Guía para analizar el texto :

lectura comprensiva desde la pag 1 hasta la 11

Aspectos curriculares y didácticos en torno a la evaluación de los
aprendizajes en la Educación inicial :
parte A
1-como era el modelo anterior ? ¿ que provoco el cambio?
2- ¿ cómo evaluamos ? ¿qué evaluamos? ¿ para qué evaluamos ?
comparar el antiguo paradigma y el actual
3- intencionalidad pedagógica , a que se refiere ?
4- correlación entre enseñanza y evaluación
Parte B
1- ¿ cómo y cuándo evaluar ? ¿ porque la duda ?
2. la narración para informar la evaluación era objetiva o subjetiva?
¿ que se evalúa; conductas o habilidades?
3- que instrumentos se utilizan ? ¿como?

Lectura comprensiva desde la pag 12 a la pag16

¿para qué evaluamos?
¿Cuáles son y para qué sirven las finalidades formativas del nivel
inicial? Breve resumen de cada una.
¿Dónde se ven materializadas las finalidades?
¿quién es el encargado y a través de que, va a ayudar al desarrollo de
las habilidades y desarrollo de capacidades?
¿La evaluación como proceso, con que está relacionada y por qué?
breve resumen
¿qué evaluamos?
¿qué son las capacidades?
¿cómo ser logra el desarrollo de las capacidades?
¿que promueve el nivel inicial y a través de qué?
¿posicionamiento del docente?