INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE HUARMEY

Creado con R.M. N° 540-87-ED

Revalidado con R.D. N° 0065-2006-ED y R.D. N° 0629-2006-ED

Carrera Profesional: Tecnología Pesquera Fecha Semana 01

Modulo Formativo: Extracción Pesquera y Navegación Lugar Aula – taller-campo
Unidad Didáctica: Elementos de Maquinaria Pesquera
Capacidad Terminal: Planificar, ejecutar y supervisar las operaciones de navegación y pesca, para lograr una extracción responsable,
racional y sostenible de los recursos hidrobiológicos a largo plazo, concordante con el ecosistema y la normativa vigente.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1 (semana 01)
N°01. Motores marinos en E/P y sus elementos.
ELEMENTOS DE CAPACIDAD: Reconocer, clasificar y describir las principales características de cada uno de los tipos de
maquinarias, sus elementos y su acoplamiento para labores específicas en la industria pesquera.
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
 Lee y comprende sobre el tema. •Introducción. -Demuestra puntualidad.
 -Explicar la historia de las maquinarias Importancia de la maquinaria y equipos
 Explicar elementos de las maquinarias utilizados en el sector. -Demuestra interés en tema.
Elementos utilizados. -Participa en clases.

Momentos Estrategias Métodos/técnicas Duración

Saber escuchar la opinión de los alumnos, ¿Quién dibujo los primeros Preguntas y
bosquejos de las maquinarias? ¿En qué año crea maquinas a vapor? ¿En respuestas,
Motivación 15 min
qué año aparecieron los primeros motores con cilindros? Se explica tema participativa
clase
-Es del tema actividad programada en sílabos Observación
-Proporciona la información en separata, diapositivas, explicación. análisis y lectura en
Proporcionar
- se realiza grupos para resumir separata. equipo 25 min
Información
-Proporciona la información en separata, diapositivas, explicación.
-Responden los cuestionarios.
- Los estudiantes son organizados en grupos. Resultado del caso
Desarrollar Practica - se reparten tema para exponer practico
Dirigida - realizan resumen en un informe grupal. discusión en equipo 90 min
-exponen en forma grupal, por partes cada alumno
- Sus compañeros escuchan la exposición Exposición
Resolución de - realizan preguntas al grupo Explicación
Problemas y -El docente refuerza la opinión de compañeros secuencial del caso 20 min
Transferencias - los grupos se esfuerzan por explicar mejor el tema que se entregó en practico
separata.
-Exposición. Observación Recojo
Evaluación 30 min
- Preguntas de Evidencias
Indicadores Técnicas Instrumentos
1. Reconoce la importancia de las maquinarias y equipos en sector para Exposición Examen
su optimización e innovación en el proceso. Lectura, resúmenes en Ficha de
equipo - casos prácticos observación
Recursos: Videos, separatas, laptop pizarra plumones, papelotes, exámenes.

Anthony Morales Villanueva

Docente Tecnología Pesquera