TEORIA PSICOANALITICA

LAURA YINETH CUELLAR GUTIERREZ

ADRIANA CONSUELO REYES
JESICA DOMINGUEZ CAMARGO

TUTORA:
DIANA BONILLA AGUIRRE

LERIDA - TOLIMA
2018
 SEXUALIDAD

Es un comportamiento humano, un impulso vital inseparable de la personalidad el ser humano , que a

su vez está relacionado con factores sociales , familiares e individuales que intervienen en sus
manifestaciones .Educar para la sexualidad es enseñar a vivir con bienestar , significa aprender a orientar los
contactos físicos , a elegir a las personas con quienes se establece la relación ,es misión de los padres y
maestros preparar a los niños y jóvenes para asumir la sexualidad de manera armónica ,como una de las
mejores partes de nuestra vida , en la que esta aceptación del propio cuerpo , la posibilidad de sentir placer ,
la capacidad para dar y recibir afecto ,la responsabilidad y la aceptación de los límites y particularidades de
los demás.
Cabe recalcar que la sexualidad es la parte de nuestra esencia humana, es la expresión más compleja de
individualidad del hombre y de la mujer, está presente desde el momento de la concepción, instante en el
que se conjuga lo material genético determinado para lo masculino como o femenino.

El encuentro con la sexualidad implica tres fases: sentir mi propio ser sexuado ,descubrirlo y aceptarlo
,teniendo en cuenta que está integrado no solo por el aspecto físico y biológico sino por un componente
psicológico que agrupa toda la experiencia afectiva y sentimental, es decir: como son percibidos y
expresados los sentimientos y emociones desde la individualidad del hombre ;adicionalmente entra en juego
el ingrediente social encargado de moldear lo que es aceptado y permitido para cada sexo ,a través de la
socialización .
Cuando los padres o maestros han logrado dimensiones abiertamente la sexualidad en términos de lo que es
sano y primordial para la estructura de la personalidad, estaremos en capacidad de aceptar que toda
exaltación de sentimientos y necesidades propias de la transición del niño al adolescente forman parte de su
desarrollo normal y coherente.