Fase 4- Técnicas medición inteligencia y creatividad

Alumno: Liseth Valeria Rivadeneira

Código: 100.623.4152

Tutora: Carolina Serrano

Grupo: (403040_179)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencia Sociales Artes y Humanidades

Psicología

Puerto Asís-Putumayo.

2020
 ACTIVIDAD 2.

- Escogerán entre todos los resultados los dos tipos de inteligencia que presentaron la
puntuación más baja.

Nombre Tipos de inteligencia Características propias del tipo

estudiante puntuaciones más bajas de inteligencia con las
puntuaciones más bajas
Liseth Valeria Inteligencia Kinestésica/ Corporal - Son capaces de explorar el entorno
Rivadeneira y los objetos por medio el tacto y el
movimiento.

- Imita gestos y movimientos, les

encantan desarmar cosas y volver a
armarlas.

- Demuestran importantes destrezas

en tareas que requieren de empleo
de motricidad fina o gruesa.

- Tendencia a hacer uso del

cuerpo para la expresión de
emociones y sentimientos. Control
del lenguaje no corporal.

- Sentido del ritmo y de la

coordinación.

- Atracción por el deporte, la danza y

actividades manuales como pintura,
costura, etc.

- Seguridad, precisión y agilidad en

sus movimientos.
Inteligencia Lógico/ Matemática - Facilidad en la estimación y
memoria de diferentes signos
numéricos.

- Hace cálculos mentales con mucha

rapidez

- Le gustan los juegos y

 rompecabezas que requieran de la
lógica.

- Son personas que generalmente

presentan un pensamiento racional y
una metodología científica que
aplican también en su vida diaria, en
la toma de decisiones etc.

- Habilidad para el cálculo mental y

monetario.

- Buen desempeño en juegos de

habilidad que implican estrategia.
 Referencias bibliográficas

Ferrándiz, C., Bermejo, R., Sainz, M., Ferrando, M., & Prieto, M. D. (2008). Estudio del
razonamiento lógico-matemático desde el modelo de las inteligencias
múltiples. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 24(2), 213-222.

Velez Pombo, M. ( 18,12,2018). OVI_Medición y Evaluación. [Archivo de video].

Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23586