Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Actividad 1
Reconocimiento del curso.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del
Académica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación Disciplinar
Formación
Nombre del curso Floricultura
Código del curso 302568
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1-2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 3 de abril de 2020 jueves, 16 de abril de 2020

Competencia para desarrollar:

El estudiante reconoce los principales conceptos de la floricultura, así
como las especies comercializadas en su región.

Temáticas para desarrollar:

 La floricultora en Colombia, principales características
 Ubicación de la floricultura en el departamento, municipio – ciudad,
vereda – corregimiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La actividad pertenece al momento de evaluación inicial, en ella el
estudiante mostrar sus avances en el foro y retroalimenta a sus
compañeros, para culminar con la entrega Individual de un informe en el
entorno de Seguimiento y evaluación.

Actividades para desarrollar

1. Actualización del perfil.

Cada uno de los estudiantes ingresara al perfil del campus y
actualizara sus datos e integrara una foto, esto con el fin de dinamizar
la interacción dentro de los foros.

2. Cada uno de los estudiantes seleccionará uno de los dos documentos

que encontrará en el syllabus Unidad 1 - Dinámica de producción de
flores y follajes en Colombia y lo leerá

3. Basados en dicho documento responderán en el foro las siguientes

preguntas entorno a la Norma APA sexta edición, integrando un
ejemplo con el documento seleccionado, a fin de divulgar y
concientizar el uso de la Norma APA sexta edición.

a. ¿Qué es una citación textual? ¿Cuál es la manera correcta de hacer

una citación textual de más de 40 palabras? Ejemplo según el
documento seleccionado.
b. ¿Cuál citación lleva sangría en el renglón izquierdo? Ejemplo según
el documento seleccionado.
c. ¿Cuál es la diferencia entre referencia y bibliografía? Ejemplo.
d. ¿Cuál es la manera básica de referenciar y citar artículos
científicos? Ejemplo según el documento seleccionado.
e. ¿Cuál es la manera correcta de referenciar y citar Videos y series
de televisión? Ejemplo según el documento seleccionado.
f. ¿Cómo se cita con autores que tiene doble apellido? Ejemplo según
el documento seleccionado.
g. ¿Qué es una cita de parafraseo? ¿Cuál es la manera correcta de
hacer una cita de parafraseo? Ejemplo según el documento
seleccionado.
h. ¿Cómo se referencia y cita un documento que no tiene fecha?
Ejemplo según el documento seleccionado.
 i. ¿Cuál es la manera correcta de referenciar y citar una página Web?
Ejemplo según el documento seleccionado.
j. ¿Cuál es la manera correcta de citar, cuando se tienen menos de
seis autores? ¿Cuál es la manera correcta de citar, más de seis
autores? Ejemplo según el documento seleccionado.

4. Análisis de la comercialización de flores y follajes en su

Municipio/ciudad.
Cada estudiante Relacionara en el foro:

a. ¿Cuál es su departamento?
b. ¿Cuál es su municipio o ciudad?
c. Si pertenece a alguna vereda o corregimiento también lo
relacionara.
d. Investigará:
 Las especies identificadas y priorizadas dentro de su región.
 Si la producción de estas especies es para un mercado
nacional o internacional.
 Revisará el Objeto Virtual de información y establecerá si las
especies identificadas pertenecen a la línea de Flor de corte
tradicional o no tradicional.

Peso Evaluativo 25/500

Las participaciones y opiniones deben basarse en mejoras dentro

de los aportes, para con ello hacer alimentación constante al
trabajo grupal. Los aportes deben ser argumentados y
dirigiéndose a sus compañeros con el debido respeto.

Nota: Tenga en cuenta que no se aceptan textos copiados y/o pegados

de internet; si extrae información de alguna fuente debe hacer uso de
las normas APA para citación y referencia.

En caso de consultar fuentes de internet, ingresar a páginas de carácter

científico e investigativo como scielo, redalyc, universidades, no se
aceptan paginas como Wikipedia, el rincón del vago, y paginas sin
reconocimiento académico e investigativo.
 Entorno de aprendizaje colaborativo, en el relacionaran
Entornos los avances de la actividad de manera colaborativa e
para su integraran el trabajo colaborativo.
desarrollo Entorno de Evaluación y seguimiento, harán entrega del
informe final 1 por grupo colaborativo el cual se evaluará.

Individual:
1. Informe.

El documento debe contener:

 Portada
 Introducción
 Objetivos (General y específicos)
 Actualización del perfil.
El estudiante actualiza el perfil cargando una foto de
perfil resiente.
 Preguntas Norma APA sexta edición.
El estudiante responde como mínimo dos preguntas
en el foro y las integra al informe final dando un
Productos ejemplo a cada pregunta.
a entregar
por el  Análisis de las especies de la región.
estudiante El estudiante investiga las especies comercializadas en
su región e integra una matriz en la que evidencie
¿Cuál es su departamento?; ¿Cuál es su municipio o
ciudad?; Si pertenece a alguna vereda o
corregimiento; La identificación de las especies de
flores de corte y la línea a la que pertenece.
 Conclusiones
 Referencias según norma APA
Nombrar el archivo con: - # de grupo - Nombre de
estudiante y código de la materia. Ejemplo: 25 -
Dahann.Mayorga - 302568.

Una vez realizado el trabajo, el estudiante cargara el

trabajo en el Entorno de Evaluación y seguimiento.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Lectura de los recursos teóricos

de Preparación de los aportes individuales Interacción del
actividades grupo con base en los aportes individuales
para el
desarrollo Revisión de los productos
del trabajo Preparación de los entregables de acuerdo con la
colaborativo norma establecida
Roles a
desarrollar
por el Participar activamente con aportes significativos al
estudiante desarrollo de las temáticas descritas en los
dentro del respectivos foros.
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
los aportes de todos los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de alertas para que de aviso a
quienes no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y
responsabili Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
dades para normas de presentación de trabajos exigidas.
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios de la rúbrica. Debe comunicar a la persona
de encargada de las alertas los ajustes a hacer.
entregables Entregas: Alertar los tiempos de entrega del producto
por los y enviar el documento en los tiempos estipulados,
estudiantes utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo las novedades del trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
 Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Uso de
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
referencias
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante actualiza
actualiza su perfil; no El estudiante no
Actualización su perfil incluyendo
obstante, no incluye actualiza su perfil. 5
del perfil. foto.
foto de perfil.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante hace un El estudiante hace El estudiante no
Análisis de
buen análisis de la un análisis parcial de analiza la normas
la norma 7
normas APA. la normas APA. APA.
APA.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante hace El estudiante no
El estudiante hace un
Análisis de un análisis parcial de analiza las
buen análisis de las
las especies las especies de la especies de la 7
especies de la región
de la región. región región
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta El estudiante presenta
un documento con un documento que El estudiante no
ilación del contenido, carece de articulación presenta
Documento. 6
redacción y coherente de ideas y presenta documento
en su totalidad. errores ortográficos.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25