Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 3: Paso 8 – Propuesta Ampliada

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Proyecto de Grado (Ing. De Sistemas)
curso
Código del curso 201014
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 4
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 8
actividad: 14 de abril de
de mayo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Con esta actividad se pretende complementar la propuesta de
investigación, conceptualizando lo que es la gerencia y ciclo de vida
de proyectos de investigación. Como parte de este trabajo
colaborativo se realizará una actividad práctica donde el estudiante
profundizará conceptos de gerencia y gestión de proyectos.
Temáticas a desarrollar:
1. Aseguramiento de la calidad del software y Documentación de
Sistemas.
2. Tecnología, tipos de tecnología, Servicio, Ciclo de vida de los
sistemas informáticos
3. Gestión de Proyectos, Normas ISO
4. Gerencia de proyectos, Herramientas TIC en la gestión de
Proyectos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Quiz de revisión de pre saberes: De manera individual el
estudiante Reconocerá la reglamentación vigente en la UNAD.
Paso 2: Exploración de conceptos: De manera individual el estudiante
reconocerá las líneas y grupos de investigación de la UNAD,
tecnologías modernas en el ámbito de la Ingeniería de Sistemas y
conceptos relacionados con investigación.
Paso 3: Quiz 1: De manera individual el estudiante apropiará lo
estipulado en los reglamentos internos de la UNAD y conceptos
relacionados con un proceso formal de investigación en lo relacionado
con las temáticas propuestas para la propuesta inicial.
Pasó 4: Propuesta inicial: El estudiante seleccionará un problema de
un dominio e identificará una tecnología moderna para la resolución
de este. Posteriormente, relacionará la problemática con las líneas de
Investigación de la ECBTI, describirá la forma como se ha de resolver
el problema utilizando la tecnología moderna y evidenciará la
innovación tecnológica o apropiación de conocimiento luego de dar
solución a la problemática.
Pasó 5: Quiz 2: De manera individual el estudiante apropiará
conceptos relacionados con un proceso formal de investigación en lo
relacionado con las temáticas propuestas para el avance de la
propuesta.
Paso 6: Avance de la propuesta: El estudiante a partir de la
construcción del documento detectará errores comunes al elaborar
proyectos de investigación y formulará propuestas de investigación
pertinentes con las necesidades del medio y del entorno.
Paso 7: Quiz 3: De manera individual el estudiante apropiará
conceptos relacionados con un proceso formal de investigación y
gestión de proyectos en lo relacionado con las temáticas propuestas
para la propuesta ampliada.
Paso 8: Propuesta ampliada: El estudiante complementará la
propuesta de investigación a partir de la conceptualización de gerencia
y ciclo de vida de proyectos de investigación que realizará a través de
una actividad práctica y se consolidará la propuesta de investigación
ampliada.
Pasó 9: Evaluación final por proyecto: Aquí el estudiante aprenderá a
redactar artículos científicos y como evaluación final del curso,
realizará uno para presentar en una ponencia nacional o internacional
y para publicación en una revista indexada. El artículo contendrá
información relacionada con la propuesta completa elaborada durante
el desarrollo del curso además de Generar gestión de conocimiento en
un sitio web a partir de los temas vistos en los módulos.
Actividades a desarrollar
Como actividad individual cada estudiante debe aportar
significativamente en el foro, Unidad 3: Paso 8 – Trabajo Colaborativo
3, ubicado en el entorno de trabajo colaborativo, registrando
evidencias sobre los siguientes productos además de hacer entrega
del trabajo propuesto en el entorno de Trabajo práctico.
a. Mapa conceptual que permita visualizar y dar respuesta a
interrogantes tales como:
¿Qué elementos se requieren para llevar a cabo un ciclo de vida de un
proyecto en forma completa?
¿Quiénes son los actores principales en el establecimiento del ciclo de
vida de un proyecto?
¿Cuál sería el papel principal de un Ingeniero de Sistemas en la
ejecución de proyectos con base en la gestión de proyectos?

b. Ensayo con mínimo cuatro (4) páginas sin incluir portada ni

referencias bibliográficas letra Arial de 12 y espaciado a 1,15. En el
ensayo debe contener una revisión teórica de las temáticas, de
Gerencia y gestión de proyectos, relacionadas con el plan de gestión
del tiempo, plan de gestión de costos, plan de gestión del alcance y
plan de gestión de la integración. El ensayo debe contener las
siguientes partes: Portada, Introducción, Marco teórico o Estado del
Arte, Conclusiones y Referencias Bibliográficas.

c. Modelo de cronograma, que contemple las actividades a ejecutar

en el proyecto de investigación, usando alguna de las herramientas
para la gestión de proyectos. El cronograma debe plantear como
mínimo 5 actividades relacionadas con la gestión de proyectos.

d. Propuesta de investigación ampliada. Adicionar a la propuesta

de investigación, que se ha venido desarrollando desde el Trabajo
Colaborativo 1:

 Antecedentes del tema.

 Estado del Arte de trabajos de investigación similares que se
desarrollan. Se sugiere utilizar las fichas RAE para este propósito.
 Marco teórico.
 Marco Conceptual.
 Marco Tecnológico
 Tipo de Investigación.
 Enfoque de Investigación.
 Población y Muestra.
 Formulación de Hipótesis.
 Diseño de Instrumentos de Indagación.
 Ingeniería del Proyecto: Describir paso a paso la metodología
Propuesta.
 Presupuesto (De acuerdo con la temática estudiada de Gerencia
de Proyectos).
 Cronograma (Usando una de las herramientas de Gestión de
Proyectos)
 Referencias Bibliográficas (De acuerdo con lo expuesto en los
antecedentes, Estado del Arte, Marco teórico, Marco conceptual y
Marco tecnológico).

Los integrantes del grupo, en forma individual, deben realizar más de

cuatro (4) aportes significativos para evidenciar su activa
participación. Los aportes individuales pueden realizarse en el foro
disponible en este paso 8.

Todos los integrantes del grupo deben participar aportando en cada

uno de los productos, ya sea evaluando, modificando, agregando o
eliminando la información que consideren a la expuesta por otros
integrantes.

Nota: Con el fin de conocer el progreso que se ha obtenido durante el

desarrollo del curso en cada una de las actividades programadas, se
podrá realizar una autoevaluación permanente con el proceso de
enseñanza-aprendizaje del curso en el espacio del e-portafolio ubicado
en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. El e-
portafolio no tiene calificación alguna, ya que sólo se usa como
instrumento de autoevaluación donde el tutor a cargo hace un
acompañamiento permanente a lo que cada uno de los estudiantes
vaya registrando mientras avanzan las actividades programadas.
Al finalizar el proceso quedará registrado el informe de percepción de
los estudiantes sobre el desarrollo del curso lo que permitirá realizar
una realimentación y ajustes al curso en forma dinámica y
permanente.

De acuerdo con los productos generados a partir de la actividad

individual, se debe consolidar los productos exigidos para obtener el
trabajo final.

Para esto, se sugiere, designar integrantes del grupo para que se

registre un mensaje por cada producto que se haya terminado. Lo
anterior con el fin de proceder a realizar la integración de los
productos.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Para participación

Entornos
Individual.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación: El estudiante hace
desarrollo
entrega los productos finales exigidos.
Productos Individuales:
a entregar Los aportes individuales para la construcción del trabajo
por el pueden realizarse en el foro y se debe adjuntar archivos
estudiante en formato DOC, donde se debe registrar información
relacionada con los siguientes puntos:

1. Tres (3) documentos, independientes, con formato

DOC que contengan: uno el ensayo; otro con la imagen
del Mapa y el Modelo de Cronograma y un último con la
Propuesta Ampliada.

2. Archivo Fuente del Mapa Conceptual construido,

preferiblemente, con la herramienta CMAPTOOLS.

Colaborativos:
Como parte de la actividad colaborativa se deben
entregare los siguientes productos:

1. Tres (3) documentos, independientes, con formato

PDF que contengan: uno el ensayo; otro con la imagen
del Mapa y el Modelo de Cronograma y un último con la
Propuesta Ampliada.

2. Archivo Fuente del Mapa Conceptual construido,

preferiblemente, con la herramienta CMAPTOOLS.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben:

Planeación
de
1. Definir cómo van a desarrollar cada actividad
actividades
2. Aportar cada uno para que la construcción en
para el
grupo se vaya dando y se expliquen cómo van
desarrollo
desarrollando dicha actividad
del trabajo
3. Determinar cuáles fortalezas tienen y cuales
colaborativo
debilidades en cuanto a la construcción del trabajo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se tiene propuesta de roles y no se requieren
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Roles Función
responsabili Compilador Consolidar el documento que se
dades para constituye como el producto
la final del debate, teniendo en
producción cuenta que se hayan incluido los
de aportes de todos los
entregables participantes y que solo se
por los incluya a los participantes que
estudiantes intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se
les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes
 en la rúbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de las
alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y
enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el
envío del documento
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de (Traducción de la versión 6 en inglés).
referencias
Presentación: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12.
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 3
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s individual
Puntaje
evaluad Valoración Valoración Valoración
os alta media baja
El estudiante
El estudiante
Discusión participó más El estudiante
participa por lo
en el foro de cuatro (4) no participa en
menos dos (2)
– Aportes veces de la discusión o
veces de
Individual manera No aporta
manera
es significativa, significativame
significativa,
(Gerencia sigue nte o realiza
hace entrega
de pendiente de la aportes dentro
de la actividad 20
Proyectos entrega de la de las últimas
práctica, pero
y actividad hasta 48 horas o no
no vuelve a
Propuest el final y hace entrega la
colaborar con
a entrega de la actividad
el desarrollo de
ampliada actividad práctica.
la actividad.
) práctica
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s colaborativa
Puntaje
evaluad Valoración Valoración Valoración
os alta media baja
El grupo El grupo El grupo
entrega todos entrega mínimo entrega menos
Productos
los productos la mitad de los de la mitad de
entregad 10
exigidos. productos. los productos.
os
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Cantidad Se entregan Se entrega Se entrega 10
de resueltos todos mínimo la menos de la
puntos los puntos mitad de los mitad de los
 puntos que se puntos que se
resueltos piden y son piden y son
exigidos, son
en los pertinentes y pertinentes y
pertinentes y
producto de alta calidad de alta calidad
de alta calidad.
s de acuerdo con de acuerdo con
entregad lo exigido. lo exigido.
os (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En el mapa se
utilizan
debidamente
los objetos de En el mapa NO
En el mapa se
CONCEPTOS y se utilizan
utilizan los
ACCIONES, los adecuadament
objetos de
CONCEPTOS e los objetos de
CONCEPTOS y
están CONCEPTOS y
ACCIONES pero
correctamente ACCIONES
los nombres
Estructur relacionados donde dos
utilizados no
a Mapa por una CONCEPTOS
corresponden o 5
Conceptu ACCIÓN y los deberán estar
no son
al nombres relacionados
entendibles.
utilizados para por una
Además, se
estos objetos ACCIÓN o No
entrega el
son pertinentes se entrega el
archivo fuente.
y entendibles. archivo fuente.
Además, se
entrega el
archivo fuente.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructur El ensayo El ensayo El ensayo 15
a del contiene el contiene los carece de
Ensayo mínimo de parámetros de alguno de los
páginas cantidad de siguientes
exigidas, Título palabras parámetros:
Original, exigidas, Título Cantidad de
Introducción, Original, palabras
Marco teórico o Conclusiones y exigidas, Título
Estado del Referencias Original,
Arte, Bibliográficas Conclusiones,
 Discusión,
Conclusiones y
Referencias pero la
Bibliográficas, ARGUMENTACI
además tiene ÓN es
buena deficiente o no
Referencias
ARGUMENTACI otorga
bibliográficas.
ÓN, y se DERECHOS DE
otorgan AUTORÍA a
DERECHOS DE párrafos no
AUTORÍA a originales.
párrafos no
originales.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La propuesta
La propuesta
La propuesta Ampliada no
Es pertinente,
Ampliada está Es continuación
Coherente,
Completa pero O no es
Completa y
Propuest No describe coherente
Describe muy
a Claramente los Con los 20
bien
Ampliada Los parámetros Parámetros trabajos
exigidos Anteriores o no
exigidos
Está completa
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se usan
No se usan
normas Se usan
normas
APA de forma normas
Normas y Completa. Se APA para dar
APA en forma
referenci Da crédito a los Crédito a los 5
incompleta
as autores
autores
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 85