TERCERO

CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS

CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS

- Las plantas al igual que los animales, también son seres vivos.
- Fabrican su propio alimento utilizando la energía que proporciona el Sol.
Proporcionan alimento a los animales, pues estos no pueden producirlo por si
mismos.
- Para poder sobrevivir necesitan cuatro elementos fundamentales: AGUA SOL
AIRE TIERRA

 
PLANTAS POR ESPORAS
 Clasificación de las plantas

 Según su tamaño

Según su tamaño y la rigidez de su tallo y ramas, las plantas pueden

clasificarse en árboles, arbustos y plantas herbáceas.

Árboles

Son las plantas de mayor tamaño. Hay de variadas formas y tamaños.

Poseen un único tallo, duro y leñoso. Hay árboles de hojas caducas, las
pierden en invierno para evitar el congelamiento. Y los hay de hoja perenne,
que renuevan sus hojas a lo largo del año, sin perderlas en invierno, por
ejemplo, el pino, naranjo, eucalipto, cedro, aguacate y otros.
NARANJO EUCALIPTO

Arbustos

Son vegetales más pequeños que los árboles. Sus ramas nacen desde el
suelo. Poseen varios tallos, algunos leñosos y otros no. Pueden ser de hoja
caduca o perenne. Hay una gran variedad de especies. Tienen una vida
media. Ejemplo: romero, laurel, tomillo, orégano y otros.

OREGANO TOMILLO
 LAUREL

Plantas herbáceas

Son pequeñas plantas que sobresalen apenas del suelo. Su tallo es blando y
flexible. En general son de corta vida. Las herbáceas son cultivadas por el
hombre con diversos fines, como adorno o medicinales. Ejemplo: girasol,
caléndula, geranio, clavel, acelga,
verdolaga, romero, perejil, menta. y otras.
ACTIVIDADES
RECORTO PEGO EL GRAFICO SEGUN CORRESPONDA
PLANTAS POR SU UTILIDAD

ALIMENTACION
ACTIVIDADES
Pienso y contesto.
A. Las plantas según su utilidad se clasifican en:
1._______________________ doy ejemplos
2.________________________ doy ejemplos
3.________________________ doy ejemplos
B. Busco en la sopa de letras el nombre de las siguientes plantas y las clasifico según
su utilidad: Manzanilla, laurel, sábila, ajo, eucalipto, loto, cola de caballo, garbanzo,
jengibre, yuca, tomillo, trepadoras, plátanos, pasionaria, orquídea, patata, ñame, helecho,
lentejas, ajonjolí y arveja.

Q B D N N N G E U C A L I P T O Z Q Z Q
W V S B V M H T Q O Q H P L Ñ Z X W X W
E C A V B Q J Y W L A J A Z L X S E C E
R S O C N W K P L A T A N O S C A R V R
T A I X M A P I E D Z J S X L V J T B Y
Y Z U Z Y S A P R E E O H C E L E H N U
U X Y T U S T A T C R H D C J B T A M I
I C T O Z N A B R A G J F V H N N S Q P
O V R M F F T D Y B T K S B G M E T W A
O N E I D S A D M A N Z A N I L L A E S
P B W L G T O F U L Y Ñ B N F M C J R I
A M Q L H Y P G I L U Q I M D Ñ L O T O
S A J O N J O L I O I W L Q S L V Y T N
D Ñ E B Ñ T N K H A O E A C U Y B U Y A
T L N B L E R U A L P R G W A K N I U R
D K G V Z Y B L R S A T H E P L M O I I
S J I C X Y C Ñ V D S Y O R Q U I D E A
F H B X C U X G E F D U H R O Ñ K P M F
G H R Z V I Z J J G F I J T I Z L A A G
T R E P A D O R A S G O K Y U X Ñ S Ñ H
CLASIFICACION DE LAS PLANTAS CON FLORES Y SIN FLORES.
MUSGOS
HELECHOS
ACTIVIDADES
1.

2. LEO Y CONTESTO

Las plantas con flores se reproducen mediante _______________. Se pueden

clasificar en dos grupos: _____________________ y
________________________.
 
Las plantas sin flores se reproducen mediante ________________ porque no
tienen ________________. Se dividen en dos grupos: __________________ y
_________________. 

3.Explica, al menos, dos diferencias entre las angiospermas y gimnospermas.

4. Escribe tres características de los musgos.

5. Escribe dos características de los helechos.

6. Escribe oraciones con los siguientes grupos de palabras: - semillas - flores -

reproducción - musgos - semillas - helechos - piñas - semillas – gimnospermas.
ACTIVIDADES

1.

2.

. Clasifico los animales segun su anatomia.

3. Elaboro una sopa de letras con el nombre de 8 animales vertebrados y 7 animales invertebrados

ACTIVIDADES

1. Escribo el nombre de cada animal en el crucigrama segun indica el numero y luego los
clasifico según su alimentaciòn.
 2. Uno los animales segun su alimentacion.

3.
ACTIVIDADES
1. HAGO UNA LISTA DE 7 ANIMALES OVIPAROS Y 7
ANIMALES VIVIPAROS
3. Escribo el nombre de cada animal en el recuadro, segun sea vivìparo u ovìparo
4.
ACTIVIDADES
1. Clasifico los animales según el lugar donde viven.
 2. En cada cuadro escribo el nom bre del lugar donde vive: terrestre o acuatico.

Nutrición en los animales

Mediante la alimentación, los seres vivos incorporan los nutrientes que necesitan
para vivir. Los alimentos poseen nutrientes que provienen de otros seres vivos,
esto permite que los animales tengan la energía necesaria para crecer y
reproducirse.

Todos los seres vivos necesitan alimentarse. Del alimento obtienen tanto la
materia que necesitan para el crecimiento y mantenimiento del cuerpo, como la
energía necesaria para su funcionamiento.

Los animales, como todos los seres vivos, deben tomar del medio exterior las
sustancias necesarias para mantener sus estructuras y realizar sus funciones.
Estas sustancias reciben el nombre de nutrientes y el conjunto de procesos que
llevan a cabo para obtenerlas y utilizarlas se llama nutrición.
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS SEGUN SU ALIMENTACION
 NORMAS EN EL HOGAR
Las normas regulan el comportamiento de los niñas y niños de acuerdo con un sistema de
valores familiares. Las normas aportan consistencia a la dinámica familiar y son la manera
en que se construye la vida familiar. EJEMPLO:

 Sigue las instrucciones de los adultos.

 Está prohibido lastimar a otros. No debes pegar ni dar patadas.
 No interrumpas a los demás. Espera tu turno para hablar.
 Nada de gritos en la casa. En la casa se habla sin gritar.
 No trepes por los muebles ni saltes sobre ellos.
MIS DEBERES
MIS DERECHOS
ACTIVIDADES
1.

2.
3.
Este escudo fue diseñado por el señor FASAEL BARRERA ORTIZ en el año de 1995 fue aprobada por
el consejo de cultura municipal y adoptada por el consejo municipal mediante acuerdo No 015 del
10 de junio de 1995

Bandera

LA BANDERA DEL MUNICIPIO DE ALBANIA

La bandera del municipio de Albania esta elaborada en satín el cual consta de dos colores azul y
blanco enmarcado por un rectángulo atravesado por la mitad en línea horizontal y en cuyo centro
se encuentra una corona y un cetro de color amarillo.

SIGNIFICADO DE LOS COLORES DE LA BANDERA

EL AZUL: significa el cielo que cubre el territorio y las diferentes quebradas y ríos que bañan a
nuestro municipio a demás a manara psicológico el equilibrio emocional de su gente.

EL BLANCO: significa la cordialidad, simpatía, hospitalidad, y excelente relaciones humanas de sus

pobladores, que hacen de su municipio un paraíso de armonía y paz.

CORONA Y CETRO: el conjunto de jóvenes hermosas la sede del reinado del sur del sanjuanero
caqueteño.

Esta bandera fu diseñada por el señor MANUEL IGNACIO ARAGON en el año 1995 fue aprobada
por el consejo de cultura municipal y adoptada por el concejo municipal mediante acuerdo No 015
del 10 de junio de 1995.
Himno

Autor: LEOPOLDO TRUJILLO CASTAÑEDA

Audio:

Letra:

HIMNO DEL MUNICIPIO DE ALBANIA

CORO

ES ALBANIA MI PUEBLO QUERIDO

ES ALBANIA MI MADRE AMOROSA

Y EN TU PECHO INMORTAL VIVE

ASPIRANDO PERFUMES DE ROSAS

YO QUISIERA EXPRESARTE EL CARIÑO

QUE LOS HIJOS HOY SIENTEN POR TI

Y ESTRECHARTE EN MI PECHO CUAL NIÑO

QUE EN SU PUEBLO ACARICIA FELIZ

CUANDO HALLA EL LEJANO HORIZONTE

YA RADIANTE FULGURA LA AURORA

EL TRINAR DE LAS AVES DEL MONTE

EN ALBANIA SE ESCUCHA SONORA

II

EN SU ESPACIO TAN PURO Y TAN GRANDE

ES TU NOMBRE TAN BELLO Y GENIAL

EL VERDOR DE TUS SELVAS Y CANTOS

COMPLEMENTAN TU GRAN IDEAL

III

SON TUS TIERRAS FECUNDAS Y RICAS

COLMADAS DEBIERAN VIVIR

AL IGUAL QUE EL LABRIEGO EN TU FINCA

QUE ORGULLOSO TRABAJA HASTA EL FIN

IV

SON TUS PRADOS CUAN BELLOS PAISAJES

QUE MI ALMA SE INUNDA DE AMOR

CUANDO ASPIRA PERFUMES FUGACES

QUE VENTILAN LOS NARDOS EN FLOR

Y ES POR ESO QUE HUMILDE TE CANTO

Y EN TUS BRAZOS QUISIERA MORIR

Y ENJUAGAR CON TU EMBLEMA ESTE LLANTO

QUE DICHOSO DERRAMA POR TI.

¿Cuáles son las características culturales de mi municipio?

La cultural es la identidad que nos distingue, son las tradiciones, el comportamiento, las cosas
propias del sitio que no pueden ser repetidas; Por ello, dentro del municipio existen unas
determinadas políticas culturales que se basa en:

ƒ Poder definir su modelo de ciudad, un proyecto de futuro, donde la cultura y el patrimonio

cultural estén integrado como parte fundamental.

ƒ Mi municipio a pesar de su tamaño y localización, tiene una política cultural propia, a lo cual se
le destinan recursos humanos y económicos.

ƒ Mi municipio desarrolla una política cultural única, enmarcada en una política municipal que
tiene en cuenta la realidad territorial, los sectores culturales y los agentes que actúan, capaz de
llegar al conjunto de los ciudadanos.

Las actividades que se desarrollan en nuestro municipio se clasifican en: Deportivas, Culturales y
Fiestas tradicionales.

Actividad

Que actividades se desarrollan en la parte:

Deportiva:

Cultural:

Fiestas tradicionales:
Infraestructuras culturales

. Teatro municipal.

. Casa de la Cultura.

e. Biblioteca Pública Municipal.

Instalaciones y Actividades educativas

Colegio Público Institución Educativa Albania de Educación Primaria y Secundaria.

Guardería Municipal.

Escuela Municipal de Música

Banda de Música Municipal

QUE ES EL CLIMA

Conjunto de condiciones atmosféricas propias de un lugar, constituido por la

cantidad y frecuencia de lluvias, la humedad, la temperatura, los vientos, etc., y
cuya acción compleja influye en la existencia de los seres sometidos a ella.
"clima de montaña; clima tropical y el clima templado.

clima a aquel fenómeno natural que se da a nivel atmosférico y que se caracteriza por

ser una conjunción de numerosos elementos tales como la temperatura, la humedad, la
presión, la lluvia, el viento y otros.
Las clases de clima que predominan son: Frío, templado, súper-
húmedo, Húmedo y Cálido.

Modos de vida de acuerdo al clima

Cuando un organismo no es capaz de ajustarse a dichos estímulos se producen
como desmejoramiento del bienestar general, irritabilidad excesiva, insomnio,
cansancio, dolores de cabeza, de articulaciones, palpitaciones o depresiones.

Es decir, si hay humedad, día seco o soleado, días fríos o calurosos, no sólo las
personas enfermas se sienten afectadas, las hay sanas que experimentan las
mismas reacciones en su organismo.

Cuando un organismo es demasiado sensible no puede superar las

manifestaciones del tiempo. Los investigadores han reconocido que, en los días
de mucha humedad y lluviosos, las personas, en general, se sienten deprimidas o
melancólicas.

MODOS DE VIDA
Los habitantes viven al exterior la mayor parte del día, - e incluso duermen afuera (por la baja
amplitud térmica) - El árbol es un excelente recurso porque filtra la luz del sol, - Pues baja la
temperatura por evaporación, permite el paso de las brisas, reduce la luminancia de los cielos. - La
sombra es un elemento clave para el proyecto. - La radiación solar intensa requiere evitar el sol del
oeste y el directo en verano. - el movimiento del aire se convierte en un medio de regulación de la
temperatura. (Por la baja amplitud térmica) - Es necesario la ventilación cruzada y capturar las
brisas de los vientos dominantes - Se requiere la protección de los espacios semi-cubiertos - de las
lluvias intensas, con rápidos drenajes y protección contra hongos e insectos. - Se requieren Colores
Claros, de alta reflexión solar, - para paredes y cubiertas

. El habitante busca en verano la protección del calor en el interior, - por lo que cierra las ventanas
de día y las abre de noche, ya que habrá fuerte radiación del exterior al interior durante el día y al
revés durante la noche. - importa de tener zonas de sombra y color reflejante en las superficies
exteriores - Es necesaria una protección externa a la envolvente - contra el viento abrasador, el
polvo y la luz solar intensa reflejada por el entorno. - El viento, además de traer polvo alivia muy
poco el calor. - Por eso se debe impedir su penetración en los interiores. - Evitar abrir mucho la
envolvente del edificio, - usando aberturas pequeñas y luz reflejada (por medio de patios), no
directa. - La luz solar trae luz y calor al mismo tiempo en grandes cantidades. - Un patio interno
protegido y sombreado sirve como elemento amortiguador de luz intensa, y fuente de luz
reflejada a los espacios interior

El clima puede afectar a nuestro estado de ánimo. No es un tópico. No es lo mismo

afrontar un día soleado y luminoso que una jornada gris y lluviosa. Y es que
el clima puede llegar a influir mucho sobre el organismo, pues tanto la temperatura
como la humedad ambiental influyen de forma muy notable en nuestro ánimo.24 ene. 2012

Cada estación tiene lo suyo, y por eso nos afecta sin darnos cuenta.

el otoño la declinación y el invierno la muerte. Por eso no es extraño que la gente

cambie de humor en los distintos climas o cambios atmosféricos.

En este momento se reconoce que algunos de aquellos, como las lluvias, el calor
o los cambios de presión alteran el normal funcionamiento del ser humano.
Conceptos claves de la celebración: rito, culto, celebración, Tradición costumbre

Rito es una palabra con origen en el término latino ritus. Se trata de

una costumbre o ceremonia que se repite de forma invariable de acuerdo a un conjunto de
normas ya establecidas. Los ritos son simbólicos y suelen expresar el contenido de algún mito.

La celebración de los ritos se conoce como ritual y puede ser muy variada. Algunos rituales
son festivos, mientras que otros se desarrollan de forma solemne. Los rituales se llevan a cabo de
acuerdo a la tradición y pueden ser dirigidos por algún tipo de autoridad (en el caso del
catolicismo, los rituales son liderados por los sacerdotes).

Los ritos varían de acuerdo a cada sociedad o cultura, pese a basarse en ciertas cuestiones

comunes a toda la humanidad. Un ejemplo de esto son los ritos funerarios, que suelen
desarrollarse a modo de despedida del fallecido y, en ciertos casos, para prepararlo para la
próxima vida o la reencarnación.

En las sociedades occidentales, el rito funerario incluye el velatorio (un acto privado donde los
familiares y los amigos del fallecido lo despiden en cuerpo presente) y el funeral (la sepultura,
cremación o embalsamamiento del cadáver).

Otros ritos populares están vinculados a la purificación (como el bautismo), la sangre (los

sacrificios), la consagración (la investidura de sacerdotes o reyes), el agradecimiento o el perdón.

Existen ritos, por otra parte, dedicados al tránsito o paso de una etapa a otra (de la pubertad a la
adultez, de la soltería al matrimonio). También hay ritos de iniciación, que están relacionados con
la introducción a ciertos misterios o prácticas ocultas para los no iniciados.

Momificación en vida

Durante el milenio pasado, un grupo de monjes budistas desarrolló una técnica de momificación
que consistía en completar tres etapas de grandes sacrificios, cada una de mil días, para conseguir
que sus cuerpos se mantuvieran luego de su fallecimiento. Su objetivo principal era alcanzar el
estado más cercano a la perfección de Buda. Cabe mencionar que no todos lo practicaron y que
tan solo un pequeño porcentaje de los valientes obtuvo los resultados esperados.

Veamos a continuación en qué consistía cada una de las tres etapas de este duro proceso:

día 1 al 1000: se debía adoptar una estricta dieta basada en harina de trigo, nuez moscada y frutos
secos; estos últimos debían encontrarlos en las inmediaciones del monasterio, en su estado
natural. El objetivo de esta primera fase era deshacerse de la grasa del cuerpo en el menor tiempo
posible, dado que se trata de la materia que primero se descompone luego del fallecimiento.
Como si esta alimentación no fuera suficiente sacrificio, se debía acompañar de la práctica de
ejercicios físicos constantes;
PLAN DE REFUERZO DE CIENCIAS NATURALES

GRADO TERCERO

NOMBRE_____________________________________________