CIENCIAS EMPRESARIALES

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

ELECTIVA CMD

ESTUDIANTE

Rocío Moreno Gómez

PROFESOR
DIANA ROCIO ANDRARDE SALCEDO
Bogotá, DC., 16 de marzo de 2020
 TABLA DE CONTENIDO

Justificación 4
Misión 4
Visión 4
Análisis de los sectores estratégicos de la idea de negocios 4
Viabilidad (presupuesto), 4
Macro entorno: análisis Péstel. 4
Demográficas 5
Económicas 6
Tasa de desempleo 6
Socioculturales 6
La situación en Colombia 7
Legales y políticas 7
Programa nacional de bilingüismo 8
Tecnológicas 10
Medio ambientales 10
Microentorno. Las 5 fuerzas de porter 11
Poder de negociación de los clientes 11
Poder de negociación de los proveedores 11
Amenaza de nuevos entrantes 12
Amenaza de productos sustitutos 12
Competencia directa 12
Matriz DAFO 14
Debilidades 14
Amenazas 14
Fortalezas 15
Oportunidades 15
REFRENCIAS 16
Justificación
Es un hecho que la globalización trae consigo una seria de ventajas; si vemos las ventajas
como una forma de desarrollo económico, dejando de lado otros aspectos que son
exclusivamente del ámbito cultural (la influencia en ciertas costumbres de cualquier país).
Desde la parte económica podemos afirmar que el uso de una segunda lengua genera más
oportunidades de entrar a competir en el mercado
Aprender un idioma requiere su propio espacio, el idioma inglés debe suplir una necesidad
personal la cual dará mucho más valor a nuestra ocupación principal; el proceso de
aprendizaje del idioma inglés se debe hacer cuando exista un estado de agrado no cuando se
es impuesto.
Lo que yo propongo es que la oportunidad de aprender una lengua no se quede solo en los
planes, lo que quiero es que las personas de bajos recursos tengan la oportunidad de dar un
valor agregado a su manera de ganarse la vida, sin importar su formación académica; de
igual manera al adoptar los últimos estándares para el aprendizaje de una lengua.

Misión
“I DO SPEAK” brinda espacios para que el aprendizaje de una lengua inicie desde lo
natural, haciendo referencia al derecho de las cosas. Formando personas para el trabajo con
dominio del inglés como lengua extranjera, adoptando los últimos estándares para el
aprendizaje de una lengua, fundamentándose en el contexto social, cultural y económico de
nuestra sociedad.

Visión
Brindar un ambiente de aprendizaje cálido y divertido para que de esta manera ser
reconocida como academia de formación en inglés, fortaleciendo así a las personas en
educación para el trabajo.
Análisis de los sectores estratégicos de la idea de negocios

Viabilidad (presupuesto)
Macro entorno: análisis Péstel.
Realizaremos un informe del entorno en donde se planea iniciara las actividades, e
igualmente se analizará el sector económico de la misma, para poder así tener la capacidad
de competir con las demás empresas de la misma actividad económica, teniendo en cuenta
los factores que afectarían las actividades de la empresa.

Análisis Péstel, Analiza factores externos políticos, económicos, sociales,

tecnológicos, ambientales y jurídicos

Demográficas
Localidad: Rafael Uribe

Esta localidad es la número 18, una de las más jóvenes de Bogotá. Se encuentra ubicada al
sur oriente de la ciudad, cuenta con aproximadamente 423.000 habitantes y limita con las
localidades de San Cristóbal al oriente, Tunjuelito por el occidente, con Antonio Nariño al
Norte y al sur con Usme. La localidad es un territorio irregular en una extensión de 1.310
hectáreas.
Los barrios de esta localidad están distribuidos en cinco UPZ (Unidades de Planeamiento
Zonal): San José Sur, Quiroga, Marco Fidel Suárez, Marruecos y Diana Turbay.
Índices calculados con población proyectada para la localidad Rafael Uribe Uribe
2016-2020
Año Nacimiento Población Tasa Razón de índice de Porcentaj
s total general de dependenci envejecimient e de
proyectado proyectad fecundida a, niños o población
s a d en edad
de
trabajar

201 5.730 353.761 58,7 35,0 11,3 80,9

6
201 5.609 350.944 58,4 34,6 11,8 81,0
7
201 5.490 348.023 58,1 34,3 12,3 81,2
8
201 5.369 344.990 57,8 34,0 12,8 81,4
9
202 5.248 341.886 57,4 33,8 13,4 81,6
0
Enlace territorial: Ana Marcela silva Penagos

Nuestra empresa la academia I DO SPEAK se ha enfocado en brindar los servicios a esta

localidad Rafael Uribe y nuestros potenciales clientes serian para personas de edades a
partir de los 14 años edad.

Teniendo en cuenta que I DO SPEAK es una academia de educación no formar y que el

proyecto se enfocada en formar personas para el trabajo con muy buen dominio de la
lengua extranjera, adoptando los últimos estándares para el aprendizaje de una lengua.

Económicas
PIB per cápita trimestral, Colombia se encuentra en el puesto 47, por lo que sus habitantes
tienen, según este parámetro, un bajo nivel de riqueza en relación a los 50 países de los que

PIB Trimestral a precios de mercado 2019

Fecha PIB Trimestral Var. Trim. PIB (%) Var. Anual PIB Trim. (%)
IV Trim 2019 72.178M.€ 0,5% 3,4%
III Trim 2019 72.299M.€ 0,6% 3,4%
II Trim 2019 72.583M.€ 1,5% 3,6%
I Trim 2019 72.241M.€ 0,8% 2,8%
datosmacro.expansion.com PIB Colombia 2019
Tasa de desempleo
El desempleo parece no ceder. La tasa de desempleo a nivel nacional alcanzó un 13% en
enero de 2020, un repunte de 0,2 puntos porcentuales más que la del mismo mes de 2019
(12,8%) y su máximo nivel para este mes desde el 2011.
En efecto, en las 13 principales ciudades y áreas metropolitanas, la tasa de desempleo fue
del 12,9%, 0,8 puntos porcentuales menos que la de enero del año pasado (13,7%) y la más
baja para un mes de enero en los últimos 5 años.
Socioculturales

Desde la parte económica podemos afirmar que el uso de una segunda lengua genera más
oportunidades de entrar a competir en el mercado.
“Uno de los factores claves para aprender una lengua extranjera es la motivación. Si la
gente aprende inglés con un propósito claro para su vida y mira hacia el futuro qué quiere
lograr con este aprendizaje, claramente llegará a un buen dominio de la lengua gracias a
esta motivación. Muchos jóvenes no tienen idea de lo que el inglés puede hacer por sus
vidas, existen mayores posibilidades de conseguir un trabajo.” (Profesor Rod Ellis, experto
en lingüística)

La situación en Colombia
De igual manera, al resto de naciones de la región, exceptuando Argentina, Colombia se
ubica en la categoría de dominio bajo o muy bajo, lo que sugiere que la capacidad para
utilizar el inglés de manera eficaz es limitada. Sin embargo, de 2014 a 2015, Colombia
mostró una mejora de 1,87 puntos en el dominio del inglés.

Así la prioridad es lograr que los estudiantes de los colegios oficiales cuenten con la
oportunidad de aprender inglés desde pequeños. El porcentaje de estudiantes de colegios
oficiales que se graduaron en nivel ‘Pre-intermedio’, es decir, B1, en 2014, fue de apenas el
1 por ciento. Para 2016 la cifra aumentó a 5,6 por ciento y se espera que para 2018
Colombia llegue al 8 por ciento.

El documento explica que son varias las causas que impiden que aún no se evidencie un
avance significativo en la región en materia de inglés. Para el estudio, hay dos puntos a
trabajar; por un lado, la formación de los docentes y, por otro, la medición del aprendizaje
tanto en estudiantes como en profesores.

El informe muestra que por medio de un examen diagnóstico se determinó que del 50% de
los 15.300 profesores de inglés, 43% de los examinados alcanzó el nivel B2, es decir, el
que debería tener un profesor de primaria y secundaria. Igualmente, Colombia reporta una
carencia de 3.200 docentes en esta materia y no logra cubrir a toda la población estudiantil.
Colombia.com Bogotá Jueves, 30 / Agosto / 2018

Teniendo en cuenta este estudio o se puede evidenciar que en Bogotá si es factible la idea
negocio de academia de formación en ingles dado la necesidad del aprendizaje de una
segunda lengua.

Legales y políticas
Decreto 3870 de 2006 del Ministerio de Educación Nacional El cual reglamenta en sus 10
artículos, la organización y funcionamiento de los programas de educación para el trabajo y
el desarrollo humano en el área de idiomas y se establecen las condiciones mínimas de
calidad, incluyendo la adopción del Marco Común Europeo al cual se debe referenciar los
programas ofrecidos por las instituciones. Ver Anexo 1: “Decreto 3870 de 2006 Ministerio
de Educación Nacional”

Tomado de: http://www.presidencia.gov.co/prensa_new/decretoslinea/20 06

/noviembre/02/dec3870021106.pdf

Norma Técnica Colombiana NTC 5580 Por la cual se especifican los requisitos de calidad
que deben tener los programas de formación en el área de idiomas. “NTC 5580, 2007-12-
12, Ministerio de Educación Nacional”. Abrir Vínculo:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-157089_archivo_pdf_NTC_5580.pdf

Programa nacional de bilingüismo

El Ministerio de Educación Nacional, ha definido Los Estándares de Competencia en
Lengua Extranjera: inglés, en el marco del l Programa Nacional de Bilingüismo.

El ministerio de educación nacional, para el cuatrienio 2018-2022, establece que la

importancia del aprendizaje de las lenguas extranjeras radica en que son vehículos de
comunicación, interacción, generación de oportunidades y desarrollo, tanto para
nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el sistema educativo, como para sus
comunidades y regiones.
Cuyo objetivo es: Fortalecer la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en la
Educación Preescolar, Básica y Media con el fin de garantizar la formación integral, el
desarrollo de competencias de ciudadanos globales y del siglo XXI y fomentar la
generación de oportunidades culturales, académicas, sociales y profesionales según las
necesidades de las Instituciones Educativas y las regiones.

El gobierno de Colombia en su plan de Colombia Bilingüe plantea la inclusión del idioma

ingles en todos los currículos desde la educación básica hasta la educación superior, pero
como un requisito mínimo. Desde la parte de planeamiento todo pinta muy bien.

El mayor problema ciertamente es la adecuación de esto plan dentro de un contexto real, el

cual no depende solo de un plan de estudio, sino que también depende de la parte socio
económica.
El uso del inglés en la primaria; la secundaria y además en la educación superior (diferente
si el pregrado es relacionado con las lenguas modernas) de basa en concepto gramaticales
básicos más no funcionales.

en la primaria el profesor debe hacer maravillas para enseñar al menos conceptos básicos,
concepto que en realidad ni el mismo los puede aplicar, él/ella es un profesor que debe
enseñar no solo la materia de inglés sino que otras más; ya en la secundaria aunque existe
un profesor liderando un proceso de aprendiza, más sin embargo el ambiente de aprendizaje
no es adecuado, por lo tanto el inglés que se quiere enseñar no trasciende, pues todo se
termina en una simple tarea que abre camino al siguiente “tema gramatical”.

Un gran error para el aprendizaje de una segunda lengua en la educación superior es que los
créditos solo se limitan a horas de trabajo individual y algo de prespecialidad; el idioma no
puede recibir el mismo proceso de otras materias

Tecnológicas
Teniendo en cuenta las importancias que tienen el uso TIC en la vida diaria de las personas
podemos concluir que uso de estas herramientas es fundamental. Es por eso que las aulas
virtuales o plataformas son importantes para la adquisición e intercambio de conocimiento
atreves de imágenes, videos, audios, logrando un complemento para el aprendizaje.

Si lo vemos desde la disponibilidad de tiempo de las personas esta es una herramienta

valiosa, debido a que muchas de las personas son empleados o contratistas y no podrían
dedicar tiempo a las clases presenciales.

Medio ambientales
Papel que emplearíamos seria papel reciclado y una parte de éste es también ecológico. Con
la cual se estarían desarrollando manuales y actividades en las aulas de tutorías. Lo cual
traería beneficios para el medio ambiente:

Las ventajas de usar papel reciclado y sobres reciclados son múltiples y es bueno estar
informado y tenerlas en cuenta, incluyen el ahorro de energía, agua y espacio en vertederos.
El reciclaje de papel reduce las emisiones de gases de efecto invernadero y la fibra
reciclada es un recurso sostenible y económico para fabricar nuevos productos de papel.

ecoportal.net

(TIC). Su uso cada vez más generalizado ha cambiado la vida de mucha gente e impulsado
el crecimiento económico, pero su contribución a las emisiones de gases de efecto
invernadero (GEI) sigue creciendo. No obstante, el uso de las TIC brinda grandes
oportunidades de reducir estas emisiones Sr. Malcolm Johnson Director de la Oficina de
Normalización de las Telecomunicaciones de la Unión Internacional de
Telecomunicaciones (UIT).

Colombia El año 2013 habrá en Colombia entre 80 y 140 mil toneladas de residuos
electrónicos que corresponderán a computadores en desuso, según el MMSI. Es por esto
que el Centro Nacional de Residuos Electrónicos (CENARE) de ese país trabaja para
conseguir la reducción de esas cifras y a la vez fomentar las TIC en el aula.

Microentorno. Las 5 fuerzas de porter

Poder de negociación de los clientes

En Bogotá actualmente hay 28 institutos que ofrecen cursos de inglés en Bogotá   en los
niveles de A1 hasta C2, dependiendo del centro. Se dirigen a estudiantes principiantes,
avanzados, autodidactas, niños, jóvenes, adultos o empresas y se dictan en Bogotá de
manera presencial, en su mayoría con opción semi presencial u online.

Poder de negociación de los proveedores

Teniendo en cuenta que la empresa es un emprendimiento inicialmente lo que se necesitaría

sería el punto de atención con una extensión de 300 metros cuadrado el mobiliario. Habrá
1(un) salón para el programa de guardería

Habrá 1(un) Aula Neurosensoriales,4 aulas puede estar compuesto por: 8 mesas y 16 sillas
para los alumnos. 4 tableros, 4 pantallas (40 pulgadas), 4 set de parlantes, 1 (un) mueble
auxiliar, 4 estantes (1 por salón), material de trabajo manuales, silla en la sala de espera,
recepción mostrador más silla giratoria. Habrá 1 (una) pequeña sala de profesores, 1(una)
sala de cafetería para los estudiantes.

Esto sería inicialmente el montaje y adecuación de la academia. Habrá 3(tres) equipos de

cómputo con acceso a Internet y con las respectivas licencias de software. También una
impresora, un scanner, copiadoras materiales de oficina como sistemas de archivos, papel,
bolígrafos. Más los arreglos locativos, de igual manera habrá una pequeña biblioteca con
material de referencia y apoyo.

Proveedores de servicio, profesores. La academia contratará 4 profesores. 1 profesional

administración de seguridad y salud en el trabajo ,1 Auxiliar en pedagogía infantil, Auxiliar
administrativo, 1 Auxiliar de servicios generales, 3 Asesor en ventas.

Amenaza de nuevos entrantes

En estos momentos se puede decir las academias de idiomas es muy viable dado la
necesidad del mercado y la amplia oferta de varias trasnacionales que ofrecen empleo para
trabajar en CALL CENTER. y el mercado que nosotros entraremos a satisfacer sería el
estrato 1,2,3. Pienso que directamente no competiríamos porque la mayoría de academias
si buscamos las ubicaciones geográficas aquí en Bogotá solo están ubicadas
estratégicamente en estratos 3,4,5, TEACH Y OU Buscara otro mercado.

Amenaza de productos sustitutos

El cliente siempre va a preferir aquella academia que preste calidad- del servicio prestado y
el precio.

Nuestra academia I DO SPEAK el servicio que ofrecerá será muy diferente al de las demás
academias ya que contaremos con un servicio 1 Aulas Neurosensorial.

1. Funciones que se pueden trabajar en un Aula Neurosensorial:

 Relajación.
 Desarrollo confianza en sí mismo.
  Autocontrol
 Incentivas la exploración y capacidades creativas
 Establecer canales de comunicación

2. Contará con 1 salón para el programa de guardería este servicio será para aquellas
madres que quieran estudiar y que durante las clases no tengan con quien dejar a sus hijos.
La guardería utilizará material didáctico en inglés para que los niños empiecen a sentir
amor por el idioma desde una temprana edad.

3. Además de un componente importante al momento de aprender una lengua es la fonética

y fonología, de forma directa e indirecta haremos usos de estos dos recursos para que desde
los inicios del aprendizaje los sonidos del nuevo idioma sean lo más semejantes a este.

Para esto, se harán talleres de fonética y fonología, el cuál este liderado por un profesional
en este tema.

4. A medida que el estudiante va avanzando entre niveles, nuestra pedagogía incluirá

directa e indirectamente técnicas que ayude a aquellos estudiantes que deseen presentar un
examen oficial, como, por ejemplo: A2 (KET), B1 (PET), B2 (FIRST), C1 (ADVANCED),
teniendo en cuanta que cada uno de los exámenes mencionas tienen su propia técnica.

5. Sin olvidad el uso de la gramática, nuestra metodología general será inductiva y

deductiva dependiendo de la temática a trata, se iniciará desde el contexto, pasando por la
función real del idioma y por último, haciendo uso de los recursos gramaticales que cada
uno de esta exija.

6. Sin olvidar ninguna de las habilidades que requiere un idiomas (Listening, Speaking,
Reading and Writing), haramos mucho más énfasis en las habilidades de
producción(Listening y Speaking), sin olvidar las otras dos; esto se hará con muchos
énfasis en las etapas iniciales.

Competencia directa

 American School Way

Agrupa a seis estudiantes de inglés del mismo nivel en clases de 1.20 horas de duración,
divididas en tres etapas. La primera se aboca a ejercicios de gramática, vocabulario, videos
y canciones, la segunda se centra en trabajos escritos y la tercera incluye actividades orales.
La particularidad del curso es que puedes programar cada clase de vía online de un día
para el siguiente, con opción de cancelarla hasta 3 horas antes.

Berlitz
Posee programas para niños, jóvenes, adultos o empresas, basándose en sus 137 años de
experiencia. Es posible asistir a la sede de Bogotá o cursar online utilizando las nuevas
tecnologías. Existe la posibilidad de ahorro económico a través del Plan Preferido en el
cual un familiar o conocido te recomienda para estudiar en este lugar.

Smart
Esta academia trabaja sobre los niveles básicos A1 y A2, el nivel intermedio B1, el nivel
competente B2 y el nivel avanzado C1. Puedes aprender en grupo, de forma
personalizada o en programa corporativos que se ajustan a tu agenda e incluso es posible
cursarlos desde tu casa.

What else?
Combina las clases presenciales que consisten en reuniones con un coach y el aprendizaje
online para conversar con nativos ilimitadamente las 24 horas del día. La flexibilidad
horaria permite estudiar inglés cuando tienes tiempo de hacerlo. Por otra parte, los
contenidos multimedia pensados para la interacción con docentes o hablantes, aportan
dinamismo a tu aprendizaje.

Alianza Colombo Inglesa

Institución que se dedica a la preparación de estudiantes que rinden los exámenes
internacionales de inglés IELTS, TOEFL, MICHIGAN y PET.  Los grupos poseen un
máximo de cuatro estudiantes entrenados por docentes bilingües que los evalúan
constantemente. Los horarios son flexibles de acuerdo a la disponibilidad de los estudiantes
y el grado de efectividad en los resultados que se adjudica la propia academia, es del 94%.
Matriz DAFO

Debilidades

I DO SPEAK es una academia que aún no está puesta en marcha hasta ahora solo es un
proyecto de dos hermanos y que su financiación solo dependerá Fondo Emprender fondo de
capital semilla creado por el Gobierno Nacional en el artículo 40 de la Ley 789 del 27 de
diciembre de 2002:
Cuyo objeto exclusivo será financiar iniciativas empresariales que provengan y sean
desarrolladas por aprendices o asociaciones entre aprendices, practicantes universitarios o
profesionales que su formación se esté desarrollando o se haya desarrollado en instituciones
que para los efectos legales, sean reconocidas por el Estado de conformidad con las Leyes
30 de 1992 y 115 de 1994 y demás que las complementen, modifiquen o adicionen.

Amenazas

En Bogotá actualmente hay 28 academias de idiomas en bogota.

Fortalezas

Ubicación geográfica: I DO SPEAK estará ubicada en la localidad de Rafael Uribe Uribe y

actualmente no hay más academias de formación de inglés en esta localidad.

El perfil profesional de los docentes serán profesionales en lenguas modernas.

Proyectos innovadores y de inclusión social.

Nuestra academia I DO SPEAK el servicio que ofrecerá será muy diferente al de las demás
academias ya que contaremos con un servicio:

Contará con 1 salón para el programa de guardería este servicio será para aquellas madres
que quieran estudiar y que durante las clases no tengan con quien dejar a sus hijos.

Aulas Neurosensorial en la cual se trabajará:

 Relajación.
 Desarrollar confianza en sí mismo.
 Autocontrol
 Incentivas la exploración y capacidades creativas
 Establecer canales de comunicación

Oportunidades

El aumento en Colombia de las empresas trasnacionales que requieren personal con el

dominio de inglés intermedio.

La ubicación geografía de nuestra empresa.

REFRENCIAS

Análisis DOFA www.emprendepyme.net

https://repository.ean.edu.co/bitstream/handle/10882/5105/MendezEdgar2013.pdf;jsessioni
d=8D330461E133EF80682CF28F6B3FB9A1?sequence=5

https://www.google.com/search?
q=materiales+para+una+academia+de+idiomas&oq=materiales++para+
+una+academia+de+i&aqs=chrome.2.69i57j33l4.18374j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.google.com/search?
q=materiales+para+una+academia+de+idiomas&oq=materiales++para+
+una+academia+de+i&aqs=chrome.2.69i57j33l4.18374j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.escolares.net/marketing/introduccion-al-marketing/conceptos-basicos-del-
marketing/5-fuerzas-de-porter-analisis-del-microentorno/

https://www.escolares.net/marketing/introduccion-al-marketing/conceptos-basicos-del-
marketing/5-fuerzas-de-porter-analisis-del-microentorno/