Se basa en tres ejes:

1. Cognitiva: ¿Cómo procesamos la información?

2. Afectiva: ¿Qué papel juegan las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
3. Psicomotora: ¿Cómo intervienen nuestras habilidades corporales y emocionales en el
desarrollo como personas?

No busca solo memorizarlo, pretende desarrollar habilidades que permitan usar el conocimiento
adquirido como herramienta para resolver problemas y crear conocimiento.

 Antes de llegar a entender un concepto hay que recordarlo

 Antes de poder aplicar un concepto hay que entenderlo

 Antes de analizar un concepto hay que aplicarlo

 Antes de evaluar su impacto hay que analizarlo

 Antes de crear hay que recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar

Cambiar la manera de dar las clases convencionales

Síntesis: Resumir un modelo, combina la información recibida para crear algo diferente. Supone no solo
trabajar con la información aprendida, sino también incorporar otros elementos para crear algo nuevo.

 Generar un diario, construir un grupo de expertos, diseñar un proyecto, crear un innovador

portafolio de aprendizaje
 Verbos que ayudan a diseñar actividades que encajan con sintetizar o crear: Construir,
componer, organizar, diseñar, crear, planear, predecir, proyectar, concluir, reunir, inventar y
proponer