FORO PRIMER BIMESTRE

LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Y SU INCIDENCIA EN LA GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE

Dentro del proceso educativo, la evaluación desempeña un rol fundamental a nivel

escolar ya que es el ente encargado de dar calidad a todo el proceso de enseñanza -
aprendizaje y a la vez es uno de los elementos más importantes del currículum que
tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se están
logrando los objetivos de aprendizaje planteados con antelación. Dicho proceso de
evaluación ha ido evolucionado notablemente a lo largo de los años puesto que
administradores, educadores, padres de familia, alumnos y toda la sociedad en
general, son cada vez más conscientes de la gran importancia y repercusiones que se
generan del hecho de evaluar o de ser evaluado.

En relación a la estructura de la evaluación educativa se considera, primer lugar, a la

evaluación como un proceso dinámico, abierto y contextualizado que se desarrolla a lo
largo del proceso educativo; y en segundo lugar, se centra en obtener información,
formular juicios y tomar decisiones. Es importante mencionar que existen diferencias
entre las formas de evaluación educativa como son: la evaluación entendida como
medida, la cual se considera como una condición necesaria para evaluar pero no
suficiente; por otro lado está la calificación, la cual se refiere a la expresión que se hace
sobre la valoración de la conducta o del rendimiento de los alumnos que suele
expresarse de forma numérica, por tanto este término es más restrictivo y
reduccionista que el de evaluación, ya que la evaluación es un proceso más amplio y
más complejo, sin embargo aunque la evaluación incorpora las actividades de medir y
calificar, no se reduce a ellas dado el carácter instrumental ya que evaluar siempre
implica tomar decisiones.

Por lo tanto la evaluación educativa tiene una función primordial e importante dentro
del proceso de enseñanza-aprendizaje ya que a través de este se retroalimenta tanto a
los procesos de aprendizajes de los alumnos, como también a los procesos de
enseñanza desarrollados por los profesores y a su vez a los proyectos curriculares del
centro con el fin de generar un reajuste o una adecuación que fortalecerá el proceso
enseñanza-aprendizaje.

Muchas gracias.

Bibliografía:

 Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y

competencias. Madrid: Pearson Educación, S.A.
 Maldonado, J. (2010). Guía didáctica de Evaluación Educativa. Loja-Ecuador.
Editorial UTPL.
 Fernández, F. (2018). La evaluación y su importancia en la educación.
Campeche. Recuperado de: https://educacion.nexos.com.mx/?p=1016