Educación Primaria

3.er grado

SEMANA 3

Cuidamos con responsabilidad nuestros

recursos y el ambiente
DÍA 3

Actividad Interpretamos gráficos sobre el uso del agua

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Internet
• Computadora, tablet o laptop

• Útiles de escritorio

• Vaso con agua, cepillo de dientes y pasta dental

• Cuaderno de trabajo “Matemática 3”

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

Queridas familias:
En caso de que las niñas o los niños requieran mayor apoyo en
el desarrollo de la actividad, será necesario acompañarlas(os)
durante todo el proceso. Tengan en cuenta que tanto ellas como
ellos aprenden de distinta manera y a diferente ritmo.

! Recuerda: no es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajar en

hojas recicladas para que luego formen parte de tu portafolio.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el

apoyo de un familiar presente en casa.

En las actividades anteriores has aprendido lo importante que es hacer uso

responsable del agua, no solo para cuidar nuestra economía, sino porque es un
recurso indispensable para todas las personas.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

Cuidamos con responsabilidad nuestros EDUCACIÓN PRIMARIA
recursos y el ambiente 3.er grado

Nuestra meta:

- Aprender a leer un gráfico para saber la cantidad de agua que utilizamos

en una de las actividades diarias: el cepillado de dientes.

• Piensa en los pasos que realizas al lavarte los dientes:

- Tomas tu cepillo de dientes, mojas las cerdas con un poco de agua y colocas la
pasta dental.

- Te cepillas los dientes de manera cuidadosa.

- Te enjuagas la boca con un poco de agua, una y otra vez, para eliminar la pasta
dental.

- Lavas tu cepillo con agua, para retirar la pasta.

- ¡Ya tienes tus dientes correctamente cepillados y limpios!

• Ahora, observa estas imágenes y responde: ¿Quién crees que está gastando más
agua?, ¿por qué?

José Alberto

Alberto hace un uso adecuado del agua al cepillarse los dientes. Sin embargo, es
posible que te haya ocurrido lo mismo que a José y hayas desperdiciado agua
mientras te cepillabas. ¿Imaginas cuánta agua se desperdicia al dejar el caño
abierto? ¡Es muchísima!

• Intenta hacer lo que hace Alberto:

- Toma un vaso de tamaño grande y vierte agua en él.

- Ahora, ve a lavarte los dientes con esa cantidad de agua. Si necesitas un poco
más, luego podrás agregarla en el vaso.

- Te habrás dado cuenta de que, de esta manera, el agua ya no se desperdicia.

2
Cuidamos con responsabilidad nuestros EDUCACIÓN PRIMARIA
recursos y el ambiente 3.er grado

La familia de Alberto está compuesta por su papá, su mamá, su hermano y su

hermana. Alberto enseñó esa técnica a su familia y ahora se han dado cuenta de
que utilizan menos agua. Él registró en el siguiente gráfico la cantidad de vasos de
agua que utiliza cada uno de los integrantes de su familia para cepillarse los dientes
diariamente.

Alberto

Hermana
Integrantes de la familia

Hermano

Mamá

Papá

0 1 2 3 4 5 6

N.° de vasos de agua al día

Leamos el gráfico:

• El gráfico muestra la cantidad de vasos con agua que utiliza cada integrante de la
familia de Alberto para lavarse los dientes, en un día.

Por ejemplo, en el caso del papá de Alberto:

Pintó dos cuadrados, entonces, utilizó dos vasos de agua para lavarse los dientes,
en un día.

Observa esta parte del gráfico:

Papá

0 1 2 3 4 5 6
Vasos de agua en un día

Responde a partir del gráfico:

• ¿Cuántos vasos de agua utilizó cada uno de los integrantes de la familia para lavarse
los dientes en un día?

• Si la mamá pintó 3 cuadrados es porque utilizó 3 vasos con agua para lavarse los
dientes durante el día. ¿Cuántos vasos con agua utilizaron la hermana y el hermano
de Alberto?

3
Cuidamos con responsabilidad nuestros EDUCACIÓN PRIMARIA
recursos y el ambiente 3.er grado

• Es posible hallar el total de vasos que utilizaron en un día para lavarse los dientes,
según el gráfico. Completar el siguiente cuadro te puede ayudar:

¿Cuántos vasos de agua

Persona Representación gráfica
empleó cada uno?

Alberto 3

Hermana

Hermano

Mamá

Papá

Total

• Observa y compara la cantidad de vasos con agua que utilizan los integrantes de la
familia para lavarse los dientes; luego, responde:
- ¿Quiénes utilizan la menor cantidad de vasos con agua?

- ¿Quiénes utilizan igual cantidad de vasos con agua?

• Piensa en lo que estás aprendiendo:

- ¿Cómo descubriste el número de vasos de agua que utilizó cada integrante de la

familia?

- ¿Tu familia podría ahorrar agua de esa manera?

- ¿Qué decisión puedes tomar después de haber trabajado esta actividad?

¡Bien! Ahora, comunícale a tu familia lo que aprendiste: hacer uso responsable del
agua al cepillarse los dientes.

• Desarrolla las actividades de las páginas 25 y 26 del cuaderno de trabajo

“Matemática 3”. Encontrarás actividades en las que se representan datos en
gráficos de barras horizontales (similares a los que has desarrollado), para su
lectura, y a partir de los cuales responderás algunas preguntas.

• Si tienes alguna dificultad, pide a una persona adulta que te acompañe, de manera
que revise las actividades contigo y te ayude a comprenderlas mejor.