Actualmente la enseñanza del aprendizaje y el conocimiento afrontan importantes acontecimientos

en el siglo xxi, como lo son las TIC, los recursos a utilizar por parte de los jóvenes no son

adecuados para un buen aprendizaje, tal vez en las reformas que se hacen, se deberían implementar

mejores reformas cambiando la enseñanza y el aprendizaje en las aulas, superar la gran desconexión

sobre el aprendizaje de los estudiantes, una reorientación hacia la naturaleza del aprendizaje

incluyendo atención en las habilidades de cada uno de ellos, reconsiderar lo que se enseña y la

forma y como se evalúa, estos ambientes de aprendizaje se centran en la interacción de alumno,

docente, recursos, y contenido de enseñanza, incluyendo el contexto que es el entorno del

aprendizaje, nosotros los jóvenes deberíamos aprender de forma autónoma toda la vida, cómo

enseñarles a los jóvenes por medio de los recursos que deberían beneficiarnos, que hacen los

jóvenes fuera de las aulas educativas, cómo manejan su tiempo libre o no, en busca de una

innovación educativa.

la base del aprendizaje en la perspectiva cognitiva se basa en el adquirir de conocimientos, los

investigadores cognitivistas les interesan como los estudiantes adquieren los conocimientos en

diferentes factores, como es el proceso del conocimiento a fondo , ya que para ellos es multifacético

que contribuyen a las competencias de las personas, se hace una investigación respecto al

aprendizaje como: la construcción de conocimiento por el alumno, en compañía de un docente con

bastante conocimiento pedagógico que emplee métodos de enseñanza para la mejora de ese

aprendizaje en los estudiantes, el docente determine por medio de herramientas determinar los

conocimientos del estudiante, un diagnóstico para así poder involucrarse en su aprendizaje, ayudar a

los estudiantes a complementar el conocimiento significativo o ya adquirido para adoptar cada vez

nuevos conocimientos, y así mismo relacionen conceptos y procedimientos entre sí, preparar

ambientes de aprendizaje teniendo claro su contenido o materia especifica donde se desenvuelven, y

conocimientos previos de los estudiantes donde tanto docente como estudiantes sean conscientes de
los objetivos del aprendizaje, así un buen ambiente convierte en los alumnos en personas

mentalmente activas, integren conocimientos, se tiene en cuenta los contenidos que sean

significativos, la experiencia de los estudiantes y su situación de aprendizaje.