FÍSICA BÁSICA I

PRACTICA I
VECTORES

1. Encontrar la el resultado de la suma de los siguientes vectores :

   
v1  5u x  2 u y  u z
   
v2  3 u x  2u y  7 uz
   
v3  4 u x  7 u y  6 u z

(a) Obtener la magnitud de la resultante suma y los ángulos que hace con los eje X, eje Y, y eje Z.
(b) Hallar los vectores unitarios de estos vectores (vectores de módulo igual a la unidad y
dirección paralela a estos vectores).

2. La suma de los tres vectores de la figura es 

igual a
cero. ¿Cuál
debe ser el valor de la magnitud de los vectores N y F ? y

Respuesta N x
F  6.0 y N  8.0

37º 337º
   
2. Dados losvectores A  Ax u x  Ay u y  Az u z
y
W  10
   
B  Bx u x  B y u y  Bz u z
, demostrar que el producto escalar
 
A B esta dado en términos de las componentes por la siguiente
ecuación  
A  B  Ax B x  Ay B y  Az B z

         
3. Dos vectores están dados por A  3u x  3u y  2u z , B  u x  4u y  2u z . Hallar (a) A  B , (b) el
  
ángulo que forman los vectores A y B y (c) el ángulo entre el vector A y el eje z.

Respuesta
(a) -19 (b) 152.1º (c) 50.2º

4. Tres vectores suman cero, como se muestra en el triángulo

  
rectángulo de la figura. Calcular (a) A  B , (b) A  C , (c)
 
 
BC .
C 3 B
5
Respuesta 4
(a) 0 (b) -15.9 (c) -9 
A
5. Utilizando los vectores del ejercicio 2, determinar por cálculo directo si hay alguna diferencia
entre los productos:

1
 V1  (V2  V3 )
(V1  V2 )  V3
   
6. Dados los vectores U =(2, k) y V = (3, - 2), calcula k para que los vectores U y V sean:
a) Perpendiculares.
b) Paralelos.
c) Formen un ángulo de 60°.

7. Dos vectores r y s, se hallan en el plano xy. Sus magnitudes son 5.5 y 8.3 respectivamente,
mientras que sus direcciones son 330º y 80º medidas en sentido antihorario desde el eje x
positivo. ¿Cuál es el valor de r x s ?
Respuesta
42.9 y su dirección eje z positivo.

8. Si las coordenadas cartesianas y polares de un punto son (2, y) y (r, 30º), respectivamente,
determine y y r.

9. Una persona pasea por una trayectoria mostrada en la figura. El Recorrido total se compone
de cuatro trayectorias rectas. Al final del paseo, ¿cuál es el desplazamiento resultante de la
persona medido desde el punto de partida?

10. Hallar un vector unitario con la dirección de la suma de los vectores:

   
A  3u x  2u y  5u z
   
B  u x  4u y  6u z

11. Construir un vector de modulo 5 y que sea perpendicular a los vectores

 
ux  u y
 
u y  uz

12. Sean los vectores:

  
A  3u x  2u y
  
B  u x  4u yz
Calcula:
a) Producto escalar por dos métodos
b) Producto vectorial por dos métodos
2
 c) Un vector unitario que sea perpendicular a ambos vectores
d) El ángulo que se forma entre los vectores
     
A  2u x  u y B  4u x  3u y
13. Encontrar un vector perpendicular al vector y que sumado al vector ,tenga
la primera componente nula.

14. Sean los vectores:    

A  u x  7u y  3u z
   
B  3u x  4u yz  5u z
   
C  2u x  3u y  2u z
Determina:
   
a ) ( A  B )  (C  B )
     
b) B  (C  A)  (C  A)  B

15. Las dimensiones de una habitación son 2m x3mx5m. Una mosca Z

se encuentra para en la esquina A del piso si desea llegar a la
esquina B que se encuentra diametralmente opuesta. Calcula la
C 5m
distancia mínima que debe recorrer.
Si por accidente la mosca pierde una de sus alas cual es la distancia
mínima que debe recorrer para cumplir con su objetivo Y
2m
considerando que no puede volar? 3m
X
 
16. Dos vectores A y B forman entre si un ángulo de 100º, el vector
  
A tiene una magnitud de 5 unidades y el vector resultante de la diferencia A - B tiene un ángulo 120º.

Calcula la magnitud de vector A y del vector resultante.

17. Sean los vectores:

   
A  3u x  2u y  5u z
   
B  u x  4u y  6u z
Calcula:
a) Producto escalar y vectorial por el método de componentes
b) Un vector unitario que sea perpendicular a ambos vectores
c) El ángulo que se forma entre los vectores

18. Una caja tiene 16 cm de largo, 18 cm de ancho y 10

cm de alto. Encuentre la longitud de la diagonal de
la caja y el ángulo que ésta forma con cada uno de
los ejes. (Investiga ángulos direccionales)

19. Demuestra las siguientes identidades:

PROBLEMAS ADICIONALES
3
Dos vectores de 6 y 9 unidades de longitud, forman un ángulo 60 entre ellos, Encuentra la magnitud
del vector resultante suma y dirección con respecto al vector de menor magnitud.

Dos vectores forman un ángulo de 110. Uno de ellos tiene 20 unidades de longitud y hace un ángulo
de 40 con el vector suma de ambos. Encuentra la magnitud del segundo vector y del vector suma.

Dos vectores de 8 y 10 unidades de longitud respectivamente, forman entre sí un ángulo de120º.

Encuentra la magnitud de la diferencia y el ángulo con respecto al vector de mayor magnitud.

Cuando el hombre se olvida de Dios es como si retrocedería 7 u (es decir al oeste) y los problemas le
vienen como 10 u con dirección SE de inicio, luego aumenta y se hunde más en la depresión, hasta el
punto que se da cuenta de Dios y le pide ayuda con una oración de 10 u con dirección 45 en sentido
NE. Al ver la ayuda empieza a reflexionar y a tratar de cambiar el rumbo de la vida que llevaba hacia el
NO con 10 u de magnitud. Este es el camino que toman algunos hombres que no se dan cuenta que
hubiera sido más fácil reconocer a Dios en todo momento y siempre mirar al norte. Determina ese
camino en dirección y magnitud. (Ajhuacho L. A.)

Una persona se desplaza 5 m al noreste, posteriormente 6 m al sur, luego 5 m con una dirección de Este 30º Sur
y finalmente 3 m con una dirección de Norte 50º Oeste para llegar a su destino. Determina la distancia mas corta
entre el punto inicial y final además la dirección que debe seguir la persona para llegar a su destino por el
camino más corto.

¡Encontrando un tesoro! El mapa de un tesoro da las siguientes instrucciones: ”Comience en el único árbol
grande que hay en la isla. Camine 90 pasos al este, después 150 pasos a 60º del este al norte, luego 20 pasos al
oeste, y finalmente 50 pasos a 30º del norte al oeste“. ¿A qué distancia y en que dirección está el tesoro del árbol
grande?
  
Dado el vector A = (5,3), encuentra otro vector B que tenga la misma dirección del vector A , sentido opuesto
y modulo igual a la unidad,