CLASE 1

PRIMERA PARTE

Para poder comenzar con esta clase, es indispensable que se dirijan a la Guía
Gramatical

y lean comprensivamente los siguientes temas:

1. PALABRAS CONCEPTUALES Y ESTRUCTURALES.

2. BLOQUE / FRASE NOMINAL
BLOQUE / FRASE VERBAL
BLOQUE / FRASE PREPOSICIONAL

Al leer un texto en inglés, no es necesario identificar y clasificar cada palabra

que se lee.

Sin embargo, estos conocimientos básicos los ayudarán a comprender frases u

oraciones

que no se escriben e interpretan como lo hacemos en español.

Por ejemplo, si leen en Inglés:

The city center is a very

attractive place

Quizás sepan su significado gracias a su conocimiento previo o porque algunas

palabras

son parecidas al español. Quizás no puedan comprender lo que dice. De cualquier

forma,

es importante que sepas que la estructura de la oración NO es la misma en un idioma

y otro.

En español la oración la escribimos así:

El centro de la ciudad es un lugar muy atractivo

En inglés, la estructura de una frase nominal es fija:

the city center: artículo + adjetivo +

sustantivo

a very attractive place artículo + adverbio + adjetivo

+ sustantivo

Esto lo debés tener en cuenta para comprender lo que leés. Al momento de

interpretar
el significado de una frase u oración, de un párrafo o un texto, SIEMPRE tienen que
comenzar

a traducir por el último sustantivo de la frase. Luego agregarán las palabras que

PRECEDEN AL SUSTANTIVO (adjetivos, artículos, adverbios).

Imaginen que hagan una traducción libre sin conocer estos detalles del inglés:

podrían llegar a interpretar la oración de esta manera:

la ciudad centro es un muy

atractivo lugar

esta es una traducción literal, que no se comprende y que no se corresponde con la

estructura

gramatical del español.

SEGUNDA PARTE

Ahora te pedimos que leas en la Guía Gramatical los siguientes temas:

3. EL ARTÍCULO
4. EL SUSTANTIVO

CLASE 2

Aprendimos a distinguir las palabras conceptuales y las estructurales.

También dividimos a la lengua en tres grandes bloques o frases: La Nominal, la

verbal y la preposicional.

Aquí, algunos de ustedes, encontraron dificultad en identificarlas. De modo que

revisamos rápidamente

los conceptos básicos para aclarar las dudas:

1- Una frase nominal siempre debe contener un sustantivo.....pero nunca un verbo.

Ese sustantivo puede estar PRE-MODIFICADO por un artículo, adjetivo y adverbio.

Ej. Little Ana lives in America

la única frase nominal aquí es: Little Ana

Ej: They like Jazz.

las frases nominales aquí son They y Jazz

2. Si una frase nominal está precedida por una PREPOSICIÓN, la denominamos frase
preposicional.

Con el fin de facilitar la interpretación primaria de un texto en Inglés, la

consideramos frase preposicional y no

la separamos en partes.

Ej: She loves the flowers in her garden

La única frase preposicional aquí es: in her garden

Ej: My husband and I go out on weekends

La única frase preposicional aquí es: on weekends

3- La frase o bloque verbal está compuesta sólo por verbos (en esta gramática
básica del idioma).

Entonces, para identicarla buscamos los verbos de la oración

Ej. He likes movies

la frase verbal es: likes.

Ej. Is he a carpenter?

la frase verbal es: Is

Ej: Can you speak English?

La frase verbal es: can...speak

Otros temas que aprendimos en la Clase 1 fueron los artículos, los sustantivos y
las preposiciones.

SEGUNDA PARTE

Ahora sí, comenzamos con la CLASE 2

En esta clase, les pedimos que lean comprensivamente los siguientes siguientes
items

de la Guía Gramatical.

5. PRONOMBRES PERSONALES – PRONOMBRES OBJETIVOS - ADJETIVOS POSESIVOS

6. EL ADJETIVO
7. CASO POSESIVO
9. VERBO “TO BE”: SER / ESTAR

NOTA: no se detengan en las Comparaciones de los adjetivos. Sólo hace falta

comprender

la forma en que pueden aparecer en un texto y ser capaces de traducirlo.

También les pedimos que lean los siguientes puntos de la Gramática:

10. VERBO “THERE BE”: HABER

11. VERBO “HAVE GOT”: TENER
12. VERBO PODER – “CAN”

Una vez que hayan leído y comprendido estos ítems, estarán en condiciones de
realizar

las actividades gramaticales y de lecto-comprensión del TEXTO 2.

ENTONCES:

1- En la sección "Sitios" tienen los links a 2 diccionarios bilingües, online para

una consulta

seria y rápida.

2- Es muy recomendable visitar el Foro de la clase o los que vayamos abriendo para
preguntar.

Muchas veces la duda de uno es la de muchos.

3- Revisen los ejercicios después de hacerlos. Si son gramaticales, vuelvan a la

gramática.

Si son de comprensión, vuelvan al texto.

CLASE 3
PRIMERA PARTE

Comenzamos la Clase 3 indicando que es necesario que lean comprensivamente

los siguientes temas de la Guía gramatical.

19. MODO IMPERATIVO

13. TIEMPO PRESENTE SIMPLE

14. TIEMPO PASADO SIMPLE:

PASADO DEL VERBO "TO BE"

PASADO SIMPLE. VERBOS REGULARES E IRREGULARES

15. FUTURO SIMPLE

SEGUNDA PARTE

¿Me escuchás?
 Entonces empezamos a compartir lo fundamental de esta Clase 3.

Les comentaba que para redactar una síntesis del TEXTO 3, primero vamos a releer

el primer párrafo.

1- Pensemos en la idea o concepto que quiere transmitir el autor del texto en EL

PRIMER PÁRRAFO.

No pensemos en el título ni en la idea general del texto.

Una vez que estemos seguros de que ESA es la idea principal, la escribimos con
nuestras palabras,

en español.

2. Hacemos lo mismo con cada uno de los párrafos del texto.

3. Finalmente, tenemos 4 oraciones correspondientes a los 4 párrafos del texto.

4. Ahora escribiremos UN SOLO PÁRRAFO uniendo esas oraciones de modo que la lectura
fluya

fácilmente para quien no conoce el texto original.

Podemos agregar una idea secundaria de cada párrafo o un ejemplo para completar

el mensaje que el autor quiere expresar.

5. Siempre tendremos en cuenta :

el uso de conectores (por consiguiente; luego, en segundo lugar; además; sin

embargo ...etc).
buena puntuación (uso de comas;punto y coma; punto seguido).
buena ortografía (usemos el corrector de Word si no estamos seguros).
no reportar lo que dicen los personajes. Escribir el mensaje nada más.
no reportar lo que escribe el autor como si contáramos una película. Escribir sólo
la idea.
no introducir opiniones, sólo las ideas del autor.
LA GUÍA PARA ESCRIBIR UNA SÍNTESIS LA ENCUENTRAN AQUÍ (sección Archivos)