Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TRABAJO COLABORATIVO
Presentado a:
FANNY ROCIO BURBANO
Tutora
Entregado por:
Grupo: 358082_43
1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FUENTES DE ENERGÍA ALTERNATIVAS
CÓDIGO: 358043A_474
Energía solar: el sol suministra una gran cantidad de fuente de energía limpia y
sostenible que produce emisiones de gases de efecto invernadero ni emisiones tóxicas
contaminantes; pero se evidencia unos impactos medioambientales asociados a esta
energía como el uso del suelo y perdida del hábitat, uso del agua y empleo de materias
primas peligrosa en la fabricación de paneles y otros elementos que componen las
instalaciones solares.
Uso del suelo: se puede provocar una degradación del suelo y pérdida de los hábitats
al instalar una planta de energía solar de gran tamaño.
Uso del agua: una gran cantidad de agua puede ser consumida. las plantas de
energía solar térmicas de concentración para su funcionamiento, como también para
enfriamiento dependiendo del diseño de la planta, por ejemplo, aquellas plantas que
usan torres de enfriamiento con recirculación húmeda utiliza aproximadamente entre
2000 a 3000 litros por mega voltio / hora de electricidad producida.
Energía eólica: es una de las formas de energía más sostenibles para obtener
electricidad pues no provoca emisiones toxicas o emisiones que contribuyen al
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FUENTES DE ENERGÍA ALTERNATIVAS
CÓDIGO: 358043A_474
calentamiento global, pero, aun así, se presentan numerosos impactos
medioambientales que se asocian con este tipo de energía.
Uso del suelo: esto depende del lugar donde se encuentra situado los
aerogeneradores; los que están en áreas planas requieren de más espacio que los
aerogeneradores que se encuentran en las colinas.
Uso del suelo: para construir la presa deben de hacer desforestación de los bosques,
desapareciendo los hábitats.
Impactos sobre la vida salvaje: el peligro de muerte de los animales al ser heridos
con el movimiento de las aspas de las turbinas que están generando electricidad. Así
mismo, en las prensas se hace un estancamiento del agua haciendo que los flujos o
corrientes de agua sean más lentos permitiendo que el rio acumule nutrientes que
permiten el crecimiento de algas y disminuyendo la cantidad de oxígeno disuelto.
Uso del agua: se requiere la misma cantidad de agua para enfriamiento que una
planta convencional dependiendo de la tecnología de enfriamiento que se esté usando
de refrigeración del circuito abierto, estas son más económicas pero producen un
mayor impacto ambiental que las de circuito cerrado con aerocondensador; cuando
3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FUENTES DE ENERGÍA ALTERNATIVAS
CÓDIGO: 358043A_474
se devuelve el agua al entorno natural presenta una temperatura más elevada que
cuando se tomó en un principio, por lo tanto afecta a la vida vegetal y animal también
surge contaminación de agua derivada de la escorrentía de suelo y nutrientes.
Energía nuclear:
Referencias Bibliográficas:
4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FUENTES DE ENERGÍA ALTERNATIVAS
CÓDIGO: 358043A_474
PUNTO 2:
Link del video que explica el desarrollo de la Energía alternativa “Geotérmica”
https://www.youtube.com/watch?v=7rDE9W-_j_Q&feature=youtu.be
Cabe resaltar que no todas las ciudades cuentan con afluentes hídricas que permitan
la instalación de una planta o generador hidroeléctrico. Como propuesta nos podemos
beneficiar del flujo de las tuberías de la ciudad en las cuales se podrían instalar
generadores hidroeléctricos a menor escala y en mayor cantidad, facultando un
abastecimiento incesante de energía que podría ser acumulada para ulteriormente
usarse en el alumbrado público e incluso iluminar un edificio entero durante las noches
tal y como lo están implementando actualmente en Portland E.E.U.U. (Ecoinventos)
Referencias Bibliográfica:
5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FUENTES DE ENERGÍA ALTERNATIVAS
CÓDIGO: 358043A_474
alextecnoeso. (s.f.). LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES. Obtenido de
https://alextecnoeso.files.wordpress.com/2011/09/tema-1-la-energc3ada-y-sus-
transformaciones-alumnos.pdf
Ecoinventos. (s.f.). Portland genera energía renovable con solo abrir los grifos o usar
el lavabo. Obtenido de https://ecoinventos.com/portland-genera-energia-renovable/
educa, e. (s.f.). Centrales hidroeléctricas. Obtenido de Componentes principales de
una central hidroeléctrica: https://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-
interactivos/produccion-de-electricidad/xi.-las-centrales-hidroelectricas
PUNTO 2:
Link del video que explica el desarrollo de la Energía alternativa “Hidráulica”
https://view.knowledgevision.com/presentation/2e4c3e405ea84153afc01e8b01535
306