COLEGIO IED REPÚBLICA DE MÉXICO

EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES

CONTINGENCIA COVID19 2020 abril
ENTREGA 4 DE MAYO

PROPOSITO: Evaluar contenidos entorno a tipos de células y como estas estructuran los seres
vivos determinando la importancia de este conocimiento para vida.

Tener en cuenta la prueba es de: selección múltiple, falsa -verdadero y selección de palabra. Por
favor responder en la tabla de respuestas y hacer el punto 22 en el cuaderno. Toma fotos envíala
AL CORREO cielochavarro@yahoo.com o whatsapp 3002068293 indicando datos del estudiante.

Responde las preguntas 1 a la 21 teniendo en cuenta el siguiente texto y gráficos.

La célula es una unidad fundamental de vida, pese a su tamaño diminuto se asemeja a una
maquina la cual está compuesta por varias estructuras que permiten su funcionamiento, las
células se clasifican en dos la eucariota y la procariota. Una es más sencilla que la otra.

En el caso de la célula procariota se considera más sencilla ya que solo está compuesta por pared,
membrana, núcleo libre con ADN, pili y ribosomas. Esta célula se encuentra presente en las
bacterias las cuales pertenecen al reino monera, seres vivos aunque son más diminutos que otros
seres vivos son muy importantes para los ecosistemas ya que permite aportar nutrientes, las
descomposición, el control biológico, la producción de alimentos entre otros beneficios; claro que
también se debe cuidarse de estas haciendo un lavado de manos ya que también nos puede
enfermar.

En cuanto a la célula eucariota se encuentra presente en los demás seres vivos diferentes a las
bacterias del reino monera, como los animales, vegetales, hongos y protistas, estos seres vivos
tienen estructuras complejas al contar con estas células. Dicha célula eucariota está conformada
por estructuras denominadas organélos que son estructuras que se especializan en cumplir
funciones estas son: retículo endoplásmico, ribosomas, vacuolas, núcleo definido por una
membrana, membrana entre otras estructuras.

Reino Reino Reino hongo Reino animal Reino Vegetal

monera: protista

Tienen Tienen Tienen células Tienen células Tienen células

células células con eucariotas con eucariotas con eucariotas con mayor
sencillas mayor mayor cantidad de mayor cantidad cantidad de
procariotas, cantidad de estructuras. de estructuras. estructuras. Son
unicelulares estructuras Pueden ser Son multicelulares más
. eucariotas unicelulares o multicelulares complejos con tejidos,
pueden ser multicelulares. forman tejidos y órganos y sistemas.
unicelulares órganos.
o
coloniales.
Con Con Con estructuras Con estructuras Con estructuras cómo:
estructuras estructuras cómo: cómo: retículo endoplásmico,
cómo: cómo: retículo endoplásmico, retículo ribosomas, vacuolas, núcleo
ribosomas, citoplasma, endoplásmico, definido por una membrana,
pared, retículo
núcleo definido por ribosomas, membrana, cloroplasto.
membrana, endoplásmico,
ribosomas, una membrana, citoplasma, núcleo
núcleo libre, cloroplasto, membrana. definido por una
ribosomas, vacuolas, membrana,
pili. núcleo membrana.
definido por
 una
membrana,
membrana.
TIPO DE CELULA PROCARIOTA PRESENT TIENE ESTRCUCTURAS
ES EN INTERNAS
SERES Ribosoma: ayuda a
VIVOS fabricar proteínas.
COMO Pared: protege a la
LOS célula.
MONERA Membrana: ayuda al
– trasporte de nutrientes.
BACTERI Núcleo libre: contiene la
AS información que
permite manejar la
célula es cómo el
cerebro.

Seres Ribosoma: ayuda a

CELULA EUCARIOTA vivos fabricar proteínas.
Hongos y protistos estos seres vivos tiene n también cómo: Pared: protege a la
célula eucariota.. célula.
Animale Membrana: ayuda al
s trasporte de nutrientes.
Núcleo: contiene la
Vegetale información que
s permite manejar la
célula es cómo el
Hongos cerebro.
Mitocondria: suministra
Protistas energía a la célula.
(algas y Retículo
protozoo endoplásmatico:
s) transporta alimentos.
Vacuolas: reservan
agua.
Cloroplastos en
vegetales y algas:
ayudan a fabricar el
propio alimento.

PREGUNTAS 1 AL 21
1. Teniendo en cuenta el párrafo uno a que se asemeja o parece la célula.
a. Un pequeño ser vivo muy complejo.
b. A un gran organismo vivo con muchas estructuras.
c. A ser vivos que pese a estar vivo no tiene estructuras complejas.
d. A una maquina compuesta por varias estructuras que permiten su funcionamiento.
2. Teniendo en cuenta el párrafo 2 porque se dice que la célula procariota es más sencilla.
a. Se considera más sencilla ya que solo está compuesta por pared, membrana, núcleo libre
con ADN, pili y ribosomas
b. Porque tienen una gran variedad de organelos.
c. Porque tiene una estructura muy compleja.
d. Porque tiene una célula de gran tamaño.
3. Teniendo en cuenta el párrafo 2 responde. ¿En qué grupo de seres vivos se encuentran
las células procariotas y en qué cantidad?
a. Moneras y con una sola célula o más.
b. Moneras – bacterias con una sola célula cada ser vivo.
c. Moneras con muchas células.
d. Moneras – hongos con una única célula cada ser vivo.
4. Teniendo en cuenta párrafo 2 responde. ¿Son estructuras de una célula procariota?
 a. Cloroplasto, retículo endoplasmático, vacuola, mitocondria.
b. Células eucariota y procariotas.
c. Por pared, membrana, núcleo libre con ADN, pili y ribosomas.
d. No tienen estructuras celulares por lo sencillas.
5. Teniendo en cuenta párrafo 2 responde. ¿por qué son importantes los moneras?
a. Son seres vivos diminutos con una única célula.
b. Son seres vivos con células procariota ósea sencillas.
c. Son muy importantes por ser agentes infecciosos.
d. Aportan nutrientes, las descomposición, el control biológico, la producción de
alimentos entre otros beneficios.
6. Responde teniendo en cuenta párrafo 3. ¿en qué seres vivos se encuentran las células
eucariotas?
a. Cómo los animales, vegetales, hongos, protistas y moneras.
b. Como los animales, vegetales, hongos, protistas y ribosomas.
c. Como los animales, vegetales, hongos, protistas y bacterias.
d. Como los animales, vegetales, hongos y protistas.
7. La palabra compleja en el párrafo 3 significa.
a. Compleja que tiene un mayor número de organelos en su célula.
b. Compleja que tiene menos cantidad de organelos en su célula.
c. Compleja que no tiene células con organelos.
d. Compleja que tiene una estructura básica.
8. Qué tiene en común los hongos, protistos, vegetales y animales.
a. Que todos estos seres vivos tienen célula procariota.
b. Que todos estos seres vivos tienen células eucariotas.
c. Que todos estos seres vivos son multicelulares.
d. Que todos los seres vivos tienen célula sencilla sin organelos.
9. Observando el cuadro responde, ¿Cómo están compuestas las células procariotas que
componen a las bacterias?
a. Estas están compuestas por orgánelos muy complejos.
b. Estas están compuestas por retículo endoplásmico, ribosomas, citoplasma, núcleo definido
por una membrana, membrana.
c. Estas están compuestas de estructuras cómo: pared, membrana, núcleo libre, ribosomas,
pili.
d. Estas están compuestas por una única célula sin estructuras internas.
10. Observando el cuadro responde, ¿Cómo están compuestas las células eucariotas que
componen a los protistas, hongos, animales y vegetales?
a. Están compuestas por estructuras internas muy sencillas como el pili.
b. Están compuestas por estructuras de gran tamaño como las bacterias.
c. Están compuestas por estructuras cómo: pared, membrana, núcleo libre, ribosomas, pili.
d. Estas están compuestas por retículo endoplásmico, ribosomas, citoplasma, núcleo definido
por una membrana, membrana. Entre otros.

Conteste falso o verdadero según información y cuadro de información en la tabla de respuestas

de la 11 - 20.

11. Las bacterias son unicelulares del reino hongo con célula eucariota.
12. Los protistos son seres vivos con célula eucariota que pueden ser unicelulares o coloniales,
su célula tiene varias estructuras u organélos.
13. Los hongos son seres vivos que pueden ser multicelulares o unicelulares y su célula es la
procariota que es muy sencilla.
14. El reino animal tiene en común con otros reinos como vegetal, protisto y hongo, que posee
célula eucariota.
15. Los vegetales o plantas no forman tejidos ni órganos.
16. Los vegetales tienen un estructura que es el cloroplasto se dice que esta estructura es
importante porque permite hacer la fotosíntesis.
17. Los animales no forman tejidos, por tanto ni órganos, ni sistemas.
18. Las estructuras son también conocidas como organelos en una célula.
19. Las células eucariotas están compuestas de pili y núcleo libre.
20. La célula se compara con una maquina la cual tiene estructuras y estas interaccionan
entre sí para su funcionamiento.
21. Selecciona de la lista la palabra que más se acomoda a la respuesta.
a. ¿Las bacterias tienen una estructura que les permite desplazamiento que parece un pelo
esta estructura se llama?
 b. ¿El ribosoma es un organelo que se encuentra en las dos células tanto eucariota como
procariota, estas se encargan de producir?
c. ¿La pared celular es una estructura que la tienen las células procariotas y algunas
eucariotas su función es?
d. ¿La membrana celular es importante para la célula porque cumple la función de?
e. ¿El núcleo es importante en la célula ya que cumple la función de?
f. ¿La mitocondria cumple función en la célula de?
g. ¿Cuál es la función del retículo endoplasmatico?
h. ¿Es función del cloroplasto que está en las células de los vegetales y algas?
i. ¿Las vacuolas tienen como función en las células?
Nombre:_______________________Apellido:____________Curso____________

PREGUNTA A B C D 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 F F F F F F F F F F F
2 V V V V V V V V V V V
3 21. Encierra la palabra que responde la pregunta:
4 a. *PILI *membrana *núcleo *citoplasma
5 b. *Proteínas. *Agua *Sólidos *líquidos.
6 c. *proteger *producir *informar *nutrir.
7 d. *producir *reproducir *transportar * manejar
8 e. *manejar información * transportar *reproducir
9 * proteger
f. *proteger,* transportar *obtener energía *dirigir.
g. * proteger * transporta alimento * obtener
energía *suministra.
h. *reproducir *transportar *producir alimento *
crear.
i. *reserva agua *reserva energía * reserva gases
*reserva grasas.

22. Dibuja en tu cuaderno los siguientes seres vivos y escribe sus características:

Seres vivos Características

Reino: Monera bacterias
Tipo de célula: procariota
Estructuras celulares: pili, ribosomas,
núcleo libre, pared, membrana…
Importancias del organismos: algunas
bacterias como los bacilos permiten la
elaboración de alimentos como el yogurt y
el queso.

Bacilos que ayudan a fabricar alimentos como el

yogurt.
Reino: hongo – fungi
Tipo de célula: célula eucariota.
Estructuras celulares: el núcleo, el retículo
endoplasmático, el aparto de Golgi, las
mitocondrias, los ribosomas y las
vacuolas. A diferencia de las células
vegetales y al igual que las animales, las
células de los hongos no presentan
cloroplastos.
Importancias de los organismos: estos
ayudan a descomponer materia orgánica
Hongo devolviendo nutrientes al suelo.
 A su vez muchos de estos pueden servir
de alimento a otros seres vivos.

Reino: protisto
(paramecio)
Tipo de célula: eucariota
Estructuras celulares: vacuola digestiva,
cilios, núcleo, membrana, pared celular,
Importancias del organismos:

Paramecio
Reino: protisto
(algas)
Tipo de célula: eucariota
Estructuras celulares: cloroplasto, núcleo,
flagelo, pared celular, membrana,
citoplasma…
Importancias del organismos:

Alga
Reino: vegetal
Tipo de célula: eucariota
Estructuras celulares: ribosoma, pared,
membrana, núcleo, mitocondria, retículo
endoplasmático, vacuolas, cloroplastos..
Importancias del organismos: son seres
vivos que sostienen los suelos aportan el
oxígeno para que otros seres vivos respiren,
fabrican su propio alimento lo que le brinda
alimentos a otros seres vivos.

Vegetales y su clasificación
Reino: animal
Tipo de célula: eucariota
Estructuras celulares: : ribosoma, pared,
membrana, núcleo, mitocondria, retículo
endoplasmático…
Importancias del organismos:
interaccionan en los ecosistemas para
sostenerlos. Sirven de alimentos a otros
animales.
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EVALUACIÓN SOCIALES
POR CONTINGENCIA COVI 19
ENTREGA 4 DE MAYO

TEMA: CARACTERISTICAS DE LA POBLACION COLOMBIANA

PROPOSITO: Estudiar características de la población colombiana evaluando sus implicaciones en la

vida actual.

La prueba de: selección múltiple, falsa -verdadero y selección de palabra. Por favor responder en
la tabla de respuestas. Toma una foto envíala AL CORREO cielochavarro@yahoo.com o whatsapp
3002068293 indicando datos del estudiante.

CARACTERISTICAS DE LA POBLACION COLOMBIANA

La distribución de la población se originó en los asentamientos indígenas sobre los cuales

los españoles fundaron las primeras ciudades. Más adelante estuvo acondicionada al
desarrollo ferrocarril, y posteriormente a la expansión de la red vial terrestre.
La población de Colombia se concentra en las áreas andinas y en la costa del Atlántico, donde
se aprecian los núcleos demográficos de la sabana de Bogotá, conformado
por Bogotá y Soacha, del valle de Aburrá, que comprende a Medellín, Bello e Itagüí, del Valle
del Cauca, compuesto por Cali y Palmira. Lo mismo que las ciudades de la Costa
Atlántica, Cartagena, Barranquilla y Santa Marta. Al igual que los centros demográficos
de Bucaramanga y Cúcuta en la zona de los Santanderes, el Eje cafetero, Huila y Tolima. Y
el Departamento de Nariño colindando con la frontera Ecuatoriana, la capital del
departamento de Nariño es la ciudad de Pasto.
Durante el siglo XXI la población colombiana paso de tener 4 millones de habitantes en 1900
a más de 42 millones en el año 2000, esto debido a la transición demográfica en los países
en vía de desarrollo entre 1950 y 1990, con tasas de natalidad muy elevadas y poco control
demográfico. Bogotá es la ciudad más poblada con casi 10 millones de habitantes, su Área
metropolitana aglomera cerca de 11 millones de personas ubicándola entre las 30
aglomeraciones urbanas más pobladas del mundo. Se espera que para el 2050 la población
de Colombia supere los 65 millones de habitantes, aunque para 2100 se reducirá a menos de
60 millones debido al envejecimiento de la población.
En cuanto a su demografía, Colombia se caracteriza por ser el tercer país más poblado en
Latinoamérica y el vigesimoséptimo más poblado del mundo. Ha experimentado un rápido
crecimiento poblacional como muchos países de la región, con un leve descenso en las
últimas décadas. Se estima que más de 7 millones de colombianos viven fuera del país por
diversas causas. Sin embargo, gracias a mejoras económicas desde la década de los 2010, en
los centros urbanos han mejorado los estándares de vida.

POBLACIÓN EN AREAS URBANA Y RURAL

URBANA: las áreas urbanas concentran el RURAL: La cantidad de habitantes del

76% de la población total de Colombia, los campo colombiano ha disminuido debido a
mayores porcentajes están en; Bogotá, la violencia y bajas oportunidades.
Medellín, Cali, Barranquilla, Cartagena y Apenas el 24% de la población es
Bucaramanga. campesina.
Medellín su actividad mayor centro
cafetero y minero.
Barranquilla la mayor actividad portuaria.
Cali se caracteriza por la actividad
agroindustrial de papel y azúcar.
Bogotá Distrito Capital es fuerte en el
sector financiero, en empresas de servicios
 .

EL MAPA DE LA DENSIDAD POBLACIONAL COLOMBIANA.

PROBLEMAS DE LA POBLACIÓN.

1. Migración del campo a la ciudad.

Los campesinos terminaron yéndose a las ciudades en búsquedas de oportunidades que ya
el campo no les brindaban, los gobiernos invierten poco en este sector.
 2. Degradación ambiental.
Se abusa de los recursos en cuanto a la explotación hasta perderlos, como la tala de árboles,
acabar con los suelos, contaminar los cuerpos de agua y suelos.

Explotación del suelo

Tala de bosques
Manejo inadecuado de desechos Contaminacion del agua

3. Problemas ambientales urbanos

En las ciudades también hay problemas ambientales, ya que hay sobre población, contaminación
del aire por medios de transporte, industrias en la ciudad, entre otros.

4. Desempleo
Existe gran cantidad de población en las ciudades lo que hace que no se logre empleo para todos.
Preguntas basadas en los textos y recuadros.

1. ¿Por qué se formaron los primeros asentamientos de la población cerca a los

asentamientos indígenas?
a. Porque los españoles llegaron y encontraron estas poblaciones en América.
b. Porque los indígenas no poblaban América.
c. Porque los indígenas venían con los españoles.
d. No porque no había asentamientos antes en América.
2. La frase “ Más adelante estuvo acondicionada al desarrollo ferrocarril, y
posteriormente a la expansión de la red vial terrestre” se refiere a:
a. Indígenas
b. Población
c. Continente
d. Españoles
3. Las áreas andinas se refiere a lugares que quedan cercanos al interior del país y las
cordilleras. Entonces la siguiente frase quiere decir La población de Colombia se
concentra en las áreas andinas
a. La mayor cantidad de pobación colombiana está en la amazonia.
b. La mayor cantidad de población Colombiana está en los llanos orientales.
c. La mayor cantidad de población colombiana esta al interior del país y cerca de
sus cordilleras.
d. La mayor cantidad de la población está fuera de las cordilleras.
4. Otro lugar en donde se concentra población colombiana es:
a. La amazonia.
b. Los llanos
c. La frontera cerca al Perú.
d. La costa Atlántica.
5. Son lugares de la costa Atlántica en donde hay mayor cantidad de población Colombiana.
a. Pasto, Nariño y Putumayo.
b. Bogotá, Medellín, Manizales, Cali.
c. Bucaramanga, Cúcuta, valle de Aburra.
d. Cartagena, Barranquilla y Santa Marta.
6. La zona de Santanderes que más tienen población son:
a. Bogotá y Cali
b. Santa Marta y Barranquilla
c. Pasto
d. Bucaramanga y Cúcuta
7. De la siguiente oración Durante el siglo XXI la población colombiana paso de tener
4 millones de habitantes en 1900 a más de 42 millones en el año 2000, responde,
cuantos millones ha ganado a través del tiempo.
a. 38 millones de habitantes
b. 32 millones de habitantes.
c. 28 millones de habitantes.
d. 5 millones de habitantes.
8. Que quiere decir natalidad muy elevadas.
a. Muchas muertes.
b. Muchos nacimientos.
c. Muchos nacimientos y muertes.
d. Ni muertes ni nacimientos.
9. ¿Cuál es la ciudad más poblada de Colombia?
a. Medellín.
b. Cúcuta
c. Bogotá
d. Bucaramanga
10. Qué se espera en el 2050 para la población de Colombia.
a. Qué la población Colombiana superara 5 millones de habitantes.
b. Qué la población llegue a 20 millones.
c. Que la población colombiana supere 65 millos de habitantes.
d. Que la población no crezca más.
Responde falso o verdadera de la pregunta 11 a la 20.
 11. Muy poco control demográfico se refiere que no han controlado los nacimientos lo
que hace que Colombia tenga gran cantidad de población.
12. Colombia se caracteriza por ser el país menos poblado de América Latina.
13. En el área urbana se concentra el 76% de la población Colombiana.
14. En el área rural se concentra el 76% de la población.
15. Las disminución de habitantes en el sector rural o campo se debe primordialmente
por la violencia.
16. El campo en los últimos años ha tenido grandes oportunidades de por eso la mayor
población colombiana esta en este sector.
17. Es Medellín la ciudad que se encarga de la mayor producción cafetera y minera
del país.
18. La ciudad de Cali se caracteriza por ser un centro de negocios al ser distrito capital
de Colombia.
19. Bogotá es el distrito capital de Colombia y su principal función es el sector
financiero.
20. En el mapa de la densidad poblacional colombiana, las coloraciones más oscuras
muestran que hay mayor número de habitantes en esos lugares de Colombia.
21. Responde en la tabla seleccionando la palabra correcta para la pregunta.
a. ¿La migración es?
b. ¿Por qué los campesinos se fueron a las ciudades por?
c. ¿En qué sector invierten poco los gobernantes?
d. ¿Es una de las actividades que han contribuido a la degradación ambiental?
e. ¿El manejo inadecuado de los desechos genera?
f. ¿La contaminación del agua se puede generar por?
g. ¿Es una de las problemáticas ambientales de los territorios urbanos?
h. ¿La sobre población hace que se genere más?
i. ¿Cómo es el aire en el distrito capital que es Bogotá?
j. ¿Unas de las consecuencias de que la mayoría de las personas vivan en las
ciudades es?
22. Realiza si se puede con papel calcante EL MAPA DE LA DENSIDAD POBLACIONAL
COLOMBIANA que está en esta guía y explica con tus palabras lo que entiendes tómale
una foto y envíalo como evidencia.
Tabla de respuestas
Nombre:_______________________Apellido:____________Curso________asignatura_________

PREGUNTA A B C D 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 F F F F F F F F F F F
2 V V V V V V V V V V V
3 a. *Irse *quedarse *no moverse *estar ahí.
4 b. *ventas *oportunidades *quedarse
5 *turismo.
6 c. *educación *alimentación *campo
7 *ciudades.
8 d. *sembrar *adecuar *producir *talar.
9 e. Contaminación *bienestar *fauna *flora.
10 f. *desechos. *peces *agua *algas.
g. *el transporte. *la fauna *la flora *los ríos.
h. *fauna. *flora. *aves * residuos.
i. *Limpio * agradable *sustentable
*contaminado.
j. *desempleo *progreso *beneficios
*espacios.
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EVALUACIÓN INGLES
CONTINGENCIA COVI 19
ENTREGA JUEVES 4 DE MAYO

PROPOSITO: la actividad que se desarrolla a través de una evaluación permitirá explorar el tema
de presente simple en inglés.
Responde las preguntas teniendo en cuenta la explicación y la información del recuadro. En la tabla
de respuestas.
ENTREGA JUEVES 30 DE ABRIL

Presente Simple en inglés

El presente simple es uno de los tiempos verbales más utilizados en

todos los idiomas incluyendo el inglés, puesto que se refiere a los
hechos que suceden de manera constante o habitual en el tiempo
presente. Es el que más refleja la vida cotidiana de las personas.

Oraciones en inglés Oraciones traducción

She does not accept my decisión Ella no acepta mi decisión

My mother never watches TV in her room. Mi madre nunca mira televisión en su

Paul never does his homework
What do you say about the new law of
migration?
Doesn’t he play in Barcelona?
This bus leaves at night
Don’t be jealous about Mark, he is just a
friend.
People do not like this way to do the things
She is the prettiest woman in the world
The car is in the garage
My family does not go to the church.
Does he speak at the meeting?
We can’t find the solution to this problem,
unfortunately.
She works in the NASA
I wash my car on Saturdays
I must go to the work everyday
Let me introduce Will and Terry: they are
my best Friends
My cousin paints the houses in his
neighborhood
Do you like our beaches?
We usually play tennis
habitación
Paul nunca hace su tarea
¿Qué dices sobre la nueva ley de
migración?
¿No juega él en Barcelona?
Este bus sale de noche
No seas celoso de Mark, él es solo un
amigo
A la gente no le gusta esta forma de hacer
las cosas
Es la mujer más linda del mundo
El carro está en el garaje
Mi familia no va a la iglesia
¿Habla en la reunión?
Desafortunadamente, no podemos
encontrar la solución a este problema.
Ella trabaja en la nasa
Lavo mi auto los sábados
Debo ir al trabajo todos los días
Permítanme presentarles a Will y Terry:
son mis mejores amigos.
Mi primo pinta las casas de su barrio
¿Te gustan nuestras playas?
Solemos jugar tenis

Preguntas = question

1. El presente simple hace alusión a:

a. Hechos que suceden de manera constante o habitual en el tiempo presente.
b. Hechos que suceden de manera pasada o habitual en el tiempo presente.
 c. Hechos que suceden de manera poco constante o habitual en el tiempo presente.
d. Hechos que suceden de manera futurista en el tiempo presente.
2. En la oración She does not accept my decision, la palabra SHE se refiere a:
a. El
b. Ella
c. Ellos
d. Tu
3. Es la traducción a ingles de la siguiente oración Mi madre nunca mira televisión
en su habitación.
a. She does not accept my decision
b. Paul never does his homework
c. My mother never watches TV in her room.
d. She is the prettiest woman in the world.
4. En la oración Doesn’t he play in Barcelona? La parte resaltada simboliza.
a. Una afirmación
b. Una posibilidad
c. Una aprobación
d. Una negación
5. En la oración What do you say about the new law of migration? La parte resaltada
traduce.
a. Qué haces
b. Qué necesitas
c. Qué quieres
d. Qué dices.
6. De la siguiente oración Don’t be jealous about Mark, he is just a friend. Las
palabras resaltadas con Amarillo traducen.
a. El, solo, amigo
b. Ella, solo, hermano
c. Ellos, solo, Hermana
d. Nosotros, solo, tu
7. En la siguiente oración en español Es la mujer más linda del mundo, su traducción
a inglés es.
a. She works in the NASA
b. She is the prettiest woman in the world
c. I wash my car on Saturdays
d. I must go to the work everyday
8. En la siguiente oración la palabra cousin traduce, My cousin paints the houses in
his neighborhood
a. Hermano
b. Hijo
c. Primo
d. Suegro
9. De la siguiente oración la palabra like traduce Do you like our beaches?
a. Amara
b. Amor
c. Sitio
d. Gustan
10. En la oración We usually play tennis, la palabra play se refiere a
a. Correr
b. Rápido
c. Nosotros
d. Jugar
Del punto 11 a 15 responde falso o verdadero
11 .De la oración She works in the NASA es una Buena traducción Ella trabaja en la nasa.
12. De la oración Let me introduce Will and Terry: they are my best friends la parte
destacada con amarilla se refiere a mis mejores enemigos.
13. En la oración I must go to the work everyday, everyday se refiere a todos los días.
14. La palabra destacada en la oración hace alusion a MI, My cousin paints the houses in
his neighborhood.
15. Es una buena traducción para la oración en inglés.
We can’t find the solution to this problem, Desafortunadamente, no podemos
unfortunately. encontrar la solución a este problema.

16. En el punto 16 escoge del cuadro de oraciones 20 palabras en inglés tradúcelas a

español y elabora una sopa con las palabras en inglés, resalta cada palabra- resolver la
sopa de letras.
17. Practica la canción Dance Monkey
Nombre:_______________________Apellido:____________Curso________asignatura_________

PREGUNTA A B C D 10 11 12 13 14 15
1 F F F F F F
2 V V V V V V
3
4
5
6
7
8
9
10
 COLEGIO IED REPÚBLICA DE MÉXICO
EVALUACIÓN EDUCAION FISICA
POR CONTINGENCIA COVI 19 ABRIL 2020

PROPOSITO: la actividad que se desarrolla a través de una evaluación permitirá que el estudiante
haga actividad física.
ENTREGA 4 DE MAYO

Todos los días realiza las actividades que puedas hacer como las indicadas en este recuadro,
durante 30 a 45 minutos y registra en la tabla al final pídele a un familiar que certifique que tu
hiciste los ejercicios. Envía la foto del registro.

Nombre y apellidos: _________________________Curso __________Asignatura

Tabla de registro

Día Tiempo de ejercicios Supervisó- firma

Día 1
Día 2
Día 3
Observación si no los pudo hacer explicar que día no lo logro y el porque, recuerden la
importancia de la autonomía y el manejo de la verdad.