MANEJO DE INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS

I) OBJETIVOS:
 Conocer las características físicas de cada instrumento, equipo y dispositivos eléctricos
usados en el laboratorio de electricidad y magnetismo.
 Conocer el manejo de los instrumentos de medición, equipos y diapositivas eléctricos.
 Reconocimiento y determinación del rango de los equipos utilizados en el laboratorio.
 Introducción al estudio de circuitos eléctricos elementales.

II) EXPERIMENTO:
A) MODELO FÍSICO:

LOS MATERIALES E INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS UTILIZADOS EN LABORATORIO DE

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.

A.1) FUENTE DE VOLTAJE:

Es un dispositivo que convierte la tensión alterna de la red de suministro, en una o varias

tensiones, prácticamente continuas, que alimentan los distintos circuitos del aparato
electrónico al que se conecta (ordenador, televisor, impresora, router, etc.). Las fuentes de
alimentación, para dispositivos electrónicos, pueden clasificarse básicamente como fuentes de
alimentación lineal y conmutada. Las lineales tienen un diseño relativamente simple, que
puede llegar a ser más complejo cuanto mayor es la corriente que deben suministrar, sin
embargo su regulación de tensión es poco eficiente. Una fuente conmutada, de la misma
potencia que una lineal, será más pequeña y normalmente más eficiente pero será más
compleja y por tanto más susceptible a averías.

Consiste en un transformador incorporado que reduce el voltaje de entrada que es de 220 V

(CA) en nuestro medio a voltajes menores los que son rectificados a corriente continua (CC)
mediante circuitos rectificadores que contienen diodos, resistencias y condensadores;
obteniéndose salidas variables de voltaje (CC), y se pueden seleccionar adecuadamente para
usarse en los circuitos.

Símbolo del circuito:

Fig.1 fuente de voltaje Fig. 2

A.2) EL VOLTÍMETRO:
El voltímetro es un aparato que mide la diferencia de potencial entre dos puntos. Para efectuar
esta medida se coloca en paralelo entre los puntos cuya diferencia de potencial se desea
medir. La diferencia de potencial entre los puntos cuya diferencia del potencial se desea medir.
La diferencia de potencial se ve afectada por la presencia del voltímetro. Para que esto no
influya en la medida, debe desviar la mínima intensidad posible, por lo que la resistencia
interna del aparato debe ser grande.

Los puntos de entrada están relacionados con el sentido de la corriente, porque solo es
deseada una deflexión del indicador asociado a la bobina a un solo sentido, a esto se deben los
polos positivos y negativos indicados en el instrumento.

Clases:

Voltímetros digitales:

Dan una indicación numérica de la tensión, normalmente en una pantalla tipo LCD. Suelen

tener prestaciones adicionales como memoria, detección de valor de pico, verdadero valor
eficaz (RMS), autorrango y otras funcionalidades.

El sistema de medida emplea técnicas de conversión analógico-digital (que suele ser

empleando un integrador de doble rampa) para obtener el valor numérico mostrado en una
pantalla numérica LCD.

Voltímetro Analógico o Análogo:

Este instrumento se caracteriza por estar encapsulado en una pequeña caja transparente, en
su interior se encuentra una aguja la cual va recorriendo una escala de valores. Son muy
utilizados en proyectos de electrónica o en plataformas que trabajan con gases inflamables, ya
que al no ser eléctricos tienen menos probabilidad de provocar una explosión (obviamente
deben ser instrumentos informatizados para trabajar en áreas peligrosas).

Voltímetros electromecánicos

Estos voltímetros, en esencia, están constituidos por un galvanómetro cuya escala ha sido

graduada en voltios. Existen modelos para corriente continua y para corriente alterna.

Voltímetros electrónicos:

Añaden un amplificador para proporcionar mayor impedancia de entrada (del orden de los 20

mega ohmios) y mayor sensibilidad. Algunos modelos ofrecen medida de "verdadero valor
eficaz" para corrientes alternas. Los que no miden el verdadero valor eficaz es porque miden el
valor de pico a pico, y suponiendo que se trata de una señal sinusoidal perfecta, calculan el
valor eficaz por medio de la siguiente fórmula:

Voltímetros vectoriales:

Se utilizan con señales de microondas. Además del módulo de la tensión dan una indicación de
su fase. Se usa tanto por los especialistas y reparadores de aparatos eléctricos, como por
aficionados en el hogar para diversos fines; la tecnología actual ha permitido poner en el
mercado versiones económicas y al mismo tiempo precisas para el uso general. Son
dispositivos presentes en cualquier casa de ventas dedicada a la electrónica.

Símbolo en circuito:
 Fig. 3

Voltímetro Fig. 4

A.3) EL AMPERÍMETRO:
Un amperímetro es un instrumento que se utiliza para medir la intensidad de corriente que
está circulando por un circuito eléctrico. Un micro amperímetro está calibrado en millonésimas
de amperio y un miliamperímetro en milésimas de amperio.

En términos generales, el amperímetro es un simple galvanómetro (instrumento para detectar

pequeñas cantidades de corriente), con una resistencia en paralelo, llamada "resistencia
shunt". Disponiendo de una gama de resistencias shunt, se puede disponer de un amperímetro
con varios rangos o intervalos de medición. Los amperímetros tienen una resistencia interna
muy pequeña, por debajo de 1 ohmio, con la finalidad de que su presencia no disminuya la
corriente a medir cuando se conecta a un circuito eléctrico.

Fig. 5

El aparato descrito corresponde al diseño original, ya que en la actualidad los amperímetros

utilizan un conversor analógico/digital para la medida de la caída de tensión en un resistor por
el que circula la corriente a medir. La lectura del conversor es leída por
un microprocesador que realiza los cálculos para presentar en un display numérico el valor de
la corriente eléctrica circulante.

Símbolo en el circuito:

Fig. 6

Fig. 7

A.4) LA RESISTENCIA:
Es un elemento pasivo de un circuito eléctrico y básicamente oponen resistencia al paso de la
corriente eléctrica. Por el tipo de material se clasifican en resistores de alambre y de carbón;
asimismo, a su vez pueden ser fijos y/o variables. Las de alambre se construyen devanando
sobre un aislante un hilo largo muy fino; aumentando su longitud o seleccionando para el hilo
materiales de gran resistividad. Generalmente se emplean aleaciones metálicas cuyas
 resistividades son relativamente independiente de la temperatura, como por ejemplo: la
manganina (Cu 84, Mn 12, Ni 4) y el constantán (Cu 60, Ni 40).

Símbolo en el circuito:

Fig. 7

Las resistencias con franjas de colores que indican el valor de la resistencia de acuerdo con el
“código de colores para resistencias”. Como se muestra en la tabla n°1, soporta una potencia
máxima permisible (1w, 1\2w, etc.) que se disipa por efecto joule, elevándose ligeramente la
temperatura sin que se deteriore el elemento y podemos observar en la fig. 8.

X Y Z T

Fig. 8

El valor de una resistencia está relacionada con las franjas de colores mediante la ecuación:

R=( XYx 10 Z ± T % )
Donde X e Y son cifras significativas y no un producto. T es la tolerancia de la resistencia.

X, Y, Z y T son bandas de colores cuyas equivalencias están dadas en la siguiente tabla:

TABLA N°1

CÓDIGO DE COLORES

Color negro marrón rojo anaranjado amarillo verde azul violeta gris blanco
numero 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Fig. 9

A.5) EL REÓSTATO:

Consiste de un alambre enrollado sobre un material aislante y de un cursor movible que puede
contactar en puntos diferentes del alambre, funcionalmente puede actuar como
potenciómetro.

La función reóstato consiste en la regulación de la intensidad de corriente a través de la carga,

de forma que se controla la cantidad de energía que fluye hacia la misma; se puede realizar de
dos maneras equivalentes: La primera conectando el cursor de la resistencia variable a la carga
con uno de los extremos al terminal de la fuente; la segunda, conectando el cursor a uno de los
extremos de la resistencia variable y a la carga y el otro a un borne de la fuente de energía
eléctrica, es decir, en una topología, con la carga, de circuito conexión serie.

Los reóstatos son usados en tecnología eléctrica (electrotecnia), en tareas tales como el
arranque de motores o cualquier aplicación que requiera variación de resistencia para el
control de la intensidad de corriente eléctrica.

Su símbolo es:

Fig. 10 Fig. 11
A.6) EL MULTITESTER:
El Multímetro o Multitester es un conjunto de accesorios que se comportan como
instrumentos de múltiples propósitos. Así como los más comunes, que tienen la propiedad de
medir intensidad de corriente, tensión, en señal continua o alterna, y además medir resistencia
eléctrica. Estas serían las condiciones mínimas que se podrían exigir a un instrumento para
definirlo como Multitester.

Poseen diferentes escalas, que suelen distraer la medición, provocando los típicos “Errores de
Lectura” que en ocasiones traen como consecuencia la pérdida parcial o total del instrumento,
ya sea por sobrecarga o error de conexión al circuito.

Los multitester, sobre las unidades básicas de medición, también se le agregan otras funciones,
como pueden ser por ejemplo: medir continuidad en diodos, tipo de polaridad en transistores,
continuidad con sonido, nivel de ruido, temperatura, etc.

Pero si hay algo claro, es que existen dos tipos de Multímetros: “Multitester Análogos” y los
“Multitester Digitales”. Dentro de estos dos grupos se vuelven a clasificar por el tipo de
funcionamiento que desarrollan en la acción de la medición. Pero este punto lo abordaremos
un poco más adelante, ahora veremos las generalidades del proceso de la medición.

LAS PARTES DEL MULTITESTER:

 Es selector de funciones y rango, constituye la parte más importante porque elegimos

la función de voltímetro, amperímetro, ohmímetro, etc. Y el rango adecuado, por
ejemplo para el ohmímetro pueden ser: x1, x10, x100, 1k, 10k.
 La esfera de escala, es aquella donde se encuentran graduadas diferentes líneas que
sirven para proporcionar el valor de la medición realizada.
 La aguja indicadora de medida, es la que indica el valor de la medida.
 Corrector mecánico al cero, es un tornillo que hay que ajustar al cero si la aguja no
indica la posición correcta.
 Caja trasera, es aquella donde se encuentra los circuitos impresos.
 Control de ajustes a cero ohmios, es un control calibrado que se utiliza uniendo las
puntas de prueba y la aguja debe marcar cero.
 Panel de control, el control macho (+) es el borde donde se conecta la punta de prueba
positiva y el control hembra (-) es el borde donde se conecta la punta de prueba
negativa.
 Cubierta metacrífica, para proteger las agujas de la humedad.
 Puntas de prueba, el color rojo (+) y color negro (-).

Fig. 12
 B) DISEÑO:

Fig. 13

C) MATERIALES:
 1 Fuente de voltaje
 1 Amperímetro
 1 Voltímetro
 1 Reóstato
 1 Multitester
 6 Cables de conexión

D) RANGO:

¿Cuáles son los rangos de trabajo  de los instrumentos siguientes?

Fuente de alimentación. El rango de trabajo de la fuente que se usó en este laboratorio es de

0v hasta 30v  de corriente continua (CC)

Voltímetro. El voltímetro que se usó  tiene el rango de trabajo en mili voltios: 6V, 12V, 30V,
60V, 120V, 220V.

Amperímetro. Su rango de trabajo es de 1A, 3A, 5A, 7A, 10A.

Reóstato: su rango que trabajamos tiene de 0-85 ohmios.

E) PROCEDIMIENTO:

PARTE 1: Preparación del experimento y calibración de instrumentos:

a) Comprobamos el estado de los instrumentos y nos aseguramos que la aguja

este ajustada en cero de la escala.
 b) Pasamos a realizar el circuito con el diseño de la fig. 13; con una resistencia de
20 ohmios, 1.5V de salida. Conectar el amperímetro, voltímetro y la fuente de
voltaje.

PARTE 2: Ejecución:

a) Pasamos a leer los valores que nos indican el voltímetro y el amperímetro, utilizando
los selectores de escala. En voltímetro 6V y el amperímetro 10A.
b) Luego para la misma resistencia y fuente de voltaje, cambian los selectores de escala.
En voltímetro 12V y el amperímetro 10A y así sucesivamente leer para la escala de 30V
y 10A
c) Anotar estos valores medidos en la tabla n°2
d) Cambiar la resistencia a 30 ohmios y el selector de voltaje de fuente a 1.5V de salida.
Para el mismo circuito de la fig. 13.
e) Repetir el paso a, b de ejecución; luego anotar en la tabla n°3.

F) DATOS DIRECTOS E INDIRECTOS:

1) MEDICIÓN DIRECTAS:

Amperímetro: 1A

Voltímetro: 1V

Multitester:

TABLA N° 2

R1=20 ohms fcc1=1,5 voltios

ESCALA 1 2 3 PROMEDIO
Voltios (V) 6: 1,3V 12: 1,4V 30: 1,2V 1,3V
Intensidad (A) 10: 0,07 A 10: 0,07 A 10: 0,07 A 0,07 A

TABLA N° 3

R2=30 ohms fcc1=1,5 voltios

ESCALA 1 2 3 PROMEDIO
Voltios (V) 6: 1,28V 12: 1,28V 30: 1,4V 1,32V
Intensidad (A) 10: 0,04 A 10: 0,04 A 10: 0,04 A 0,04 A
 2) MEDICIONES INDIRECTAS:

Calcular los valores promedios de voltajes (V) e intensidad de corriente eléctrica (A) y los
errores absolutos y porcentuales de estos promedios para las tablas 2 y 3.

TABLA N°4

VOLTIOS (V) VALOR REAL VALOR OBTENIDO: E. ABSOLUTO ERROR %

PROMEDIO TABLA 1,4 (V) 1,3 V 0,1 V 7,14%
N°2
PROMEDIO TABLA 1,2 (V) 1,32 V 0,12 V 10%
N°3

Asumiendo que R=V/I, Determinar el valor promedio de R y calcular los errores absoluto y
porcentual de esta medida indirecta.

TABLA N°5

R1=20 ohms fcc1=1,5 voltios

ESCALA 1 2 3 PROMEDIO
Voltios (V) 6: 1,3V 12: 1,4V 30: 1,2V 1,3V
Intensidad (A) 10: 0,07 A 10: 0,07 A 10: 0,07 A 0,07 A
Resistencia Ω 18,57 ohms 20 ohms 17,14 ohms 18,57 ohms

TABLA N° 6

Valor real de Valor obtenido de Error Error %

resistencia resistencia absoluto
RESISTENCIA 20 ohms 18,57 omhs 1,43 ohms 7,15%
(Ohms)

TABLA N° 7

R2=30 ohms fcc1=1,5 voltios

ESCALA 1 2 3 PROMEDIO
Voltios (V) 6: 1,28V 12: 1,28V 30: 1,4V 1,32V
Intensidad (A) 10: 0,04 A 10: 0,04 A 10: 0,04 A 0,04 A
Resistencia Ω 32 ohms 32 omhs 35 ohms 33 ohms

TABLA N°8

Valor real de Valor obtenido de Error Error %

resistencia resistencia absoluto
RESISTENCIA 30 ohms 33 omhs 3 ohms 10%
(Ohms)
 G) ANÁLISIS EXPERIMENTAL:
TABLA N°9

escala voltios
6 1.3
12 1.4
30 1.2

GRAFICO N°1
ESCALA VS VOLTIOS
1.45
1.4
1.35
f(x) = − 0.01 x + 1.39
1.3
1.25
1.2
1.15
1.1
0 5 10 15 20 25 30 35

Como vemos en el grafico según la escala que ponemos en el instrumento de medición varia el
resultado, en este caso el voltaje varía según la escala que lo ponemos.

TABLA N°10

VOLTIOS (V) INTENSIDAD (A)

1.3 0.07
1.4 0.07
1.2 0.07
Grafico realizado de la tabla n°10 que se obtuvo de la
tabla n° 2

GRAFICO N°2

VOLTIOS (V) vs INTENSIDAD (A)

1.42
1.4
1.38
1.36
1.34
1.32
1.3
1.28
1.26
1.24
1.22
0.04 0.04 0.05 0.05 0.06 0.06 0.07 0.07 0.08 0.08
 TABLA N°11

VOLTIOS (V) INTENSIDAD (A)

1.28 0.04
1.28 0.04
1.4 0.04

GRAFICO N° 3

El grafico se obtuvo de la tabla n° 11, lo cual se obtuvo de la tabla n° 3

VOLTIOS (V) vs INTENSIDAD (A)

1.42
1.4
1.38
1.36
1.34
1.32
1.3
1.28
1.26
1.24
1.22
0.04 0.04 0.05 0.05 0.06 0.06 0.07 0.07 0.08 0.08

H) CUESTIONARIO

1) ¿Qué fuentes de error han afectado sus resultados? Clasificarlos.

 Error humano: mala calibración a los instrumentos de medición.
 Error instrumental: que tienen fallas al usarse.
 Pocas medidas para poder analizar mediante gráfico.
2) ¿Por qué debe conectarse un voltímetro en paralelo a una porción del circuito cuya
diferencia de potencial se desea medir?
Por la diferencia de potencial eléctrico que hay entre dos puntos de un circuito. Por
eso es que el voltímetro se conecta en paralelo, porque tiene que ser entre dos
puntos.
3) ¿Por qué se debe conectarse un amperímetro en serie a un circuito?
Para poder medir es necesario que la intensidad de la corriente circule por el
amperímetro, por lo que este debe colocarse en serie, para que dicha corriente pase
por el amperímetro.
 4) ¿Qué tipo de perturbación inducirá a un circuito un amperímetro cuya resistencia sea
alta? ¿sería exacta la medición? ¿Por qué?
La resistencia equivalente tendría un valor más elevado, por esa razón la medición no
sería exacta.

5) Un voltímetro cuya resistencia es baja, ¿podría medir con precisión la diferencia de

potencial en los extremos de una resistencia alta? Explicar
Si la resistencia interna en un voltímetro es muy baja si lo colocamos en paralela con
otra resistencia de gran valor, el resultado que se obtendría a un valor mínimo así
logrando la máxima precisión.

6) ¿Qué sucede internamente en un voltímetro  cuando se cambia la  escala de voltaje

mediante el selector de escala?
Un voltímetro internamente posee una resistencia multiplicadora, por esa resistencia
interna al manipular el selector de escalas nos resultaría la suma de dichas resistencias
internas, aumentando o disminuyendo su valor.

7) ¿Qué sucede internamente en un amperímetro cuando se cambia  su escala

mediante el selector de escala?
Un amperímetro internamente posee una resistencia de derivación, si cambiamos el
selector de escalas nos resultaría un producto sobre una suma de resistencias interna
en el amperímetro resultado así su resistencia muy pequeña.

8) Señalar tres precauciones más importantes que consideren conveniente tener en

cuenta al realizar los laboratorios de Electricidad y magnetismo.
Tener cuidado en realizar conexiones inapropiados (por ejemplo cortocircuito, etc.)
reportar todo equipo o material que se considere inseguro.
Desconectar primero la fuente de voltaje antes de remover las conexiones del circuito
e informar cualquier daño o indicios de desperfectos que se produzcan durante la
experiencia.

9) Determinar el valor de las resistencias (en ohmios ), cuyos valores son

a. Marrón – negro – rojo – plateado

1 k Ω ±10 %

b. Verde – negro – dorado

5Ω

c. Amarillo verde – dorado – dorado

4,5 Ω ± 5 %

d. Marrón – negro – plateado

0,10 Ω
10) Se conecta un alambre a un terminal de una batería y el otro extremo se deja libre.
¿Pasara corriente por el alambre? Explique su respuesta
No pasara corriente por el alambre ya que el otro extremo esta libre por lo tanto no
hay traslado de corrientes y no se han polarizados los dos extremos.

11) ¿Por qué debe estar cerrado un circuito para que fluya una corriente constante? Si
un circuito se abre en algún punto, ¿la carga eléctrica se reunirá en la abertura? ¿Por
qué?
Para polarizar los dos extremos así obtener un campo eléctrico para que pueda
trasladarse los electrones; si se abre en un punto a un circuito no habría movimiento
de electrones en el material.

III) CONCLUSIONES:

 Hemos conocido más detalladamente las características de los equipos y materiales

que hemos utilizado para el experimento.
 Usar adecuadamente los instrumentos de medición.
 Usar adecuadamente la fuente de voltaje.
 Usar adecuadamente un multímetro.
 Realizar un circuito utilizando los equipos y materiales al diseño propuesto
teóricamente.
 Obtener resultado de voltaje y amperímetro por los instrumentos de medición.
 Obtener resultado con la ley de ohm. V =IxR

IV) BIBLIOGRAFÍA:
 Guía de laboratorio de física III. Pág. 4-12
V) WEB GRAFÍA
 http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/12623317/Fuente-de-Voltaje-
Teoria-y-Practica.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/Amper%C3%ADmetro
 https://www.google.com.pe/search?
q=franjas+de+resistencias&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjj8rXV38z
TAhXCWSYKHe1FAiYQ_AUIBigB&biw=1536&bih=759
 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

CURSO: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

ESCUELA PROFESIONAL: ELECTRÓNICA
TURNO: 01-L
LABORATORIO: 92-G
PRACTICA N°: 02
CICLO: TERCER CICLO
PROFESOR: FÉLIX JULIÁN ACEVEDO POMA
ALUMNO: IPUSHIMA MORENO, JARLIN

CALLAO-PERÚ
2017