Protocolo Practicas Profesionales-2

1
DOCUMENTO PROTOCOLO
PRÁCTICAS PROFESIONALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Red de docentes del curso

Emilse Estupiñan Sánchez
Directora de Curso 2018
Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - diciembre de 2018
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan Sánchez y Red de docentes - julio de 2018
Aprobado por el Comité Curricular, sesión del 22 de agosto de 2017
Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - Julio de 2017
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan y Red de docentes- julio de 2017
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – abril de 2016
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – septiembre de 2015
Revisado y actualizado Sede Nacional - febrero de 2013
Versión elaborada por Dra. Gloria Esperanza Torres Gómez - agosto de 2012
2
CONTENIDO
1. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

DE PSICOLOGÍA
4
2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA

5
3. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1

6
3.1 Competencias del curso
6
3.2 Requisitos para inscribir el curso
6
4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2

7
7
5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

8
5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica
8
5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica
8
5.3 Conducto regular que debe seguir el practicante durante el desarrollo del
curso 11
5.4 Uso del uniforme
12
5.5 Causales pérdida de la práctica
12
3
6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS

PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA
13
6.1 Fase de planeación
13
6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento
13
6.3 Fase de evaluación
14
7. SOCIALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

PSICOLOGÍA 32
7.1 Metodología
32
7.2 ¿Qué es una ponencia?
33
8. ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA

PROFESIONAL 36
8.1 Práctica profesional por proyecto
36
a. Práctica profesional por acciones
37
9. CASOS ESPECIALES
38
10. APÉNDICES
40
Introducción
El protocolo de las prácticas profesionales de Psicología señala las directrices y

lineamientos para el acompañamiento, seguimiento y evaluación del curso, teniendo en
cuenta los actores del proceso: director nacional del curso, monitor (docente del programa),
tutor (psicólogo que asigna el sitio) y practicante, atendiendo a la naturaleza de los cursos y
a los lineamientos de la Resolución del Ministerio del Trabajo No. 3546 de 2018.
4
Las prácticas profesionales son el conjunto de actividades y quehaceres propios a la

formación profesional para la aplicación del conocimiento y la vinculación con el entorno
social y productivo. Orientan el acercamiento de los practicantes a la situación real de
trabajo, constituyéndose en un espacio importante donde a través de un proceso planificado
se desarrollan habilidades y experiencias que contribuyen al perfeccionamiento de
competencias profesionales y el ejercicio de su rol profesional para el trabajo en y con la
comunidad promoviendo y motivando el pensamiento crítico en el practicante como actor
social del proceso.
11. En qué consisten los cursos de prácticas profesionales de psicología
Los cursos de prácticas profesionales pertenecen al currículo del programa, está inscrito
dentro del campo de formación profesional, su tipología es práctica y hace parte del
componente práctico del Programa de Psicología. Este curso tiene dos momentos, la
5
práctica profesional escenario 1 y la práctica profesional escenario 2, cada uno de estos

cursos es de cuatro (4) créditos académicos, para un total 8, que corresponden a 384 horas.
Los cursos son matriculados en diferentes momentos, es decir que para matricular el curso
prácticas escenario dos se requiere haber aprobado el curso práctica escenario 1.
Cada curso permite al practicante el fortalecimiento de sus habilidades para la acción

psicosocial, en diferentes contextos, como el familiar, educativo, comunitario, salud y
trabajo en los cuales se evidencian y se ponen en práctica las herramientas conceptuales,
teóricas y metodológicas más relevantes para la labor del psicólogo unadista.
¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista?
El Psicólogo de la UNAD, debe tener la habilidad para impulsar la conformación de redes

sociales comunitarias, que permitan generar propuestas de acción frente a las necesidades
humanas, encaminadas a procesos de promoción y prevención en los diversos contextos
sociales, buscando mejorar el bienestar y la calidad de vida de los grupos y comunidades a
los cuales presta sus servicios.
De igual manera, participa en forma democrática, solidaria y activa desde los escenarios
organizacionales y comunitarios, para la promoción de la convivencia pacífica. Tales
acciones estarán dirigidas a favorecer el desarrollo y bienestar de los grupos en las
comunidades, reducción de las condiciones y efectos de la vulnerabilidad psicosocial
teniendo en cuenta los aspectos concretos de cada cultura, basados en la promoción de las
capacidades de los grupos humanos para la autogestión implicados en el ejercicio de la
participación de las comunidades como actores sociales.
12.Objetivos de las prácticas profesionales de psicología

6
General
Fortalecer en el practicante las habilidades y competencias de tipo profesional, disciplinar y

ocupacional necesarias para implementar sus conocimientos en el campo de la Psicología,
favoreciendo procesos de empoderamiento colectivo e individual, a partir del diálogo de
saberes orientados a generar procesos de reflexión de la realidad individual y social desde
la disciplina, que le permita hacer conexiones entre los fundamentos conceptuales, las
experiencias vivenciales con las metodologías de investigación e intervención, bajo el
marco ético del rol del psicólogo.
Específicos
 Orientar al practicante en la definición de su rol como psicólogo articulándolo con

los escenarios o contextos donde desarrollara la práctica.
 Vincular al practicante Unadista con los problemas y soluciones reales del mercado
laboral a través de contextos reales.
 Consolidar la vinculación del Programa de Psicología y de la Universidad con el
entorno social y productivo a través de la visibilización del perfil profesional de
nuestro practicante.
 Contribuir a la formación integral del practicante de psicología, permitiendo el
intercambio de saberes de tipo académico y social de actores que se encuentran en
comunidad desde los ámbitos disciplinares, transdisciplinares e interdisciplinares.
 Desarrollar la capacidad crítica y de criterio en el practicante, ante situaciones que
impliquen decisiones éticas en su comportamiento como Psicólogo, generando un
alto sentido de solidaridad social y de compromiso con su comunidad.
Durante el proceso de Práctica, el practicante no estará solo, desde el inicio será

acompañado por el director del curso, el monitor (docente del programa) y el tutor
(psicólogo que asigna el sitio para la respectiva supervisión), quienes serán sus guías para
llevar a buen término el proceso de Práctica Profesional.
7
13. Práctica profesional escenario 1
Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la

práctica profesional en psicología desde una perspectiva social y comunitaria.
Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las

necesidades contextuales.
Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.
Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las
relaciones entre individuos y comunidades.
Proyecta una actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.
 Ser practicante activo del programa, haber cursado y aprobado el 80% (132
créditos) de los cursos del programa.
 Haber cursado y aprobado los cinco (5) cursos de acción psicosocial (en la
Comunidad, Familia, Organizacional, Jurídico y Educativo) o su equivalente.
 Para iniciar con prácticas profesionales escenario 2 debe haber visto y aprobado
prácticas profesionales escenario 1 y el curso de Acción Psicosocial y Salud.
 Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que
requiere el curso.
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWHZMJ2oExyV3efPNRKcRTb0O6
jNPbaKvq09bJWQv3Icv2YQ/viewform
8
4. Práctica profesional escenario 2
Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la

práctica profesional en psicología desde una perspectiva social y comunitaria.
Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las

necesidades contextuales.
Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.
Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las
relaciones entre individuos y comunidades.
Proyecta actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.
 Haber visto y aprobado práctica profesional escenario 1 y el curso de Acción

psicosocial y salud.
 Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que
requiere el curso.
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWHZMJ2oExyV3efPNRKcRTb0O6
jNPbaKvq09bJWQv3Icv2YQ/viewform
9
5. Asignación del escenario de práctica
El practicante podrá proponer un lugar de práctica, siempre y cuando los escenarios

asignados no posibiliten el número de cupos suficientes para tal fin, los siguientes
corresponden a los criterios institucionales que debe cumplir el escenario. Dicho lugar
deberá allegar el Director de Centro, una carta manifestando el interés de vincular
estudiantes Practicantes, para proceder a realizar la valoración del escenario y si es
pertinente formalizar el convenio interinstitucional.
El propósito de la generación de convenios y la participación de los estudiantes en el

desarrollo de los mismos es la generación de proyectos heredados que permitan generar
mayor impacto en los procesos de trabajo iniciados con las comunidades, de igual manera
poder generar también el desarrollo de otros procesos en el ámbito investigativo y generar
procesos de compromiso interinstitucional en el desarrollo de los procesos de prácticas
iniciados. En coherencia con lo anterior, la UNAD suscribe y promueve convenios
interinstitucionales con el sector público y privado, con instituciones de ámbito
organizacional, educativo, salud, jurídico, social y comunitario para la puesta en marcha del
curso.
El ejercicio práctico que desarrolle el practicante de psicología debe estar enlazado a

algunos de los proyectos generados en los cursos de acción psicosocial y además debe
contribuir a la creación y desarrollo del macro proyecto en estas mismas líneas de trabajo.
El desarrollo de convenios esta regularizado por la Resolución 2421 del 17 de diciembre de

2007 que reglamenta la gestión de la Proyección Social y Extensión Universitaria en la
UNAD. Si el convenio no implica recursos, lo firma el director de zona, de lo contrario se
debe enviar a la mesa nacional dinamizadora de convenios. Las mesas son permanentes y
de consulta continua.
5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica
 Impartir una inducción al practicante donde se expongan las normas y

características del sitio así como el contenido de la práctica.
10
 Asignar un tutor, profesional en la psicología que haga la supervisión y

acompañamiento de la práctica profesional en el sitio.
 Proveer de los recursos físicos, materiales para el ejercicio profesional, disciplinar y
ocupacional.
 Garantizar la seguridad del practicante mientras se encuentra en el escenario de
práctica.
 Reportar al monitor (UNAD) cualquier anomalía en el ejercicio profesional.
 Diligenciar los formatos de seguimiento y evaluación del Practicante
 Hacer el pago correspondiente a la ARL según el tipo de riesgo del lugar de práctica
durante el tiempo que dure la actividad académica.
5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica
Los actores del proceso efectuarán esta orientación al practicante en la consolidación de su

rol como psicólogo, articulándolo con las necesidades propias del escenario, para ello cada
actor del proceso deberá:
ACTOR FUNCIONES EVALUACIÓN
● Establecer red de docentes del curso.

● Revisar la asignación de Practicantes a docentes de acuerdo a su
tipo de vinculación.
● Realizar la inducción del curso a la red de docentes donde se
informe sobre los alcances y lineamientos del curso. N/A
Director de ● Liderar reunión por lo menos tres veces en el periodo con la red
curso para realizar monitoreo al proceso de prácticas.
● Coordinar en red la permanente actualización del material del
curso.
● Actualizar periódicamente las aulas virtuales.
● Velar por la calidad académica del curso y cumplimiento
estricto del protocolo del curso.
● Revisar cumplimiento de los requisitos para que los estudiantes
puedan matricular el curso.
● Gestionar convenios según necesidad del centro.
● Enviar convenio legalizado a la dirección del centro como lugar
de custodia de dicho documento.
● Velar porque los lugares asignados para el acompañamiento de
sus estudiantes tengan el convenio vigente legalmente constituido.
● Realizar seguimiento a la afiliación de los estudiantes a la ARL
previo al inicio de las prácticas.
11
● Informar al tutor (psicólogo del sitio) sobre las funciones en

cumplimiento de su rol (descritas en este protocolo).
● Realizar la inducción de los practicantes a nivel local.
 Desarrollar tutorías y/o asesorías y lo pertinente a este proceso.
Para las tutorías y asesorías de prácticas deberá diligenciar el
Monitor Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente
(Docente del práctico (Apéndice 2).
programa de  Orientar al practicante en la elaboración y posterior
psicología socialización del informe final ante el sitio donde realiza la 75%
UNAD) – práctica y la comunidad académica en la UNAD.
● Participar del evento de socialización de las prácticas en el sitio
y en la sede de la UNAD.
 Establecer canales de comunicación permanente con el grupo de
practicantes a cargo y asegurar acompañamiento durante el curso
atendiendo las inquietudes que puedan surgir en el sitio de práctica.
● Trabajar de manera coordinada con el tutor de prácticas.
● Reportar calificaciones de los estudiantes a cargo a través del
aula virtual del curso.
● Realizar el seguimiento, acompañamiento y evaluación del
desempeño ocupacional, disciplinar y profesional del practicante
durante el curso de prácticas.
Efectuar tres (3) visitas al escenario de práctica (Recordar que
la visita es por Institución). La primera al inicio para presentar a
los practicantes y acordar la metodología y plan de práctica a
desarrollar. La segunda se continúa con el seguimiento y
monitoreo del ejercicio profesional y la tercera para la
socialización del trabajo realizado por los practicantes además
de la evaluación de la práctica. Para las tres visitas se diligencia
el formato: registro de reuniones y comités institucionales
(Apéndice 3).
En la segunda visita, el monitor (docente del programa)

solicitará al tutor (psicólogo que asigna el sitio) el
diligenciamiento del formato de evaluación del tutor Fase 1.
Para la tercera visita, el tutor diligenciará el formato de

evaluación de tutor fase 2. Los practicantes y monitor
diligencian el formulario: Evaluación lugar de práctica.
Al finalizar el periodo académico el monitor (docente del

programa) debe:
1. Subir al repositorio (según el periodo académico) la siguiente

documentación:
- Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente
práctico (tutorías y asesorías) (Apéndice 2).
- Registro de reuniones y comités institucionales (Apéndice 3)
12
de las tres visitas.

- Evaluación lugar de práctica.
- Formato de asistencia de estudiantes al lugar de prácticas
profesionales (Apéndice 4).
- Evidencia de reporte de nota y el trabajo realizado por los
estudiantes.
Los documentos físicos que dan cuenta del proceso del practicante (los
anexos más el informe de los Estudiantes) deben ser archivados en una
carpeta por sitio de práctica diferente a la del convenio.
● Realizar la inducción al practicante en el escenario de práctica.
● Gestionar los trámites internos para el ingreso del practicante al
escenario de práctica.
● Brindar el acceso a la población o comunidad con la cual se
realizará el trabajo.
● Facilitar los recursos físicos para el desarrollo del proyecto
● Supervisar y monitorear el plan de práctica (cronograma) del
practicante.
● Evaluar las competencias disciplinares y ocupacionales del
estudiante, haciendo uso de los formatos para tal fin. Esta
Tutor evaluación debe realizarla en dos momentos así:
(psicólogo que Fase 1: formato de evaluación del tutor Fase 1. Se entrega al
asigna el sitio) practicante en la segunda visita que realiza el monitor.
Fase 2: formato de evaluación del tutor Fase 2 donde se asigna
realimentación y valoración del trabajo realizado por el
practicante, incluida la socialización en sitio. Este formato se
diligencia, se entrega al practicante en la tercera visita del
monitor de prácticas.
● Hacer seguimiento quincenal a la asistencia y cumplimiento del
practicante en el escenario de práctica el formato de asistencia de
estudiantes a prácticas profesionales (Apéndice 4).
● Participar del evento de socialización de las prácticas en el
● Conocer y cumplir el Reglamento Estudiantil.
● Presentar al sitio un plan de práctica profesional en el contexto
asignado que debe ser aprobado por el monitor y tutor.
● Cumplir con los acuerdos establecidos con la institución o
comunidad donde se desarrollará el trabajo práctico, tales como
horario, normatividad interna de la institución, plan de práctica,
cronograma y cierre.
● Desarrollar las actividades acordes con el proyecto/acciones
propuestas para las prácticas y el ejercicio de su rol como
practicante de psicología.
● Asistir a las asesorías y tutorías programadas en la Universidad.
● Presentar quincenalmente al monitor el reporte de horas en sitio
en el formato de asistencia de estudiantes a prácticas profesionales
(Apéndice 4).
13
Practicante ● Actuar con responsabilidad y ética siguiendo los parámetros

para el ejercicio profesional establecidos en el Código Deontológico
y Bioética del Psicólogo Colombiano - Ley 1090 de 2006. N/A
● Notificar oportunamente al monitor cualquier situación que
obstaculice el proceso de práctica para tomar medidas correctivas de
manera oportuna.
● Socializar el informe final ante la institución y/o comunidad y la
comunidad académica del Programa de Psicología en la UNAD.
● Al finalizar la práctica, realizar la evaluación del lugar de
práctica.
● Solicitar certificado de las prácticas profesionales en el sitio una
vez haya cumplido las 144 horas. La UNAD no se responsabiliza de
este trámite a futuro.
5.3 Conducto regular que debe seguir el practicante durante el desarrollo del curso
1. En primera instancia el practicante debe acudir al monitor (docente de la UNAD),
con quien debe tratar los temas académicos y del desarrollo de la práctica en
general.
2. Si no logran llegar a acuerdos debe acudir al Representante local de prácticas en el
CEAD donde se encuentra matriculado.
3. En tercera instancia, acudir a la Dirección del curso.
4. Como última opción establecer comunicación con el/la Líder Nacional del
Programa de psicología.
5.4 Uso del uniforme

El sitio de prácticas decide si los estudiantes portarán o no el uniforme de prácticas
profesionales, de lo contrario es voluntario por parte del practicante quien debe acogerse al
modelo presentado en el Apéndice 6 de este documento.
El uso de la imagen institucional debe ser consultada en el “Manual de imagen
institucional de la UNAD” que encontrará en el aula del curso. Y será responsabilidad del
Practicante y del Representante local de prácticas el estricto cumplimiento de estas
características. (Ver apéndice 5).
14
5.5 Causales pérdida de la práctica

Dentro de las causas establecidas para la pérdida del curso de prácticas profesionales se
contemplan las siguientes:
 Ausencia de mínimo el 10% de las horas establecidas en el lugar de la práctica, es
decir 14 horas.
 Ausencia de mínimo 10 horas de asesoría y/o tutoría.
 Abandono injustificado del escenario de práctica.
 No cumplimiento con el proyecto/acciones establecidas para el lugar de la práctica.
 Incumplimiento con la normatividad del escenario de práctica.
 Ausencia a los eventos de socialización en sitio y en la Universidad.
 Faltas al Reglamento estudiantil.
Es importante resaltar que con el cumplimiento de una de estas causales es curso es
susceptible a ser perdido.
6. Proceso para el desarrollo de las prácticas profesionales de

psicología
6.1 Fase de planeación

 Identificación de estudiantes practicantes matriculados
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas suministrado por la dirección
de curso y red de docentes.
 Reunión nacional con docentes del curso prácticas profesionales previa al encuentro
con practicantes.
 Presentación del curso a practicantes matriculados
 Selección de practicantes que cumplen los requisitos del curso
 Inducción con practicantes en cada Centro
 Revisión de convenios vigentes conforme al decreto 055 de enero 2015
 Asignación de practicantes a monitores (docentes del programa en cada Centro de la
UNAD)
15
 Asignación de sitos a practicantes.
6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento

 Presentación de los practicantes en cada lugar de práctica
 Realización de la práctica in situ cumpliendo 12 horas a la semana por un periodo
de 12 semanas.
 Tutorías: Espacios de obligatorio cumplimiento donde se abordan temas
relacionados con la disciplina, estas tutorías se realizan en cada centro por todos los
docentes adscritos a la Red de curso en las fechas indicadas en el cronograma
nacional, se contemplan 24 horas de tutoría. Formato de asistencia de estudiantes a
sesión de componente práctico (Apéndice 2).
Estructura metodológica
1. Saludo e instrucciones para el desarrollo de la tutoría - 15 min: El docente da

un saludo de bienvenida a los practicantes y a sus colegas que lo acompañan.
Informa los tiempos y la metodología establecidos para cada momento de la tutoría.
2. Reconocimiento de saberes en los estudiantes sobre el tema - 15 min: Momento

donde el docente indaga a los practicantes sobre el conocimiento del tema y
posibles inquietudes de las lecturas propuestas en el syllabus.
3. Contextualización teórica por parte del docente - 30min: El docente con

experiencia en el tema de la tutoría y a partir de las referencias del curso, realiza una
presentación sobre la temática.
4. Ejercicio o taller que facilite la discusión teórica entre pares y con el docente -
50 min: Este espacio debe permitir la interacción entre los participantes
favoreciendo el fortalecimiento de la expresión oral disciplinar de los practicantes.
5. Sentido y pertinencia del tema en el ejercicio práctico - 30 min: Crear espacio

de discusión donde se relacionen los contenidos trabajados en la tutoría con el rol
del practicante en el sitio de práctica.
6. Conclusiones dirigidas al rol del psicólogo en el escenario de práctica - 30 min:

Espacio para que mínimo cinco practicantes expresen conclusiones respecto de los
contenidos estudiados y/o su relación con el rol del psicólogo en el escenario de
práctica.
16
7. Toma de lista de practicantes que asisten a la tutoría - 10min:

Diligenciamiento del formato: Apéndice 2: Asistencia de estudiantes a tutorías y
asesorías en las sedes de la UNAD, código: F-7-6-1
 Asesorías: Espacios de obligatorio cumplimiento donde cada docente se reúne con

su grupo de practicantes asignados y revisan temas puntuales de situaciones
presentadas en el marco de la práctica profesional y el sitio de desarrollo de la
misma, para estas asesorías se contemplan 24 horas. Formato de asistencia de
estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
 Visitas del monitor de prácticas al escenario de práctica: En el periodo se realizan

mínimo tres visitas de obligatorio cumplimiento y hacen parte de la asignación a la
carga docente. Es de resaltar que por razones de movilidad los únicos casos donde
no se cumplen estas visitas es con estudiantes que se encuentran en el exterior y los
ubicados en lugares geográficamente alejados de los centros de la universidad.
(Estos casos deben ser reportados previamente a la Dirección del curso).
Para las tres visitas el monitor diligencia el formato: Registro de reuniones

(Apéndice 3).
6.3 Fase de Evaluación

 Registro de notas del 75% en las aulas virtuales por parte de cada monitor de
prácticas en tres momentos así:
1. Evaluación del 75%: Semana No. 4
 Registro de notas del 25% en las aulas virtuales por parte de cada monitor de
prácticas en dos momentos así:
1. Evaluación del tutor fase 1
2. Evaluación del tutor fase 2
 Socialización en cada Sede de la UNAD de los proyectos o acciones realizados en el
 Socialización en el sitio de prácticas.
 Entrega de informe de cada Centro a la Dirección de Curso.
Evaluación del 75%: va encaminada a la revisión del desarrollo de las competencias que se
han establecido para cada curso y la realiza el monitor de prácticas (docente del programa)
en tres momentos así:
Práctica profesional escenario 1 403035 /Prácticas profesionales psicología 404081

17
Primer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 4

Nombre del estudiante: __________________________________Identificación:
_________________________________
Nombre del monitor de práctica: _______________________________________________
COMPETENCIA AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACIÓ PUNTUACIÓN
N MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Identifica el hombre Describe los
fundamentos como ser elementos centrales
teóricos y biopsicosocial. de la concepción
metodológicos biopsicosocial del
necesarios para el ser humano.
desarrollo de la Reconoce rutas Hasta 10
práctica metodológicas para Elabora el plan de puntos
profesional en abordar la práctica práctica con base en
psicología desde profesional en una o algunas rutas
una perspectiva diversos grupos metodológicas
social y humanos que específicas para el
comunitaria. dinamizan variedad de contexto de la
fenómenos sociales. práctica y la
situación
problemática
abordada a través
de ésta.
Diseña, Identifica las etapas
implementa del diagnóstico
programas y contextual
proyectos participativo. Describe el
psicosociales diagnóstico Hasta 30
acorde con las Diseña un programa realizado y con base puntos
necesidades o proyecto en este diseña un
contextuales. psicosocial que programa o
responda a las proyecto
necesidades psicosocial.
específicas del grupo
humano con el que
trabaja, teniendo en Ejecuta y cumple
cuenta el diagnóstico con rigurosidad
contextual académica y
participativo. disciplinar el plan
de práctica y
horario en sitio.
Asiste y participa
de manera activa en
las tutorías y
asesorías
programadas en la
UNAD.
Comprende la Adelanta las acciones Explica con
responsabilidad relativas a la práctica idoneidad los
ética de sus teniendo en cuenta avances de su
actuaciones en el las exigencias práctica, incluyendo
18
contexto de la contempladas en el argumentos éticos Hasta 10

práctica. Código Deontológico sobre sus puntos
de Ética del actuaciones.
Psicólogo en
Colombia.
Maneja de manera
Conoce los alcances adecuada y
y los límites de su comunica
competencia como oportunamente,
practicante en el área aquellas situaciones
de la psicología y el que requieren
contexto en el que se atención prioritaria,
desempeña. favoreciendo el
bienestar de los
sujetos y sus
comunidades, desde
la ética del
psicólogo.
Favorece las Crea un estilo Se relaciona de
relaciones relacional y de manera adecuada
interpersonales comunicación con el tutor y
respetuosas y positivo con sus monitor de
positivas. pares, usuarios y prácticas. Hasta 10
demás actores puntos
involucrados en la Comunica al
práctica profesional. monitor de
prácticas las
dificultades de
índole relacional
que se presenten
durante la práctica,
así como las
estrategias de
manejo que utiliza o
pretende utilizar.
Expresa alternativas
de solución a
dificultades
interpersonales que
se puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades Comunica de
agente solidario de de interacción manera verbal y/o
cambio, positiva en la escrita propuestas
proponiendo integración de de integración y/o Hasta 10
dinámicas que individuos y la solución a puntos
fortalezcan las superación de conflictos que se
relaciones entre conflictos en los presenten en el
individuos y grupos humanos con contexto de la
comunidades. los que trabaja. práctica.
Proyecta actitud Reconoce la práctica Genera reflexión y
positiva y abierta como experiencia de autoanálisis sobre
frente a la crecimiento personal su desempeño y
19
experiencia de y profesional. competencias

práctica. profesionales y
personales,
desarrollando rutas
de mejora continua.
Acepta los Hasta 10
lineamientos del Consulta los puntos
protocolo del curso. acuerdos del curso
y define su
aceptación o no, en
Se reconoce como un el aula virtual.
ser dotado de
conocimientos, Gestiona, conoce y
sentimientos y reconoce sus
emociones. emociones,
pensamientos,
actitudes, así como
fortalezas y
aspectos a mejorar a
nivel personal que
favorecen o no su
desempeño en la
práctica
profesional.
TOTAL 80
Puntos
Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081

Segundo momento: Evaluación del 75%: Semana No. 8
_________________________________
N MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus
fundamentos acciones en el Desarrolla plan de
teóricos y contexto de la práctica práctica con base en
metodológicos desde teorías, una o algunas rutas
necesarios para el conceptos, modelos o metodológicas
desarrollo de la paradigmas específicas para el Hasta 20
práctica relacionados con el contexto de la puntos
profesional en área de la psicología práctica y la
20
psicología desde que corresponda. situación

una perspectiva problemática
social y Reconoce rutas abordada a través de
comunitaria. metodológicas para ésta.
abordar la práctica
profesional en
diversos grupos
humanos que
dinamizan variedad
de fenómenos
sociales.
Diseña, Diseña y ejecuta un Presenta el informe

implementa y programa o proyecto de prácticas dando
evalúa programas psicosocial que cuenta de la
y proyectos responda a las implementación del
psicosociales necesidades programa Hasta 40
acorde con las específicas del grupo diseñado/acciones puntos
necesidades humano con el que realizadas.
contextuales. trabaja, teniendo en
cuenta el diagnóstico Ejecuta y cumple
contextual con rigurosidad
participativo. académica y
disciplinar el plan de
práctica y horario en
sitio. Asiste y
participa de manera
activa en las tutorías
y asesorías
programadas en la
UNAD.
Comprende la Adelanta las Explica con
responsabilidad acciones relativas a idoneidad los
ética de sus la práctica teniendo avances de su
actuaciones en el en cuenta las práctica, incluyendo
contexto de la exigencias argumentos éticos Hasta 20
práctica. contempladas en el sobre sus puntos
Código actuaciones.
Deontológico de
Ética del Psicólogo
en Colombia.
Maneja de manera
practicante en el aquellas situaciones
área de la psicología que requieren
y el contexto en el atención prioritaria,
que se desempeña. favoreciendo el
bienestar de los
sujetos y sus
comunidades, desde
la ética del
21
psicólogo.
interpersonales comunicación con el tutor y
respetuosas y positivo con sus monitor de prácticas.
positivas. pares, usuarios y Hasta 20
demás actores Comunica al puntos
involucrados en la monitor de prácticas
práctica profesional. las dificultades de
índole relacional que
se presenten durante
la práctica, así como
las estrategias de
pretende utilizar.
de solución a
dificultades
interpersonales que
cambio, positiva en la escrita propuestas de
proponiendo integración de integración y/o Hasta 10
dinámicas que individuos y la solución a conflictos puntos
fortalezcan las superación de que se presenten en
relaciones entre conflictos en los el contexto de la
individuos y grupos humanos con práctica.
comunidades. los que trabaja.
positiva y abierta como experiencia de autoanálisis sobre su
frente a la crecimiento personal desempeño y
personales,
desarrollando rutas
de mejora continua. Hasta 10
Se reconoce como puntos
un ser dotado de Gestiona, conoce y
conocimientos, reconoce sus
sentimientos y emociones,
emociones. pensamientos,
fortalezas y aspectos
a mejorar a nivel
personal que
favorecen o no su
desempeño en la
práctica profesional.
TOTAL
120 Puntos
22
Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081

Tercer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 12
_________________________________
Nombre monitor de práctica: _______________________________________________
COMPETENCIA AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones Lista y define teorías,
fundamentos en el contexto de la conceptos, modelos o
teóricos y práctica desde teorías, paradigmas de la psicología
metodológicos conceptos, modelos o que requiera como base Hasta 25 puntos
necesarios para el paradigmas relacionados teórica para su actuación en
desarrollo de la con el área de la el contexto de la práctica.
práctica profesional psicología que
en psicología desde corresponda.
una perspectiva
social y
comunitaria.
Diseña, implementa Diseña y ejecuta un Presenta el informe de
y evalúa programas programa o proyecto prácticas dando cuenta de la
y proyectos psicosocial que responda implementación del
psicosociales a las necesidades programa diseñado.
acorde con las específicas del grupo
necesidades humano con el que Ejecuta y cumple con
contextuales. trabaja, teniendo en rigurosidad académica y Hasta 40 puntos
cuenta el diagnóstico disciplinar el plan de
contextual participativo. práctica y horario en sitio.
Asiste y participa de manera
Conoce las fases de la activa en las tutorías y
evaluación de programas asesorías programadas en la
y proyectos UNAD.
23
psicosociales.
Evalúa el impacto del
programa, acorde con los
criterios establecidos en el
proyecto e incluye el
informe de evaluación.
Comprende la Adelanta las acciones Explica con idoneidad los

responsabilidad relativas a la práctica avances de su práctica,
ética de sus teniendo en cuenta las incluyendo argumentos
actuaciones en el exigencias contempladas éticos sobre sus actuaciones.
contexto de la en el Código Hasta 10 puntos
práctica. Deontológico de Ética
del Psicólogo en Maneja de manera adecuada
Colombia. y comunica oportunamente,
aquellas situaciones que
Conoce los alcances y los requieren atención
límites de su prioritaria, favoreciendo el
competencia como bienestar de los sujetos y sus
practicante en el área de comunidades, desde la ética
la psicología y el del psicólogo.
contexto en el que se
desempeña.
Favorece las Crea un estilo relacional Se relaciona de manera
relaciones y de comunicación adecuada con el tutor y
interpersonales positivo con sus pares, monitor de prácticas.
respetuosas y usuarios y demás actores
positivas. involucrados en la Comunica al monitor de Hasta 10 puntos
práctica profesional. prácticas las dificultades de
índole relacional que se
presenten durante la
práctica, así como las
estrategias de manejo que
utiliza o pretende utilizar.
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera verbal
agente solidario de interacción positiva en la y/o escrita propuestas de
cambio, integración de individuos integración y/o solución a
proponiendo y la superación de conflictos que se presenten Hasta 10 puntos
dinámicas que conflictos en los grupos en el contexto de la práctica.
fortalezcan las humanos con los que
relaciones entre trabaja.
individuos y
comunidades.
positiva y abierta como experiencia de autoanálisis sobre su
frente a la crecimiento personal y desempeño y competencias
experiencia de profesional. profesionales y personales,
práctica. desarrollando rutas de
24
mejora continua. Hasta 10 puntos
Gestiona, conoce y reconoce

Se reconoce como un ser sus emociones,
dotado de conocimientos, pensamientos, actitudes, así
sentimientos y como fortalezas y aspectos a
emociones. mejorar a nivel personal que
favorecen o no su
desempeño en la práctica
profesional.
Manejo conceptual: El
practicante da cuenta de un Planifica, acude y participa
dominio disciplinar y claridad en la sesión de socialización
conceptual, en la
en el escenario de práctica.
presentación.
Metodología: Es clara, Realiza la socialización en el

Socialización de la coherente, concreta, escenario de práctica
Experiencia en el pertinente, acorde a la argumentando, expresando
escenario de necesidad/problema un lenguaje técnico y Hasta 30 puntos
Práctica identificado, en el contexto. claridad metodológica al dar
cuenta de su práctica.
Coherencia interna: Se
evidencia una articulación
Entrega el informe final y
entre los objetivos propuestos,
la fundamentación los insumos que el sitio le
conceptual- teórica, la haya solicitado.
metodología empleada y los Presenta evidencias los
resultados alcanzados, en logros obtenidos a través de
relación al su práctica.
problema/necesidad
identificada.
Aportes a la comunidad:
Se muestra un claro aporte
a la comunidad o grupo
social donde se desarrolla
la práctica profesional.
Manejo conceptual: El Planifica, acude y participa
practicante da cuenta de un de la sesión de socialización
dominio disciplinar y claridad en la UNAD acorde con la
conceptual, en la
Socialización de la organización dada en el
presentación.
experiencia en la CEAD y de acuerdo a los
UNAD Metodología: Es clara, lineamientos del protocolo Hasta 40 puntos
coherente, concreta, de prácticas.
pertinente, acorde a la
necesidad/problema Realiza la socialización en la
identificado, en el contexto. UNAD argumentando,
expresando un lenguaje
Coherencia interna: Se técnico y claridad
evidencia una articulación
metodológica al dar cuenta
entre los objetivos propuestos,
la fundamentación de su práctica.
conceptual- teórica, la
metodología empleada y los Entrega el informe final
resultados alcanzados, en acorde con lo establecido en
relación al el protocolo.
25
problema/necesidad
identificada. Presenta evidencias los
logros obtenidos a través de
Aportes a la comunidad: Se
su práctica.
muestra un claro aporte a la
comunidad o grupo social
donde se desarrolla la práctica
profesional.
TOTAL 175 Puntos
Práctica profesional escenario 2 403036

Primer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 4
_________________________________
N MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus Argumenta
fundamentos acciones en el contexto teóricamente su
teóricos y de la práctica desde postura frente al
metodológicos teorías, conceptos, desarrollo de su
necesarios para el modelos o paradigmas práctica.
desarrollo de la relacionados con el
práctica área de la psicología
profesional en que corresponda. Elabora y presenta
psicología desde el plan de práctica Hasta 10
una perspectiva Reconoce rutas con base en una o puntos
social y metodológicas para algunas rutas
comunitaria. abordar la práctica metodológicas
26
profesional en específicas para el

diversos grupos contexto de la
humanos que práctica y la
dinamizan variedad de situación
fenómenos sociales. problemática
abordada a través
de ésta.
Diseña, Identifica las etapas
implementa del diagnóstico Describe el
programas y contextual diagnóstico
proyectos participativo. realizado y con base
psicosociales en este diseña un Hasta 30
acorde con las Diseña un programa programa o puntos
necesidades o proyecto proyecto
contextuales. psicosocial que psicosocial.
responda a las
necesidades Ejecuta y cumple
específicas del grupo con rigurosidad
humano con el que académica y
trabaja, teniendo en disciplinar el plan
cuenta el diagnóstico de práctica y
contextual horario en sitio.
participativo. Asiste y participa
de manera activa en
las tutorías y
asesorías
programadas en la
UNAD.
Psicólogo en
Colombia.
Maneja de manera
practicante en el área aquellas situaciones
de la psicología y el que requieren
contexto en el que se atención prioritaria,
desempeña. favoreciendo el
bienestar de los
sujetos y sus
comunidades, desde
la ética del
psicólogo.
interpersonales comunicación con sus pares, tutor
27
respetuosas y positivo con sus y monitor de

prácticas las
dificultades de
índole relacional
que se presenten
así como las
estrategias de
pretende utilizar.
de solución a
dificultades
interpersonales que
práctica. profesionales y Hasta 10
personales, puntos
desarrollando rutas
de mejora continua.
Acepta los
lineamientos del Consulta los
protocolo del curso. acuerdos del curso
y define su
aceptación o no, en
Se reconoce como un el aula virtual.
ser dotado de
conocimientos, Gestiona, conoce y
sentimientos y reconoce sus
emociones. emociones,
pensamientos,
fortalezas y
nivel personal que
favorecen o no su
28
desempeño en la
práctica
profesional.
TOTAL 80
Puntos

Segundo momento: Evaluación del 75%: Semana No. 8
_________________________________
COMPETENCIA AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus
fundamentos acciones en el Desarrolla el
teóricos y contexto de la práctica cronograma de
metodológicos desde teorías, actividades de la
necesarios para el conceptos, modelos o práctica con base en
desarrollo de la paradigmas una o algunas rutas Hasta 20
práctica relacionados con el metodológicas puntos
profesional en área de la psicología específicas para el
psicología desde que corresponda. contexto de la
una perspectiva práctica y la
social y Reconoce rutas situación
comunitaria. metodológicas para problemática
abordar la práctica abordada a través
profesional en de ésta.
diversos grupos
humanos que
dinamizan variedad de
fenómenos sociales.
Diseña, Diseña y ejecuta un

29
implementa y programa o proyecto Presenta el informe

evalúa programas psicosocial que de prácticas dando
y proyectos responda a las cuenta de la
psicosociales necesidades implementación del Hasta 40
acorde con las específicas del grupo programa diseñado. puntos
necesidades humano con el que
contextuales. trabaja, teniendo en Ejecuta y cumple
cuenta el diagnóstico con rigurosidad
contextual académica y
participativo. disciplinar el plan
de práctica y
horario en sitio.
Asiste y participa
de manera activa en
las tutorías y
asesorías
programadas en la
UNAD.
Psicólogo en
Colombia.
Conoce los alcances Maneja de manera

y los límites de su adecuada y
competencia como comunica
practicante en el área oportunamente,
de la psicología y el aquellas situaciones
contexto en el que se que requieren
desempeña. atención prioritaria,
favoreciendo el
bienestar de los
sujetos y sus
comunidades, desde
la ética del
psicólogo.
interpersonales comunicación con sus pares, tutor
respetuosas y positivo con sus y monitor de
práctica profesional. monitor de prácticas
las dificultades de
índole relacional
que se presenten
30
así como las

estrategias de
pretende utilizar.
de solución a
dificultades
interpersonales que
Se proyecta como Genera posibilidades Comunica
agente solidario de de interacción actuaciones en las
cambio, positiva en la que evita las
proponiendo integración de tensiones en las Hasta 10
dinámicas que individuos y la discusiones con puntos
fortalezcan las superación de otros profesionales,
relaciones entre conflictos en los armonizando sus
individuos y grupos humanos con interacciones.
comunidades. los que trabaja.
personales, Hasta 10
desarrollando rutas puntos
de mejora continua.
Se reconoce como un
ser dotado de Gestiona, conoce y
fortalezas y
nivel personal que
favorecen o no su
desempeño en la
TOTAL
120 Puntos
31

Tercer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 12
_________________________________
N MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus Lista y define
fundamentos acciones en el teorías, conceptos,
teóricos y contexto de la práctica modelos o
metodológicos desde teorías, paradigmas de la Hasta 20
necesarios para el conceptos, modelos o psicología que puntos
desarrollo de la paradigmas requiera como base
práctica profesional relacionados con el teórica para su
en psicología desde área de la psicología actuación en el
una perspectiva que corresponda. contexto de la
social y práctica.
comunitaria.
Diseña, implementa Diseña y ejecuta un Presenta el informe
y evalúa programas programa o proyecto de prácticas dando
y proyectos psicosocial que cuenta de la
psicosociales responda a las implementación del
acorde con las necesidades programa diseñado.
necesidades específicas del grupo
contextuales. humano con el que Ejecuta y cumple Hasta 40
trabaja, teniendo en con rigurosidad puntos
cuenta el diagnóstico académica y
contextual disciplinar el plan
participativo. de práctica y
horario en sitio.
Conoce las fases de Asiste y participa
la evaluación de de manera activa
programas y en las tutorías y
proyectos asesorías
psicosociales. programadas en la
UNAD.
Evalúa el impacto
del programa,
acorde con los
criterios
establecidos en el
proyecto e incluye
el informe de
evaluación.
Comprende la Adelanta las Explica con

responsabilidad acciones relativas a idoneidad los
ética de sus la práctica teniendo avances de su
32
actuaciones en el en cuenta las práctica,

contexto de la exigencias incluyendo Hasta 10
práctica. contempladas en el argumentos éticos puntos
Código sobre sus
Deontológico de actuaciones.
Ética del Psicólogo
en Colombia.
Maneja de manera
practicante en el área aquellas
de la psicología y el situaciones que
contexto en el que se requieren atención
desempeña. prioritaria,
favoreciendo el
bienestar de los
sujetos y sus
comunidades,
desde la ética del
psicólogo.
interpersonales comunicación con sus pares,
respetuosas y positivo con sus tutor y monitor de
prácticas las
dificultades de
índole relacional
que se presenten
así como las
estrategias de
manejo que utiliza
o pretende utilizar.
Expresa
alternativas de
solución a
dificultades
interpersonales que
se puedan
presentar.
33

personales, Hasta 15
desarrollando rutas puntos
de mejora continua.
Se reconoce como un
ser dotado de Gestiona, conoce y
fortalezas y
aspectos a mejorar
a nivel personal
que favorecen o no
su desempeño en la
práctica
profesional.
Manejo conceptual: El
practicante da cuenta de Planifica, acude y
un dominio disciplinar y participa de la
claridad conceptual, en la sesión de
presentación.
socialización en el
Metodología: Es clara, escenario de
coherente, concreta, práctica.
Socialización de la pertinente, acorde a la
Experiencia en el necesidad/problema Realiza la Hasta 30
escenario de identificado, en el socialización en el puntos
Práctica contexto. escenario de
práctica
Coherencia interna: Se
argumentando,
evidencia una
articulación entre los expresando un
objetivos propuestos, la lenguaje técnico y
fundamentación claridad
conceptual- teórica, la metodológica al
metodología empleada y dar cuenta de su
los resultados práctica.
alcanzados, en relación
al problema/necesidad Entrega el informe
identificada.
final y los insumos
Aportes a la comunidad: que el sitio le haya
Se muestra un claro solicitado.
aporte a la comunidad o
grupo social donde se Presenta evidencias
desarrolla la práctica los logros
profesional. obtenidos a través
de su práctica.
Manejo conceptual: Planifica, acude y
34
El practicante da participa en la
cuenta de un dominio sesión de
Socialización de la disciplinar y claridad socialización en la
experiencia en la conceptual, en la UNAD acorde con
UNAD presentación. la organización Hasta 40
dada en el CEAD y puntos
Metodología: Es de acuerdo a los
clara, coherente, lineamientos del
concreta, pertinente, protocolo de
acorde a la prácticas.
necesidad/problema
identificado, en el Realiza la
contexto. socialización en la
UNAD
Coherencia interna: argumentando,
Se evidencia una expresando un
articulación entre los lenguaje técnico y
objetivos propuestos, claridad
la fundamentación metodológica al
conceptual- teórica, la dar cuenta de su
metodología empleada práctica.
y los resultados
alcanzados, en Entrega el informe
relación al final acorde con lo
problema/necesidad establecido en el
identificada. protocolo.
Aportes a la Presenta evidencias

comunidad: Se los logros
muestra un claro obtenidos a través
aporte a la comunidad de su práctica.
o grupo social donde
se desarrolla la
TOTAL
175 Puntos
35
Evaluación del 25%: contempla el desarrollo y fortalecimiento de las competencias

comunicativas, laborales y disciplinares. La realiza el tutor (psicólogo que asigna el sitio)
en dos momentos así:
Evaluación del tutor fase 1: (segunda visita del monitor de prácticas) Equivale a 45 puntos
de 125. El tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva
realimentación, el practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de
seguimiento y evaluación en las fechas indicadas en la agenda del curso. Si la evaluación
no se sube en la fecha indicada, la nota que registrará el monitor de práctica corresponde a
(1) puntos.
Evaluación del tutor fase 2: (Tercera visita del monitor de práctica) Equivale a 80 puntos
de 125. El Tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva
realimentación una vez haya realizado la socialización de su experiencia en el sitio. El
practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación
en las fechas indicadas en la agenda. Si la evaluación no se sube en la fecha indicada, la
nota que registrará el monitor de práctica corresponde a (1) puntos.
36
Evaluación del tutor fase 1
Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de práctica):
Nombre del Practicante:
Identificación:
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN

MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno laboral
y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la
disciplina.
COMUNICATIVAS - Habilidades de lectura, asociación, análisis y Hasta 10
síntesis. puntos
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de las
teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con
lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse positivamente
LABORALES con otros. Hasta 15
- Conocimiento de técnicas para generar puntos
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de
productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
DISICIPLINARES - Manejo de técnicas de diagnóstico
psicosocial. Hasta 20
- Habilidad para escribir en términos técnicos. puntos
- Destreza para diseño de proyectos sociales.
TOTAL 45 puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
37
Realimentación y acciones de mejora:
____________________________ ____________________________
___________________
Nombre del tutor Firma No. Tarjeta
profesional
Evaluación del tutor fase 2
Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de práctica):
Nombre del practicante:
Identificación:
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN

MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno
laboral y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la
disciplina.
COMUNICATIVAS - Habilidades de lectura, asociación, Hasta 20 Puntos
análisis y síntesis.
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de
las teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con
lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse
LABORALES positivamente con otros. Hasta 30 Puntos
- Conocimiento de técnicas para generar
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
38
- Cumplimiento de horarios y entrega de

productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
- Manejo de técnicas de diagnóstico
psicosocial.
DISICIPLINARES
- Habilidad para escribir en términos
Hasta 30 Puntos
técnicos.
- Destreza para diseño de proyectos
sociales.
- Claridad de la apuesta metodológica y
propuesta de intervención empleada en su
ejercicio de práctica profesional.
TOTAL 80 Puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
Observaciones:
____________________________ ____________________________
_______________________
Nombre tutor Firma No. Tarjeta
profesional
7. Socialización de las prácticas profesionales de psicología
La socialización de las experiencias de los cursos de prácticas profesionales se realiza en el

sitio y en la UNAD. Tiene como objetivo que el practicante o el grupo de practicantes
logren exponer ante la institución en la cual realizaron la práctica y ante la UNAD los
logros, dificultades, sugerencias y recomendaciones de la actividad realizada en el marco
del curso. Practicantes y docentes deben tener presente manejo conceptual, metodología,
coherencia interna y aportes a la comunidad.
7.1 Metodología
Los logros, dificultades, sugerencias y recomendaciones de la actividad realizada en el

marco del curso. a socialización es de carácter obligatorio donde el practicante evidencia
las competencias necesarias para aprobar el curso y se realiza en la institución donde el
practicante haya realizado su práctica, esta actividad se hará en presencia tutor (psicólogo
39
de la institución) y el monitor de prácticas (docente del programa) y coincidirá con la

última visita que realice el monitor al escenario de práctica profesional, los resultados de
esta socialización son los siguientes:
 Entrega de la calificación del 25% (procesual) por parte del tutor
Para los cursos Práctica profesional escenario 1 y Prácticas profesionales psicología, la

socialización se realiza tipo exposición en sitio y en la UNAD, a través de una infografía
(10 min por grupo en la UNAD y en sitio el tiempo requerido por las partes).
En el curso de Práctica Profesional escenario 2, en el sitio será mediante exposición con el
apoyo de una infografía con el tiempo requerido por las partes y en la UNAD, mediante
ponencia que tenga relación con las acciones o proyectos desarrollados en el escenario. Se
presenta con una diapositiva tipo infografía. (15min).
 Para los centros que tienen hasta 30 estudiantes, se realizará una jornada.
 Para los centros que tienen de 30 a 60 estudiantes se realizarán dos jornadas.
 Para los centros con más de 60 estudiantes se realizarán 3 o más jornadas

distribuidas por contextos de acción psicosocial.
 El día de la socialización el monitor de prácticas elige al/los practicantes que

presentan el informe o la ponencia.
La estructura de la jornada académica se da con los siguientes lineamientos:
★ Ponencia central de 30 min con un experto que demarca la temática que se trabajó en la
mayoría de las prácticas realizadas en los diferentes ámbitos (se sugiere buscar apoyo en los
monitores de prácticas).
★ Presentación del informe por practicantes de Escenario 1 y/o Plan antiguo (10 min).
★ Presentación de la ponencia mediante infografía por uno de los practicantes de Escenario
2 (15 min).
★ Panel de 3 preguntas realizadas por el auditorio que serán respondidas por los
practicantes de cada grupo (que no fueron seleccionados para la exposición)
★ Cierre de la jornada con una conclusión.
7.2 ¿Qué es una ponencia?

Es un texto de tipo argumentativo, a través del cual se presentan de manera clara y
concreta, las reflexiones, innovaciones, aportes, sobre algún tema de tipo disciplinar. En
40
este caso específico, la ponencia les permitirá a los practicantes, presentar las innovaciones
y aportes que hicieron en los diferentes sitios, a través de sus acciones o proyectos
realizados. Deben tener en cuenta que se presentará ante personas que están articuladas en
los ámbitos de acción psicosocial de la psicología, por lo anterior, debe contarse con el
dominio y rigurosidad conceptual, teórica y metodológica que permita la sustentación de la
misma.
El fin de la ponencia, en el escenario de la práctica profesional Unadista, es visibilizar los
aportes que se hicieron en los diferentes sitios, por esto no es suficiente describir las
acciones realizadas, sino las propuestas que surgieron desde los estudiantes, para cualificar
o potencializar el desarrollo de los procesos propios de cada sitio.
La ponencia es la visibilización de una experiencia novedosa que genera impacto a nivel
social, por parte de los practicantes.
El marco en el cual se presentarán las ponencias, será un espacio académico, que, desde los
procesos de socialización de prácticas, realizarán los practicantes.
Para diseñar la ponencia tenga en cuenta el formato que se adjunta, así como las siguientes
características:
● Extensión máxima: 5000 palabras sin contar bibliografía.
● La extensión del escrito no puede superar las 5000 palabras
● Times New Roman 12, justificado, interlineado 1,5, espaciado entre párrafos.
Título de la ponencia: Tenga en cuenta que el nombre debe evidenciar el tema de su

ponencia y estar en relación con la práctica profesional desarrollada.
Nombre de los autores
Autor 1, Autor 2, Autor 3, Autor 41
Institución académica, País
Ámbito acción psicosocial: señale el ámbito de la psicología en el cual realizó su ponencia
(Salud, trabajo, educación, jurídico, familia, comunidad).
Palabras claves: Proponga 3 palabras claves que caractericen su ponencia.
Resumen: Construya un texto en el cual sintetice el tema abordado en su ponencia, resalte

el objetivo general, teorías, autores y conceptos abordados, la metodología, resultados y
1
Para cada autor introduzca en una nota al pie, Título académico, correo electrónico.
41
conclusiones que guiaron su proyecto o acción en el contexto de la práctica profesional.

Máximo 250 palabras. Letra Times New Roman 10.
Introducción: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New

Roman 12). En esta parte de la ponencia debe presentar de manera general el orden que
rige el documento, para que el lector comprenda el contenido a encontrar.
Enfoque psicológico empleado: señale el enfoque desde el cual realizó su acción o

proyecto en la práctica profesional y desde la cual surge la ponencia.
Marco teórico y conceptual: (Los subtítulos en cada sección utilizarán el sistema

arábigo en su numeración, así como negrilla y letras minúsculas, excepto en la primera
letra y en nombres propios o en siglas, alineado a la izquierda, letra Times New Roman
12). En este apartado es importante que describa de manera clara y sucinta las teorías que
permiten comprender el tema que abordó en su ponencia. Así mismo, resalte esos
conceptos que se articularon y haga una breve descripción de los mismos.
Metodología: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New

Roman 12). Describa los pasos realizados o las fases en las cuales se dieron las acciones o
el proyecto desarrollado. Cómo abordaron las situaciones encontradas en el sitio.
Resultados: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New

Roman 12). Describa los resultados alcanzados con las acciones o proyecto realizado desde
la práctica. Señale el impacto (individual, familiar, social).
Conclusiones: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New
Roman 12). Escriba aquí de las conclusiones y contribuciones brindadas al sitio de práctica
y a la psicología, con las acciones o proyecto realizado, y que señaló en su ponencia.
Bibliografía: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New
Roman 12). Escriba aquí la lista de las referencias que aparezcan citadas en la ponencia.
Cada documento es ordenado alfabéticamente por apellido del autor, o nombre de la
Entidad y la presentación cambia dependiendo del tipo de documento. (Artículo, libro,
documento en la web, etc.)
Anexos: Presente aquí la información que considere necesaria y que haya sido mencionada
en la ponencia.
Tablas, gráficos o ilustraciones
42
Las tablas e ilustraciones deberán integrarse en el texto en el lugar que corresponda. Deberán
numerarse correlativamente.
El título de la tabla o de la ilustración se situará en la parte superior de las mismas.
Tabla 1; Tabla 2…Ilustración 1; Ilustración 2…
Tipo de fuente del título: Times New Roman 10. Negrita
Alineación del título: Centrado
Interlineado para el título: sencillo
Todas las tablas o ilustraciones deberán llevar una nota al pie del mismo, indicando la fuente, ya sea
elaboración propia del autor o a partir de otra fuente.
Referencias bibliográficas
Anónimo (2017). Ponencia de investigación, 4ta Congreso Internacional de innovación Educativa.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Programa de Psicología (UNAD 2017). Protocolo
prácticas profesionales. Bogotá, Colombia.
Universidad Sergio Arboleda, Escuela de Filosofía y Humanidades, Departamento de lectura y
escritura (2014). La ponencia. Bogotá, Colombia.
43
8. Estructuración del informe final de práctica profesional
La práctica profesional en cualquiera de los escenarios se desarrolla en un contexto

particular en alguna de estas opciones: La práctica por proyecto o la práctica por acciones.
El informe final de prácticas se va estructurando durante el desarrollo de la misma para dar
lugar a un documento que tiene diferente estructura dependiendo de si es por proyecto o por
acciones.
A continuación, se brindan los lineamientos para la estructuración de cada uno de estos
documentos.
8.1 Práctica profesional por proyecto: Este documento es procesual y transversal a la

práctica y se establece el tema macro de dicho proyecto con el tutor y el monitor de
prácticas después de hacer un diagnóstico situacional de la institución, este proyecto puede
ser de carácter individual o grupal según lo establezcan desde la supervisión académica.
Los elementos y las fases que debe contener dicho proyecto son los siguientes:
● Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Portada según normas APA
Presentación de la institución
Justificación
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

Propuesta de intervención
Plan de trabajo
Resultados (parciales)
 Fase 3 (Al finalizar la práctica)

Justificación
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
Propuesta de intervención
Plan de trabajo
Resultados
44
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
8.2 Práctica profesional por acciones
Este informe se estructura desde el inicio de la práctica con los acuerdos iniciales y las
actividades realizadas como insumo y se presenta en su totalidad en el momento de la
socialización del curso en la institución al tutor y al docente – monitor de prácticas. Los
elementos y las fases que debe contener dicho informe son los siguientes:
 Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Introducción
Objetivos: General y específicos
Metodología desarrollada
 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

Marco Referencial
Resultados obtenidos (parciales)
 Fase 3 (Al finalizar la práctica)

Introducción
Objetivos: General y específicos
Metodología desarrollada
Marco Referencial
Resultados obtenidos
Análisis de los resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
45
9. Casos especiales
Se considera que los estudiantes en esta condición son:
 Los practicantes ubicados en el exterior: Deberán gestionar la consecución del

escenario para realizar el curso, garantizando que éste cuente con un Psicólogo, que
hará las veces de tutor, quien enviará al Representante local de prácticas del CEAD
donde se encuentra matriculado una Carta de Intención que evidencia el interés de la
Institución para recibir al practicante, indicando el ámbito y los proyectos que
realizaría durante la práctica.
El practicante debe remitir al Representante local de prácticas, la carta de interés

remitida por la Institución, así como un certificado de residencia vigente en el país
indicado.
Seguidamente, monitor de prácticas (docente de la UNAD), verificará las

condiciones del sitio de estableciendo contacto con la Institución e indicando los
requerimientos para el desarrollo de la práctica. Cuando la Institución esté ubicada
en un país de habla diferente a la hispana, indagará con la dirección del curso para
buscar apoyo.
Una vez verificadas las condiciones de la institución, a través del formato:

cumplimiento de condiciones del sitio de prácticas profesional (Apéndice 1) se
informa al practicante la aceptación del sitio de práctica mediante un correo
electrónico y se procede a hacer la respectiva presentación y demás acciones, acorde
con el Protocolo.
El practicante manifiesta al Representante local de prácticas, mediante un correo, su

compromiso de cumplir con las 144 horas en sitio durante 12 semanas, así como la
asistencia a 8 tutorías y 8 asesorías mediadas por las TIC y coordinadas con el
monitor de prácticas que es un docente del programa de psicología.
46
Para este caso, el monitor de prácticas debe garantizar el desarrollo normal y

riguroso de la práctica según indica el Protocolo.
 Los practicantes privados de la libertad: Si el practicante está recluido en un centro

penitenciario, el escenario de práctica es el lugar de reclusión siempre y cuando se
cuente con la asesoría de un Psicólogo vinculado laboralmente con el lugar que hará
las veces de tutor.
El monitor de prácticas garantizará el desarrollo de 24 horas de tutoría y asesoría,

dejando evidencia en el formato: asistencia de estudiantes a sesión de componente
práctico (Apéndice 2).
Cuando el practicante tiene detención domiciliaria este debe solicitar al juez el

permiso de movilización al lugar de la práctica con el cual se debe tener un convenio
previamente establecido, dicho permiso debe ir con los horarios, las fechas y los
tiempos establecidos por la universidad.
El practicante debe manifestar expresamente el compromiso de asistir a 8 tutorías y 8

asesorías mediadas por las TIC y/o coordinadas con el monitor de prácticas (docente
del programa de psicología).
 Estudiantes que cumplan con los cursos prerrequisito pero que tengan menos de
132 créditos y que el aplazamiento del curso implique tardar la graduación un
semestre. Si el practicante tiene aprobados los cursos de Acción psicosocial
obligatorios y no cuenta con 132 créditos aprobados, Registro Académico
Informativo en el momento de la matrícula, debe solicitar por escrito autorización
para matricular el curso a quien cumpla el rol de Director de Curso, quien revisará el
caso y responderá a la solicitud mediante correo electrónico.
 Practicantes en condición de discapacidad. En este caso, los estudiantes serán

identificados al inicio del período académico, mediante el formulario en línea
“Identificación estudiantes de prácticas profesionales de psicología con NEE”,
administrado por la Dirección del Curso. Los casos identificados se tratarán en
Reunión de red de curso adonde se conceptuarán las condiciones necesarias para la
atención adecuada al practicante y el desarrollo apropiado de la práctica, brindando
un apoyo al monitor de prácticas.
 Movilidad académica: Si el practicante tiene matrícula vigente en un CEAD y por

algún motivo se traslada a otra ciudad o municipio donde haya un centro de la
UNAD, debe informar mediante correo electrónico a la dirección del curso y al
47
Representante local de prácticas del CEAD donde se encuentra matriculado para que
se coordine la asignación de un monitor de prácticas y sitio de práctica en su nuevo
lugar de residencia.
 Practicantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo: Para este caso,
se adelantarán las siguientes acciones:
 El director de la Institución debe remitir una carta al Representante local de

prácticas en CEAD, indicando:
 Justificación de la necesidad de tener un Practicante de psicología y
proyectos o responsabilidades a cargo.
 Carta de intención para establecer Convenio con la UNAD mínimo a
un año, donde la Institución se compromete a hacer el pago de ARL
y a recibir más de un practicante por período.
 Nombre, cargo y datos de contacto del psicólogo que cumpliría el rol
de tutor.
 Centro de trabajo, área, horarios en los que el practicante realizaría su

práctica profesional, diferentes a los cumplidos en su responsabilidad laboral
actual. No se homologa tiempo ni experiencia.
10. Apéndices
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Por favor

descargarlos de https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-
maestro-formatos
Apéndice 1: F-7-6-13: Cumplimiento de condiciones del sitio de práctica profesional
Apéndice 2: F-7-6-1 Asistencia de estudiantes a sesión del componente práctico (tutorías y asesorías en
las sedes de la UNAD)
Apéndice 3: F-2-2-16 Registro de reuniones y comités institucionales (actas tres visitas al sitio)
Apéndice 4: F-7-6-12 Asistencia de estudiantes a prácticas profesionales/pedagógicas

48
Apéndice 5: Uniformes
Apéndice 6: Plan de prácticas profesionales

49
Apéndice 1: Cumplimiento de condiciones del sitio de práctica profesional
CÓDIGO:
FORMATO CUMPLIMIENTO DE CONDICIONES DEL F-7-6-13
SITIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL/PEDAGÓGICA
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRACTICO Página 1 de 3
I. Datos del docente asignado por la UNAD

CENTRO: Fecha:
Nombre:
Identificación: Rol:
II. Datos de la institución

Nombre Institución: Ciudad:
Dirección: Teléfono:
Área o Servicio donde se adelantarán las prácticas:
Nombre Supervisor de la institución:
Teléfono: Correo electrónico:
III. Condiciones físicas del sitio donde se realizará la práctica

Las condiciones físicas y de infraestructura ( Salas , oficinas, equipo de cómputo, materiales de trabajo, acceso a la
información) para realizar la práctica profesional/pedagógica son:
Excelentes Buenas Aceptables Deficientes
Comentarios:
Las vías de acceso y la seguridad para llegar a la institución donde se realizará la práctica profesional/ pedagógica
son:
Excelentes Buenas Aceptables Deficientes
Comentarios:
50
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-13-09-2016
Responsabilidades de la Institución y el supervisor asignado

El conocimiento del supervisor (profesional asignado en el sitio de prácticas para acompañar al estudiante) de su
rol y responsabilidades para con la institución y la universidad es:
Excelente Bueno Aceptable Deficiente
Comentarios:
Las actividades, responsabilidades y tareas que asignará la institución al practicante en el marco de la práctica
profesional/pedagógica de la disciplina son:
Pertinentes No pertinentes
Comentarios:
La institución está dispuesta a asumir el pago de la ARL del practicante acorde con lo establecido en la
normatividad vigente:
SI NO
Comentarios:
51
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-13-09-2016
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas de
los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
IV. Concepto Final
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas de
los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
Este formato será diligenciado por el docente asignado por la universidad para visitar los sitios propuestos para
realizar las prácticas profesionales/pedagógicas y conceptuar sobre la conveniencia de suscribir el convenio.
52
Apéndice 2: Asistencia de estudiantes a tutorías y asesorías en las sedes de

la UNAD
CÓDIGO:
FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A SESIÓN DE
F-7-6-1
COMPONENTE PRÁCTICO
VERSIÓN:
2-26-06-2019
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL COMPONENTE PÁGINAS:
PRÁCTICO
Página 52 de 50
Zona:1 Elija un elemento. Centro:2

Código Curso:3 Nombre Curso:4
Docente:5
Lugar de la Práctica:6
Periodo Académico:7 Elija el período académico Fecha Práctica:8
No Nombres y Programa
Código9 Correo institucional12 Centro13 Firma14
. Apellidos10 Académico11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
53
16
17
18
19
20
Observaciones:15
Nombres y apellidos del docente16 Documento17 Firma18

54
Apéndice 3: Formato de actas para primera, segunda y tercera visita al

sitio
CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y COMITÉS F-2-2-16
INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN
DOCUMENTAL PÁGINAS:
Página 54 de 3
I. ENCABEZADO
Unidad Reunión Fecha
II. INFORMACIÓN INICIAL
Objetivo General de la reunión ¿Quién preside?
Secretario de la Reunión Lugar de la reunión
Hora de inicio
Hora de
Puntos a tratar en la agenda Finalización
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
Participantes
Tipo de
Sigla
Nombre Completo Cargo Sigla asistencia
Unidad
Pmte Invi
55
CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y F-2-2-16
COMITÉS INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
Página 55 de 2
III. REGISTRO, COMENTARIOS RELEVANTES DE LA REUNIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
56
CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y F-2-2-16
COMITÉS INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
Página 3 de 3
IV. CIERRE Y LISTADO DE PENDIENTES
Tipo de acción
Acción (Correctiva, Responsable Fecha de entrega
preventiva, mejora)
Observaciones adicionales
V. FIRMA DEL ACTA
PRESIDENTE SECRETARIO
Nombre: Nombre:
Firma: Firma:
57
Apéndice 4: Asistencia de estudiantes al sitio de prácticas

CÓDIGO:
FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A PRÁCTICAS F-7-6-12
PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL
COMPONENTE PRACTICO PÁGINAS:
Página 57 de 62
CENTRO: Ciudad de la Práctica:
Nombre de la Institución Correo Electrónico
donde realiza la práctica
Teléfono
Programa Académico Periodo Académico:
Código del Curso: Nombre del Curso:
Nombre del Estudiante Identificación:
Teléfono Correo Electrónico
Fecha Firma
Hora Hora Nombre
(DD/MM/AAA Actividad Principal Superviso
Llegada salida Supervisor
A) r

58

Total de Horas Certificadas
Nombre Supervisor
Firma Supervisor
Identificación
Apéndice 5: Uniforme
59
60
61
Apéndice 6: Plan de prácticas profesionales
Nombre de la Contexto
Institución donde
realiza la práctica Práctica por proyecto Práctica por acciones
Programa Psicología Periodo Académico
Académico Psicología Res. 3443
Código del Curso: Nombre del
Curso:
Nombre y cédula
del/los
practicante/s
Objetivo formativo
Actividades
Relacionados con las competencias

presentadas en el Syllabus del
Proponer las actividades necesarias y que permitan alcanzar los objetivos formativos.
curso (procure redactar máximo
tres)
EJEMPLO 1. Identificar
EJEMPLO 1. Diseñar una cartografía social a través de la cual identifique las necesidades y los recursos de
necesidades y recursos de la
la comunidad del barrio XXXX en la ciudad de Bogotá.
comunidad.
EJEMPLO 2. Diseñar acciones
EJEMPLO 2. Activar redes institucionales que optimicen la prevención de consumo de sustancias
psicosociales para atender las
psicoactivas.
necesidades identificadas.
Aprobado por:
Monitor: __________________________________________________
62
Tutor: ____________________________________________________
Fecha: __________________________________________________

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Red de docentes del curso

Aprobado por el Comité Curricular, sesión del 22 de agosto de 2017

Revisado y actualizado Sede Nacional - febrero de 2013

1. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA

3. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1

4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2

5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS

7. SOCIALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

8. ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA

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11. En qué consisten los cursos de prácticas profesionales de psicología

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12.Objetivos de las prácticas profesionales de psicología

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13. Práctica profesional escenario 1

3.1 Competencias del curso

Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la

Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las

Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.

Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.

Proyecta una actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.

3.2 Requisitos para inscribir el curso

 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

4. Práctica profesional escenario 2

4.1 Competencias del curso

Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la

Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las

Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.

Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.

Proyecta actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.

4.2 Requisitos para inscribir el curso

 Haber visto y aprobado práctica profesional escenario 1 y el curso de Acción

 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

5. Asignación del escenario de práctica

El practicante podrá proponer un lugar de práctica, siempre y cuando los escenarios

El propósito de la generación de convenios y la participación de los estudiantes en el

El ejercicio práctico que desarrolle el practicante de psicología debe estar enlazado a

El desarrollo de convenios esta regularizado por la Resolución 2421 del 17 de diciembre de

5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica

 Impartir una inducción al practicante donde se expongan las normas y

 Asignar un tutor, profesional en la psicología que haga la supervisión y

5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica

Los actores del proceso efectuarán esta orientación al practicante en la consolidación de su

ACTOR FUNCIONES EVALUACIÓN

● Establecer red de docentes del curso.

● Informar al tutor (psicólogo del sitio) sobre las funciones en

En la segunda visita, el monitor (docente del programa)

Para la tercera visita, el tutor diligenciará el formato de

Al finalizar el periodo académico el monitor (docente del

1. Subir al repositorio (según el periodo académico) la siguiente

de las tres visitas.

Practicante ● Actuar con responsabilidad y ética siguiendo los parámetros

5.4 Uso del uniforme

5.5 Causales pérdida de la práctica