de los
metales, ya que, si se conseguía combinarlos a la
perfección y con proporciones correctas, se obtendría la
trasmutación. [3]
Pero el análisis que hacían los científicos de la época
les permitió refutar y desestimar sus creencias y
experimentos, ya que estos argumentaban que aún no
habían podido crear la piedra filosofal y tampoco extraer
el oro de los metales. Sin mencionar, que el uso del
laboratorio permitió entender que las transformaciones
químicas no eran un acto de magia, sino procesos
controlados por el ser humano. [2]
Van Helmont empleo una balanza para refutar las ideas
que los alquimistas defendían, postulando que sus
experimentos comprobaron que el metal diluido en ácido
siempre se podría volver a obtener, por poco que esté
fuera, y aunque sus métodos empleados eran muy poco
convencionales logró darle un nuevo rumbo a la ciencia
Además, se cree que Helmont postuló las primeras
ideas que permitirán diferenciar a gases y vapores del
aire. Esto fue posible gracias a largas observaciones de
reacciones químicas y procesos de combustión, que él
realizó en su afán de desestimar a los alquimistas. [1]
Robert Boyle, considerado por muchos investigadores y
científicos el padre de la química, realizó una serie de
experimentos. Entre ellos poner una vela en una
campana con cierre hermético, demostrando así que la
llama se apaga. Esto ocasionó que otros científicos
realizaron experimentos parecidos y verifican que
realmente la llama se extinguió, todo esto llevó a pensar
que había algo que ocasiona tal situación.
En la transición del siglo XVII al siglo XVIII ocurrieron
eventos importantes, entre ellos el auge de la industria
metalúrgica, la cual dio gran importancia a los procesos
de combustión y por otro lado los experimentos con
azufre realizados por Robert Boyle, permitieron que el
aire adquiere un papel importante en ese tipo de
reacciones químicas. Sin embargo, a pesar de ser
grandes aportes para la ciencia, estos no fueron
aceptados del todo por la comunidad científica y, en
consecuencia, estos dijeron que debía haber “algo” en
los cuerpos que se desprendía mediante el proceso de
combustión, dando como resultado una ceniza, la cual
sería la prueba absoluta de dicha afirmación. [2]
De esta transición se puede concluir que los científicos
de la época se vieron expuestos a muchas opiniones y
críticas sobre su trabajo. Esto demuestra que, a pesar
de realizar observaciones, experimentos y teorías muy
coherentes, era casi imposible que los demás las
aceptaran ya que todos creían poseer la verdad
absoluta de las cosas. Sin embargo, se logró demostrar
que evidentemente había “algo” en el proceso de
combustión, que permitía que esté fuera posible, pero
no se le dio un nombre específico, ya que para muchos
carecía importancia, o podían caer en el error de dar
una falsa afirmación y perder todo el trabajo realizado.
A todos estos eventos mencionados anteriormente Kuhn
los llama ​Etapa Preparadigmática​, que no es otra cosa
que una serie de propuestas o razonamientos realizados
por un gran número de personas, sin tener ningún paso
a seguir o comprobación, por lo tanto, no se lograra
obtener nada realmente valioso para la ciencia, sin
mencionar que estos aportes son afectados
directamente por la sociedad, cultura, política, religión,
subjetivismo, etc.
En conclusión, esta etapa se caracteriza por tener un
problema a resolver y un incalculable número de
soluciones. [1]
III. NACIMIENTO DEL FLOGISTO
El flogisto nace gracias al científico Georg Ernst Stahl,
quien se caracterizó por no creer en ninguna de las
teorías dadas anteriormente, incluyendo la de
combustión. Además, este gran científico observó
detalladamente los experimentos realizados por sus
colegas, teniendo un interés mayor en las ideas que
tenía su maestro J.J. Becher. [1]
Stahl finalmente rescato y popularizó las ideas de su
maestro, postulando “El principio de combustibilidad” el
cual recibió el nombre de Flogisto. Argumentando que
todos los metales existentes tenían flogisto y cal, de
manera que si estos se quemaban, inmediatamente el
flogisto existente se tendría que desprender. [1]
Según Kuhn, Stahl planteó una serie de ideas que
serían de ayuda a la formación de una ​comunidad
científica​, ya que suministró una serie de elementos,
que permitirían cumplir con todos los propósitos o metas
que él tuviera, junto con sus alumnos. Además, Stahl
logró convencer a un gran número de investigadores de
a la época, sobre la existencia del flogisto, ya que sus
argumentos eran bastante sólidos y lógicos, formando
así un ​Paradigma según Kuhn. Es decir, creó un
modelo a seguir o ejemplo, que permitiría resolver
problemas presentes en la época.
El paradigma flogisto, ayudó en gran manera a la
ciencia de la época, permitiendo explicar casi todos los
procesos químicos que estaban en estudio, los cuales
eran calcinación, corrosión, respiración, combustibilidad,
etc. [1]
Nuevamente este proceso tiene un nombre que según
Kuhn es ​ciencia normal​, que no es otra cosa que un
momento donde se logra unir hechos y predicciones de
una teoría, por lo tanto, esta ciencia normal ayuda a que
las investigaciones crezcan por medio del uso de teorías
y la implementación de un paradigma. [1]
EL NACIMIENTO DEL ELEMENTO OXÍGENO
Antoine Lavoisier, uno de los científicos más
prestigiosos del siglo XVIII toma los trabajos anteriores
de cavendish y con ello hay inicio de los experimentos
con agua y de Pristley en experimentos con el aire, los
experimentos de Cavendish consistió en e arder el “aire
inflamable” en el seno de un recipiente con “aire
desflogistizado” y se percató que en el recipiente
cerrado que él tenía y calentaba el aire, se formaba
agua la cual él llamaba como agua desflogistizada,
Lavoisier al escuchar esto llama a Priestly y le invita a
su casa para conversar acerca de dicho experimento, en
aquella época también se encontraba el químico Proust
enunciando una ley llamada “ley de las proporciones
definidas” [2] la cual enuncia que una cantidad siempre
se va a mantener al final de una reacción, sin embargo,
Proust mencionaba a Lavoisier que en los experimentos
de aire que él realizaba, los cuales eran poner un metal
al fuego para poderlo calcinar y/o transmutar en el
estado líquido, el peso inicial del metal era muy diferente
al peso del material calcinado, por lo cual les surgió
determinar qué era ese “flogisto” el cual no podían
determinar que era, determinando estos experimentos y
manteniendo como verídica la ley de la conservación de
la materia ya que en aquella época Bertholeth y Proust
debido a sus experimentos negaban esta idea de ciertas
proporciones, Lavoisier hizo caso omiso y con ello
desarrolló un nuevo concepto llamado oxígeno, ​dicha
introducción de este concepto trajo consigo unas nuevas
interpretaciones en el mundo de la química y logró
determinar además de ello un orden y una nueva
manera de nombrar los compuestos con flogisto, pues
ya no se conocía como cal al elemento que se creía
contaminado o lleno de ese compuesto “flogistizado”
sino que se le nombraba como Metal oxidado y se
empezaron a acuñar los siguientes términos:
Cal menos flogisto produce el metal. / Óxido metálico
más carbón vegetal, produce el metalmás bióxido de
carbono
● Metal más flogisto produce Cal. / Metal más
oxígeno, produce Óxido del metal
● “Aire inflamable” más “Aire desflogistizado”
produce Agua. / Hidrógeno más Oxígeno
produce Agua.
a lo que luego de un tiempo se pudo reemplazar y
empezar a llamar al oxígeno como un elemento para
reemplazar por los siguientes formulaciones químicas
con una nomenclatura que lavoisier y el resto de
científicos fueron ideando a lo largo de la historia cómo
C O2 + C → C O2
H + O2 → 2H2O
Los debates que generó el nacimiento de este nuevo
elemento se basaron generalmente en que muchos de
los científicos de la sociedad química aplicada se
mantenían en las teorías anteriores por los libros del
químico escéptico y autores como Stalh y también
Boyle, por lo cual muchas de esas teorías y conceptos
se mantenían arraigadas ante tal situación, sin embargo
al hacer este gran cambio de paradigma muchos de los
nuevos científicos hicieron de este aporte algo
significativo como el mantener y comprobar la ley de las
proporciones definidas, el tomar el oxígeno como un
elemento el cual posee un peso establecido y unas
características las cuales ayudaron a comprender de
una mejor manera el fenómeno llamándolo así un
proceso de combustión y así generando una revolución
química que perdura hasta hoy [3]
CONCLUSIÓN
Tomando datos de experiencias y teorías anteriores,
logramos determinar que un paradigma es esencial en
el desarrollo de múltiples teorías y creación de
conocimientos en cuanto a un fenómeno se refiere,
como la historía ya lo demuestra, algunos conceptos se
encontraban en estudio como la ley de la proporción de
masas y el proceso de combustión, los cuales ayudaron
e influyeron fuertemente en la creación del concepto de
“oxígeno”, este concepto tuvo sus detractores y fuertes
debates en el siglo XVIII sin embargo trajo consigo una
“revolución química y múltiples avances en los
conocimientos científicos posteriores, un paradigma
según Kuhn es aquella teoría la cual tiene múltiples
desarrollos y cuestionamientos, en aquella época el
flogisto se consideró como uno de los más fuertes e
influyentes de la época, demostrando así, que las
teorías y el conocimiento, tanto científico como de
cualquier fenómeno en la vida cotidiana requieren de
diversas interpretaciones e ideas, generando así
paradigmas los cuales estructuran, prueban y muchas
veces mejoran dichos conocimientos, para luego
múltiples desarrollos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(1) Gallego, R., & Perez, R. (2015). ​EL FLOGISTO:

LA FORMULACIÓN DE UNA FRONTERA
CONCEPTUAL [Ebook] (pp. 1-12). Retrieved 20
March 2020, from
http://laboratoriogrecia.cl/wp-content/uploads/do
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(2) HENRY GIOVANNI CABRERA CASTILLO.
(2020). ​ELEMENTOS HISTORICOS
EPISTEMOLÓGICOS DESDE KUHN QUE
PERMITEN LA IDENTIFICACION DE
APORTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA
COMBUSTION [Ebook] (pp. 50-111). Retrieved
25 March 2020, from
https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/
handle/10893/10154/7406-0395094.pdf;jsession
id=A0342FCC1B961A8737190A5E84F904CE?s
equence=1.
(3) Torres, A. ​Del modelo científico del flogisto al
modelo de la oxidación. El concepto de frontera
[Ebook] (pp. 1-3). Rómulo Gallego. Retrieved 24
March 2020, from
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii
/S0187893X15000361.