Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN

Programa: Tecnología en Gestión Industrial
Curso: Protocolo Código : 80007
Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Unidad 1. Capítulo 3. Personal Branding. Marca Personal
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Paso 4 – Trabajo Final
Temáticas a desarrollar: Personal Branding – Marca Personal

Número de semanas: 1 Fecha: Del 10 al 16 de Momento de evaluación: Entorno: Aprendizaje
agosto 2017 Final Colaborativo y
Evaluación y
Seguimiento
Productos académicos y Productos académicos
Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* y ponderación de la
actividad individual actividad colaborativa
Es importante que el 1. Crear un blog individual El grupo colaborativo de 1. Elaborar un documento
estudiante cumpla este nivel posicionando su propia manera conjunta, deberá: sobre Personal Branding.
de transferencia necesario marca.
para la transformación de su 1. En un documento cuyo (Puntos = 65 )
imagen, para ello debe (Puntos = 60) título es Personal
realizar los siguientes pasos: Branding dar respuesta a
las siguientes preguntas:
1. Revisar los contenidos de
la Unidad 1 – Capítulo 3. i. Qué es Personal
Personal Branding – Marca Branding.
Personal. Teniendo en ii. Porqué es importante

cuenta los Capítulos y realizar nuestro propio
páginas indicadas en el Personal Branding o Marca
Entorno de Conocimiento. Personal.
iii. Beneficios del Personal
2. Elaborar un blog en donde Branding o Marca
va a mostrar su Personal Personal.
Branding o Marca Personal, el iv. Elementos que debe
objetivo es posicionar su contener el Personal
propia marca, aquí usted es Branding.
el producto o servicio a v. Mínimo el link de dos
mercadear. videos de youtube
relacionados con el tema.
Cada estudiante deberá vi. Mínimo el link de tres
desarrollar su blog artículos relacionados con
ingresando a el tema.
www.blogger.com o a
http: //es.wix.com/, tenga en Recomendaciones: realizar
cuenta todos los elementos y sus aportes de forma
conceptos proporcionados a pertinente, para que logren
lo largo del curso, así como ajustar la tarea con tiempo.
los parámetros dados por el El líder del grupo debe subir
docente para su realización. el archivo en el link del blog:
Unidad 1. Fase Final -
2. Para desarrollar su Personal Branding, en el
personal Branding, haga un entorno de evaluación y

análisis crítico, mírese al seguimiento.
interior y obtenga El archivo que suba, debe
conclusiones de su realidad tener el nombre de: PB y el
actual respecto de la imagen número del grupo, ej.:
y cuáles van a ser esos PB_001
elementos diferenciadores
que harán de su imagen su
mejor carta de presentación,
que lo llevarán a un
desenvolvimiento exitoso en
todo ámbito. Luego de dicho
análisis, en el blog se busca
que dé respuesta a las
siguientes preguntas
orientadoras, apóyese en el
siguiente link
http://octavioregalado.com/9
-pasospara-crear-tu-
estrategia-de-personal-
brandinginfografia/:
a. ¿Quién es usted?:
Habilidades, educación,
experiencias laborales,
fortalezas, oportunidades de
mejora; muestre cuáles son

sus pasiones, muestre su
propuesta única de valor, es
decir, qué lo diferencia de los
demás y lo hace único.
b. ¿Qué quiere lograr?: En
qué sector se quiere
desenvolver - Productos o
servicios que quiere ofrecer;
mercado objetivo.
c. Cree su propia marca: Cree
un nombre, slogan y logotipo
(escoja los colores de su
identidad corporativa)
d. Cree su propia red:
Proyecte las redes en las
cuales mostrará su blog
(facebook, tweeter, etc)
enlace el blog o por lo menos
nómbrelos.
e. Contenido original:
Información sobre usted,
comparta en su blog videos o
artículos de sus temas de
interés; publique por lo
menos una noticia de

actualidad sobre usted o su
especialidad.
f. Terminada la elaboración
de su Personal Branding suba
únicamente el link de su blog
o wix en el respectivo foro
colaborativo.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la producción de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
 Es importante que cada Para la realización del trabajo  Participar activamente en
estudiante presente ante su colaborativo se recomienda que se el desarrollo del trajo
grupo todos sus datos de asignen roles específicos para la colaborativo.
contacto para la realización del distribución de las actividades y  Solo se debe subir al
trabajo en equipo. responsabilidades buscando el éxito de entorno un único trabajo,
 Distribuyan roles específicos de la culminación y entrega de trabajo. por grupo y lo debe
cada integrante para la Tales roles son: realizar quien haga las
realización del trabajo veces de líder, o salvo caso
colaborativo  Líder Comunicador especial a quien este

 Realicen la planeación con  Dinamizador del Proceso último nombre para esta
tiempos claros y establecidos  Relatora función.
para subir el trabajo a tiempo  Utilero  La escogencia del rol debe
según la agenda, al entorno de  Vigía del tiempo ser libre y
evaluación y seguimiento. espontáneamente.
 Se debe consolidar el
trabajo de manera
coherente y no copiar y
pegar.
 Al asumir el rol debe ser
responsable de su función
asignada para no
entorpecer el curso y
desarrollo del trabajo.
 Es importante asumir el rol
con tiempo y no aparecer a
última hora deseando
participar en el trabajo
colaborativo.
 El grupo es potestativo de
aceptar o no aceptar a
quien a última hora desea
ingresar al grupo para
trabajar.
Recomendaciones por el docente:

 Si libremente asumió la responsabilidad de tomar este curso, es porque usted se está desafiando así mismo y
sabe y cree que lo puede lograr y cumplir con todas las tereas y responsabilidades asignadas para la
culminación del mismo.
 Lea detalladamente la guía integradora, es su derrotero para la realización de todas y cada una de las
actividades a desarrollar.
 No olvide realizar siempre y para todas las actividades la autoevaluación y la coevaluación. Ellas tienen un
puntaje de evaluación.
 Si por alguna razón no puede realizar una actividad envíe un correo interno al tutor o director de curso con su
número de grupo colaborativo, informándole la situación para dar solución al a situación.
 No ingrese dos días antes o el mismo día del cierre y entrega del trabajo colaborativo y así evitar molestias e
inconvenientes de última hora. Estas situaciones van en detrimento de la armonía del grupo.
 No se incluya en un trabajo colaborativo en el cual usted no ha participado activamente.
 Si no ha podido realizar su trabajo colaborativo y desea realizarlo, infórmelo al tutor o director de curso para
tomar un decisión al respecto, a través de un correo interno con su número de grupo colaborativo.
 Siempre que desee una solicitud, petición, aclaración o explicación; hágaselo saber al tutor o director de
curso a través de un correo interno con su número de grupo colaborativo.
 Ante dudas, preguntas o aclaraciones haga uso activo el skype en los horarios establecidos por el tutor o
director de curso, o solicite abiertamente una hora acordada. Estamos para servirle.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar

en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así
lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PROTOCOLO
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1 – CAPÍTULO 3
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados e
El estudiante realiza el análisis El estudiante realiza El estudiante no realiza el
Análisis crítico de sí mismo, y da parcialmente el análisis crítico análisis crítico de sí
crítico y respuesta a las preguntas de sí mismo o no da respuesta mismo, ni da respuesta a
orientadoras en el blog. a las preguntas orientadoras las preguntas orientadoras 15
preguntas
orientadoras en el blog. en el blog.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante crea un nombre, El estudiante no cumple con El estudiante no refleja su
slogan y logotipo que reflejan todos los elementos solicitados identidad corporativa en el
Identidad
su identidad corporativa. que reflejen su identidad blog. 15
corporativa
corporativa.
Participació El estudiante entrega en el foro El estudiante entrega el link de El estudiante no entrega 10
n del el link de su blog personal de su blog personal fuera del en el foro el link de su
estudiante manera oportuna. tiempo requerido. blog personal.
en la
elaboración (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
del blog

Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados e
individual
El blog de marca personal El blog de marca personal El blog personal del
presentado cumple con todos presentado no tuvo en cuenta estudiante no cumple con
Blog marca los parámetros exigidos para su todos los parámetros exigidos lo requerido. 20
personal elaboración. para su elaboración.

Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados e
Participació El estudiante contribuyó El estudiante contribuyó con El estudiante no 20

Aspectos Puntaj
evaluados e
ampliamente con la elaboración pocos aportes al documento contribuyó con la
n del
del documento final. final. elaboración documento
estudiante
final.
documento
final (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento incluye la El documento solo da El documento no da
respuesta a todas las preguntas respuesta a algunas de las respuesta a ninguna de
Preguntas
planteadas. preguntas planteadas en la las preguntas planteadas 20
planteadas
guía. en la guía.
El documento está estructurado El documento tiene la El documento no tiene la
Estructura e incluye todo lo requerido en estructura pero no contiene estructura según lo
del la guía. todo lo que debe incluir de solicitado en la guía. 10
documento acuerdo con la guía.
entregado (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Fines del El estudiante articula lo El estudiante medianamente El estudiante no articula lo 10

Aspectos Puntaj
evaluados e
aprendido para la construcción articula lo aprendido para la aprendido para la
de una imagen diferenciadora construcción de una imagen construcción de una
que lo lleve a desenvolverse diferenciadora que lo lleve a imagen diferenciadora que
trabajo adecuadamente en todo desenvolverse adecuadamente lo lleve a desenvolverse
contexto de vida. en todo contexto de vida. adecuadamente en todo
contexto de vida.
La redacción es excelente, las No hay errores de ortografía, El documento presenta
ideas están correlacionadas, y hay una mediana articulación deficiencias en redacción y
Redacción y
el cuerpo del texto es de las ideas y estructura de los errores ortográficos. 5
ortografía
coherente en su totalidad. párrafos.
Calificación final 125

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1. Capítulo 3. Personal Branding. Marca Personal

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1. Capítulo 3. Personal Branding. Marca Personal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN

Curso: Protocolo Código : 80007

Temáticas a desarrollar: Personal Branding – Marca Personal

Curso: Protocolo Código : 80007

Curso: Protocolo Código : 80007

Curso: Protocolo Código : 80007

Curso: Protocolo Código : 80007

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Curso: Protocolo Código : 80007

Curso: Protocolo Código : 80007

Curso: Protocolo Código : 80007

Curso: Protocolo Código : 80007

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Curso: Protocolo Código : 80007

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PROTOCOLO

Curso: Protocolo Código : 80007

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PROTOCOLO

Curso: Protocolo Código : 80007

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PROTOCOLO

Calificación final 125

También podría gustarte