Proyecto para la difusión de la

Música Académica
Materia: Formación Humana
Integrantes:
 Jorge Eduardo Araujo Reyes  Joel Estrella
 Isaac Agustín Morales Hernández  Ana Martínez
 Ernesto Tovar Rangel  Hernán Garay
 Diego Miguel Escobedo López  Guadalupe Bailón

Objetivos
Generar interés y curiosidad en la música académica, tanto en su apreciación
como en su estudio formal, así como dar a conocer al Conservatorio de Música
José Guadalupe Velázquez como una institución para el estudio de la misma.
Planeación general
Fech Actividad
a
Presentar la planeación a los directivos del Conservatorio de Música
José Guadalupe Velázquez.

Pedir consentimiento y grabar a Guillermo Villalobos y Nallely Vergara,

profesores del Conservatorio, respondiendo preguntas acerca de sus
experiencias con la música en el ámbito académico y laboral.

Pedir consentimiento y grabar a los profesores tocando una pieza corta

de su elección.

Llamar a la Escuela Secundaria General 5 de Mayo para concertar una

cita.

Asistir a la escuela y presentar a los directivos la planeación y, en caso

de que accedan a la realización de la sesión, concretar con qué grupo y
en qué fecha se llevaría a cabo.
NOTA: Es importante aclarar a los directivos que haremos ruido en la
realización de la sesión.

Realizar la sesión con los adolescentes.

 Planeación específica:
La siguiente planeación presenta las actividades que tentativamente se realizarán
en la Escuela Secundaria General 5 de Mayo con un grupo de aproximadamente
40 adolescentes, preferiblemente de primer año.
Antes de iniciar la sesión, se le pedirá a los alumnos que recorran sus bancas a la
orilla del salón de manera que quede un espacio en el centro; después se les
indicará que se sienten en el suelo en forma de herradura dejando un hueco en la
parte de enfrente, donde nos sentaremos nosotros. Esto con el objetivo de
fomentar la integración y la participación de los adolescentes al generar un
ambiente de cercanía con los expositores. Además, de esta manera, el espacio
frente a los alumnos quedará libre para colocar ahí los instrumentos.
Actividad Objetivo Duración Materiales

Tu canción favorita Esta actividad sirve 5 min. -Pelota de

Uno de los expositores tendrá la para romper hielo, plástico de 30cm
pelota, debe decir cuál es su nombre y es decir, tiene como
cuál es su canción favorita y lanzar la objetivo que los
pelota a uno de los adolescentes. Se adolescentes se
dará la instrucción de que, el que relajen, pongan
reciba la pelota, debe decir el nombre atención y se
y la canción favorita de la persona que involucren en la
se la lanzó y los suyos, y sesión.
posteriormente lanzará la pelota a
alguien más.
Moderador: (1)
La música académica Introducir a los 10 min. -Presentación de
Se dará una explicación sobre lo que adolescentes al Power Point
es la música académica y su verdadero -Computadora
importancia a través de la historia. significado de la -Proyector
La presentación deberá ser breve, música académica
dinámica y visualmente atractiva. de forma accesible.
Moderador: (1)
 Preguntas y respuestas Contestar las 10 min. -Pelota de
Se pedirá a los adolescentes que preguntas de los plástico de 30cm
levanten la mano en caso de tener adolescentes sobre -Papeles con
alguna duda sobre lo que es la música la música académica preguntas
académica. Se les lanzará una pelota y fomentar un interés -Bolsa de
para darles la palabra y hacerlo más adicional al plástico pequeña
dinámico. presentarles datos
En caso de que nadie tenga una duda, que tal vez
se llevarán diez papelitos con desconocen de la
preguntas escritas que se les pedirá a misma.
los alumnos que saquen de una bolsa
y se contestarán una por una.
Moderador: (1)
La música actual Que los 15 min. -Intro de la serie
Se les presentará a los adolescentes adolescentes -Computadora
la canción de intro de la serie de identifiquen que la -Bocina
caricatura “El increíble mundo de música académica -Proyector
Gumball”, y después se les enseñará es la base de la -Teclado
cómo suena tocada con violín y música eléctrico de 7
teclado. contemporánea. octavas
Se les llevará a reflexionar sobre la -2 violines
relación que tiene la música
académica con la contemporánea.
Moderador: (2)
Nuestros profesores Que los 10 min. -Videos
Se les mostrarán a los adolescentes adolescentes tengan -Computadora
loa videos que grabamos de los un acercamiento a lo -Proyector
profesores del Conservatorio y que hace un músico -Bocinas
después les pediremos que nos den su profesional.
opinión al respecto.
Moderador: (1)
Acercamiento a la música Acercar a los 10 min. -Tríptico con
-Dar a los adolescentes información en adolescentes a una información
un tríptico sobre las clases que imparte de las actividades sobre las clases
el Conservatorio. que realizamos que se imparten
-Usando las técnicas del método como parte de en el
BAPNE (Biomecánica, Anatomía, nuestra formación en Conservatorio
Psicología, Neurociencia, el Conservatorio,
Etnomusicología), se realizará con los despertando su
adolescentes un ejercicio de Percusión interés de manera
Corporal que consiste en coordinar el práctica.
cuerpo con la voz haciendo un ritmo.
Moderador: (2)