ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

CURSO INFANCIAS: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES
DE INVESTIGACION
CÓDIGO 150001A_471

ACTIVIDAD INICIAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARTHA ROCIO FLÓREZ

MALDONADO
CÓDIGO: 60266146
FECHA DE ELABORACIÓN: FEBRERO
PROGRAMA AL QUE PERTENECE EL ESTUDIANTE: LICENCIATURA
EN PEDAGOGIA INFANTIL
CEAD: PAMPLONA
¿QUÉ ES CIENCIA?

Es el tipo de conocimiento que resulta de la producción del conocimiento

científico. Ciencia es sinónimo de saber.

Es un sistema de conocimiento históricamente acumulado por la

humanidad y que ha sido validado y aceptado por la comunidad
científica. Es una descripción de la actividad social, es una actividad
deliberada y sistemática de búsqueda que conduce a la
conceptualización, expresión, concepción y producción de algo nuevo.

Es un enfoque sociológico, puede ser considerada como una subsistencia

de la cultura y en consecuencia como una forma de la conciencia social,
que es fuente de ideas, representaciones y valores dentro de una
sociedad.

También podemos decir que es un enfoque económico-político que se

interpreta como una fuerza productiva, esencial para el desarrollo
económico y la independencia política de un país, por cuanto es el
desarrollo de la ciencia lo que posibilita el desarrollo tecnológico sin el
cual una economía no puede ser competitiva.

TIPOS DE CONOCIMIENTOS

EL DOGMATISMO: expresa que el sujeto aprehende del objeto,

por lo que hay conocimiento sin justificación, no importa como
sus facultades conocen ni cuál es el entorno del objeto que está
conociendo.
EJEMPLOS: El creacionismo
La ciencia cristiana
EL ESCEPTICISMO: parte de que el conocimiento certero de los
objetos no existe. El sujeto no puede aprehender el objeto.
Considera que los sentidos nos llevan a muchos errores y que las
 diversas opiniones que da la persona de un mismo objeto hacen
que no tengamos ninguna seguridad del conocimiento.
EJEMPLOS: Dudas sobre la existencia de fantasmas
Escepticismo sobre la existencia de vida en otros
planetas
EL RELATIVISMO Y EL SUBJETIVISMO: Para estas corrientes
de pensamiento si existe el conocimiento pero niegan que hayan
verdades absolutas.
EJEMPLOS: La imagen de ojos de una persona daltónica es la
forma en la que esta ve el mundo, en cambio para una persona
sin esta enfermedad la realidad de los colores es otra.

EL CRITICISMO: El conocimiento es posible siempre que vaya

acompañado de una crítica de las condiciones en que el sujeto
conoce y de las condiciones que se da el objeto, es decir, que se
fundamenta el modo de conocer.
EJEMPLOS: Las leyes de la física, las cuales ya fueron aprobadas
Las ciencias ya que todas las hipótesis se deben probar
para que sean establecidas como ciertas.

EL PRAGMATISMO: El conocimiento está subordinado a la

acción, a la praxis, debe ser probado empíricamente.

EJEMPLOS: A un estudiante le gusta mucho la filosofía, pero tiene

elige estudiar economía porque tendrá más opciones de encontrar
un trabajo mejor pagado.

Los habitantes de un país están pasando hambre. El

gobierno decide deforestar una zona de su país para
alimentarlos. Dicha zona tardará años en volver a ser
productiva, pero la hambruna temporal se solución.