UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

LICENCIATURA EN MÚSICA
COLEGIO ANDRES PAEZ SOTOMAYOR
PRÁCTICA DOCENTE

DOCENTE PRÁCTICANTE: Kevin Mauricio Barrera Garzón GRADO: 1-1 y 1-2 FECHA: 10 / Agosto / 2016

PLAN DE CLASE
TEMA: Pulso y acento

INDICADORES DE DESEMPEÑO

COGNITIVA:

PROCEDIMENTAL :

ACTITUDINAL :

COMUNICATIVA:

ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN

Se realiza un pequeño estiramiento muscular seguido de un calentamiento El cuerpo 5 min
RUTINA

de esta manera los chicos se prepara a los chicos para realizar las
actividades del resto de la clase
INICIACIÓN:

Para trabajar el pulso se realizará una actividad en la cual los chicos deberán hacer Ninguno 20 min
MOTIVACIÓN

palmas en los muslos sin parar. Se les pregunta si conocen las horas del reloj para
contar hasta 12. Y se procede a enseñar el estribillo.
“El reloj de Jerusalén, da las horas siempre bien
Da la 1, da las 2, da las 3, da las 4,
Da las 5, da las 6, da las 7, da las 8,
Da las 9, da las 10, da las 11, da las 12.”
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PRÁCTICA DOCENTE

ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN

El profesor se quiere aprender todos y cada uno de los nombres de los niños y Parlantes 25 min
DESARROLLO

niñas del salón. Para esto se utilizará un pequeño estribillo que cada uno de ellos
deberá completar con su nombre entero. Para esto se les pedirá que marchen en
el puesto
“Hola compañeros, mi nombre es….”
Después de esto se les colocará canciones con ritmos conocidos y marchando ellos
llevaran el pulso. Y después se le pide que acentúen el pie derecho.
Para concluir la clase se les ensañará a contar diferentes tipos de Ninguno 10 min
FINALIZACIÓN

compases (4/4, 3/4, 2/4, 6/8 y 12/8). Primero contando en voz alta y luego
contando en la mente.
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COLEGIO ANDRES PAEZ SOTOMAYOR
PRÁCTICA DOCENTE

DOCENTE PRÁCTICANTE: Kevin Mauricio Barrera Garzón GRADO: 3-1 5-1 FECHA: 10 / Agosto / 2016

PLAN DE CLASE
TEMA: Pulso y acento

INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVA:

PROCEDIMENTAL :

ACTITUDINAL :

COMUNICATIVA:

ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN

Se hará un calentamiento donde se estiran las diferentes partes del cuerpo El cuerpo 5 min
RUTINA
INICIACIÓN:

Para empezar la clase se entra cantando la canción de saludo “Saludar las manos”, Ninguno 10 min
MOTIVACIÓN

que consta de un simple estribillo que se va modificando de acuerdo con la parte

del cuerpo indicada. Una vez hecho este ejercicio se les enseña por imitación a los
chicos con sus respectivos movimientos. Luego de esto se colocan en parejas para
realizarlo con su compañero.
“Saludar las manos compañero,
Saludar las manos,
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PRÁCTICA DOCENTE

ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN

Para continuar la clase se pide que hagan una mesa redonda y les explicará el juego Ninguno 25 min
DESARROLLO

Ritmo diga usted, que consta de un fácil estribillo, seguido de algún nombre de un
objeto encerrado en una categoría especificada en el estribillo. La idea es no
repetir ningún objeto mencionado con anterioridad y no perder el ritmo. El que se
equivoque será el encargado de hacer la nueva categoría.
“Ritmo, Diga usted,
Por favor, Nombre de,
Ya para terminar esta clase se enseñara,Por
(Categoría) ejemplo….”
la canción “si tu puerco engorda”. Estando Ninguno 20 min
FINALIZACIÓN

de pie y apoyando sus manos en los muslos se da un paso adelante con la derecha
y un paso atrás (luego lo mismo con el otro pie).
“Si tu puerco engorda hazlo adelgazar
No les azúcar, ni salsa, ni pan,
Oin oin, oin oin
Es un cerdo ese chancho (x2)
Oin oin oin oin