LICEO MODERNO WALT WHITMAN

COLEGIO SANTIAGO FELIPE

Bogotá, 21 de abril de 2020

Dirección de curso

TIEMPOS CONTAGIOSOS

BACHILLERATO

MARTES

a. Saludo y bienvenida
b. Preguntar a los estudiantes que saben del coronavirus, recoger varias ideas
c. Colocar el video https://www.youtube.com/watch?v=1AP472C5ncI&t=183s

Titulado: Audiolibro tiempos contagiosos La Aldea

La idea es colocarlo los primeros 7 minutos y 30 segundos es decir 7:30”

Se detiene el video y se hacen las siguientes preguntas.

1. Por qué los animales tenían miedo

2. Cuál es la mejor manera de controlar el virus
3. Cuál es la principal fuente de contagio y que recomendación se dió
4. Los que estén enfermos que deben llevar obligatoriamente
5. Como van a aprevenir que el virus llegue a la aldea
6. Que debían evitar hacer los animales para que no se contagien los demás del
virus
7. Quien llegó a la aldea y que comenzó a hacer
8. Que hizo Carmen cuando esto sucedió y que le sugirió
9. Qué respuesta le dio Efrén a Carmen y porqué
10. Cuantos días se demora el virus en aparecer en las personas

En lo posible que los chicos las anoten en el cuaderno.

d. Se socializan y se retroalimentan
e. Se les pide que continúen la historia a partir de donde se detuvo el video y le den el
final que ellos deseen. Se comparten.
f. Se genera expectativa para el otro día
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COLEGIO SANTIAGO FELIPE

Bogotá, 22 de abril de 2020

Dirección de curso

TIEMPOS CONTAGIOSOS

BACHILLERATO

MIÉRCOLES

A. Saludo y bienvenida
B. Se retoma el video dese el minuto 7 hasta terminarlo
C. Se realizan las siguientes preguntas

1. Que hizo el Tapir y porque

2. Qué consecuencias trajo esta decisión
3. Que sucedió con el tapir, Efrén y con la mitad de la aldea y por qué
4. A quienes atendieron en su enfermedad y por qué
5. Que empezaron a hacer los animales desesperados y que consecuencias tuvo esto
6. Cual fue el decreto que se dió después de esto y como se deberán de tratar los
animales
7. Que hicieron los animales mientras estaban en las madrigueras
8. Qué cualidades deberían aplicar los que estaban unidos por el encierro obligatorio
9. Qué situación se presentó entre Jaiba y el cuerpo espín, y como reflexionaron frente a
la situación.
10. Que reflexión nos invita a hacer el cuento
11. Cuál es la herramienta más eficaz contra el virus según Lorena la tortuga.
12. Como se asemeja el cuento a nosotros días
13. Que aprendemos de este
14. Que significaría ser individualistas y porque no debemos ser así

IMPORTANTE

Preguntar a los estudiantes como se sienten con el tema del encierro, como están, qué
expectativas tienen, escucharlos y compartir con ellos un punto de vista positivo acerca del
futuro.

Mostrar interés personal hacia ellos.

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COLEGIO SANTIAGO FELIPE