Ecología Humana

Fase 3 – Alternativa de solución

Presentado por:

Greys Natalia Rodríguez Cód. 1082749373

María Fernanda Ladino Cód. 1123087694
Luz María Realpe torres Cód. 34554384
Sharol Viviana Salazar Cód.
Juan Sebastian Muñoz Cód. 1061734542
Grupo 403017_87

Presentado a:

Sandra Cecilia Obando

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Noviembre 2019
Título de la propuesta: Conciencia Ambiental para mi Ciudad

Logo:
Justificación Los índices de contaminación ambientan el la ciudad de Pasto vienen en crecimiento,

razón por la cual la Alcaldía de San Juan de Pasto, Corponariño, Gobernación de Nariño

y ciudadanos se unieron con el propósito generar la campaña ciudadana denominada

´Conciencia ambiental para mi Ciudad´, la cual pretende a través de la unión de estas

instituciones generar conciencia colectiva sobre practicas saludables con el medio

ambiente en la ciudad, con el fin de mitigar el daño ambiental causado por los

automotores que circulan a diario por la ciudad.

Objetivos Verbos infinitivos terminados en ar, er, ir

General: Generar Conciencia Ambiental en los conductores que transitan por las calles

de la ciudad.

Específicos:

- Entrega de volantes en los semáforos de la ciudad

- Publicidad en vallas

- Comerciales en redes sociales

- Dialogo con los conductores a través de charlas educativas

 Población: la Campaña esta dirigida a personas propietarias y conductores de

automotores en la ciudad de Pasto.

Pasos o fases en la que se desarrolla la estrategia.

Metodología 1. Mediante técnicas o instrumentos se hace la recolección de datos, recursos y

ciudadanos.

2. Se realiza un cronograma de actividades.

3. Se implementa el diseño de la propuesta para mejorar el medio ambiente con una

visión pedagógica y didáctica.

Actividad Objetivo Descripción Recursos Tiempo

Invitación a la Motivar a los Por medio de Vehículo – 1 semana

comunidad a ciudadanos a perifoneo se Energía solar

participar en la participar de la recorrerá el toda – parlantes,

ejecución de la propuesta. la ciudad con la líderes del

Plan de actividades
propuesta intención de proyecto.

ambiental. invitarlos a que

escuchen y sean

parte de la

propuesta

ambienta.
Reunión con Explicar la Se presentará la Video el 3 horas

los habitantes propuesta. propuesta, su peligro de los

de todos los objetivo y las gases tóxicos,

sectores. fases de líderes del

ejecución. proyecto.

Se seleccionarán

la comunidad

que harán parte

de las

actividades
Preparación de Entregar los temas Con videos, y Video el 3 horas

las charlas y ambientales que dinámicas se peligro de los

obras a cada uno expondrá. explicará a la gases tóxicos,

presentar a la comunidad el líderes del

comunidad. Preparar una mini problema de la proyecto.

obra de teatro sobre contaminación

consecuencias ambiental y sus

ambientales. consecuencias.

Ejecución de Dar a conocer la Se presentará a Salón de la 4 horas

actividades importancia de toda la comunidad,

preparadas. preservar nuestro comunidad las la comunidad

medio ambiente, no actividades seleccionada

solo para nosotros planeadas, las líder del

sino para nuestros charlas ¿Que es proyecto

futuros la contaminación

descendientes. ambiental?,
 como combatir

Concientizar a los los gases tóxicos

habitantes de la expuestos por

problemática ambien los vehículos.

tal.

Presentación una

obra de teatro

por la

comunidad

seleccionada

sobre las

consecuencias

de la

contaminación

ambiental.
Invitar a una Promover un Se invitara a la Vehículo de 1 día.

jornada de espacio libre de comunidad a luz solar,

recolección de humo toxico participar de una parlante,

basuras y vehicular en la jornada de habitantes del

combatir el comunidad. recolección de sector, bolsas

humo toxico basuras, se ecológicas de

vehicular Motivar a la realizara y el plástico,

comunidad a denomínate a palas,

respetar la unos tics para rastrillos,

 naturaleza. que los guantes,

automóviles no lugar de

contaminen orientación

sobre ayuda a

mejorar el

aire con

vehículos,

líderes del

proyecto.
Reunión final. Resaltar los Se reunirá a toda Salón de la 2 horas

resultados de las la comunidad comunidad,

actividades. con el fin de líderes del

que expresen sus proyecto,

opiniones acerca todos los

de las habitantes del

actividades sector.

realizadas del

proyecto

ambiental, y

comprometerlos

con el cuidado

de la madre

tierra.
 Recurso Descripción Valor(unidad/

cantidad)
Por medio de perifoneo se

espera motivar e invitar a 35.000 por hora/

ciudadanos de Pasto, que 1 hora por

Perifoneo asistan a reuniones y semana/ 245.000

escuchen la propuesta en la semana.

Presupuesto
establecida pero un mejor

cuidado del medio

ambiente.

Se desarrollan diferentes 50.000 por hora

Salón Comunitario estrategias en el salón con sillas/

comunitario, con el fin de 200.000 en el

minimizar los impactos día.

negativos provocados en el

medio, en ellas se

involucran personas que

aspiran a transformar el

entorno. En Pasto aún son

escasas las prácticas que se

realizan para mantener el

equilibrio sociedad-

ecosistema, siendo
 necesario lograr el vínculo

entre la investigación y la

participación ciudadana en

todos los procesos.

Se hace la invitación a los

Bolsas Ecológicas de ciudadanos de Pasto, para

plástico. que participen en una $900 x unidad/

jornada de recolección de $27.000 en

basuras; ya que es una cantidad.

estrategia de

sensibilización para

desestimular la

contaminación ambiental.
Guantes destinados a $500 x unidad/

Guantes trabajos en la recogida de $20.000 en

de basuras, con protección cantidad.

bacteriológica.
 Con la implementación del proyecto se espera que la comunidad sea consiente de los

daños que estaban acusando al medio ambiente con cada una de las actividades que

Impacto venían realizando, logrando así que desde ahora en adelante trabajen en equipo por

mantener su ciudad libre de gases tóxicos y promoviendo el cuidado ambiental en cada

uno de los lugares que visiten.

Referencias  Calvo, S., & Gutiérrez, J. (2012). Modelos contemporáneos y marcos de

Bibliográficas fundamentación de la EA. En El espejismo de la educación ambiental. (pp. 97-

108). Madrid, ES: Ediciones Morata, S. L. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=22&docID=10831820&tm=1479922021007.

 González, M. (2004) La educación ambiental y la formación del profesorado.

Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=1&docID=3159769&tm=1540536477021.
  Calvo, S., & Gutiérrez, J. (2012). Modelos contemporáneos y marcos de

fundamentación de la EA. En El espejismo de la educación ambiental. (pp. 97-

108). Madrid, ES: Ediciones Morata, S. L. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=22&docID=10831820&tm=1479922021007.

Anexos
Referencias Bibliográficas

Calvo, S., & Gutiérrez, J. (2012). Modelos contemporáneos y marcos de fundamentación de la

EA. En El espejismo de la educación ambiental. (pp. 97- 108). Madrid, ES: Ediciones Morata, S.

L. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=22&docID=10831820&tm=1479922021007

González, M. (2004) La educación ambiental y la formación del profesorado. Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=1&docID=3159769&tm=1540536477021
Sarría, A. & Villar, F. (2014). Introducción a la promoción de la salud. Módulo 1 (pp XLVII –

CXVIII). En:  Promoción de la salud en la comunidad. Madrid, ES: UNED - Universidad

Nacional de Educación a Distancia. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=1&docID=10889659&tm=1500588833036

Salcedo, J. (2012). Matando a la naturaleza, matándonos. La actividad humana antinatural. En El

humano social anti-natural: los anti-sistemas e instituciones sociales (pp. 43-85). México, D.F.,

MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=75&docID=10844316&tm=1480036043996